基础概念
基础概念的相关文献在1958年到2022年内共计201篇,主要集中在经济计划与管理、财政、金融、贸易经济
等领域,其中期刊论文199篇、会议论文2篇、专利文献34707篇;相关期刊175种,包括齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)、管理观察、会计之友等;
相关会议2种,包括2012全国建筑教育学术研讨会、中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中国西部中学化学教育发展论坛等;基础概念的相关文献由218位作者贡献,包括仲崇华、何栋国、冯巧根等。
基础概念—发文量
专利文献>
论文:34707篇
占比:99.42%
总计:34908篇
基础概念
-研究学者
- 仲崇华
- 何栋国
- 冯巧根
- 刘杰
- 吴金红
- 徐德泽
- 曹新红
- 杨燕
- 郭宝彦
- IO.B.罗日杰斯特文斯基
- Wang Yiping
- 丁向华
- 丁燕芬
- 丁素英
- 万微卫
- 严国芳
- 于朝
- 伍雄武
- 余书炜
- 余媛
- 侍昌亚
- 傅贵
- 公方莹
- 冷铁铮
- 刘传平
- 刘冰妹
- 刘助仁
- 刘勤
- 刘大志
- 刘斌
- 刘晖
- 刘淑芹
- 刘爽
- 刘红松
- 刘诰
- 刘铁民
- 包淑婉
- 史秋萍
- 叶春梅
- 吉联芳
- 后藤延子
- 吕恒厚
- 吕洁华
- 吕续进
- 吕述梁
- 吴新元
- 吴秋灏
- 吴良海
- 周旭
- 周琴
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曹伟
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摘要:
成本会计学,尤其是其中的面向财务报告的成本会计学部分继续沿用了若干"苏式成本会计学"的概念体系和方法体系,而且这些成本会计学概念并未经过严格的定义和系统梳理,从而使其与财务会计学中新概念及西方成本会计学中的成本概念在逻辑上存在冲突和不协调,此状况不利于成本会计学的教学及学科建设。基于此,本文对成本会计学基础概念和基础理论问题进行了探讨,以期对我国成本会计学科建设有所裨益。
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吴秋灏
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摘要:
我国进入21世纪以来,新媒体得到了快速发展,并且全面渗透至各个传统电视媒介和平台上,而在新媒体的冲击下,电视新闻节目需要进行全面改革和优化,以此使用新媒体平台下所带来的巨大转变。随着数字化技术的全面发展,新媒体技术提供了更多的信息渠道和选择范围,以此满足人们多元化、专业化以及个性化的基础需求,从而产生一股新的媒体革命浪潮。本文首先详细分析电视新闻节目概念,并且结合电视新闻节目发展历程、电视新闻节目发展机遇,总结出电视新闻节目发展策略。
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周旭
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摘要:
环境法定义存在科学与管理两种取向,进而产生科学性定义模式与管理性定义模式构建与作用的可能。在内容上,现行的环境法定义可以分为环境要素类、环境举措类与基础概念类三部分,各自指向不同的定义模式。而环境法定义模式的现有分布格局难以适应法治发展的需求,客观需要转型与协调为宗旨的改革支持。应明确两种定义模式的适用情形、确立科学性为主与管理性为辅的发展趋势、推进不同定义模式之间的合理协同,弥补现有定义的缺陷、调整法律定义的取向、构建完善的评估组织,以实现体系化目标。
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邓国军
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摘要:
逆向思维是一种创造性思维,是学生在数学学习中表现出的创新能力,运用逆向思维可以解答很多运用正向思维无法解答的问题。因此,在中学数学课堂中,教师应运用逆向思维教学,培养学生的数学逆向思维,指导学生运用逆向思维解答数学问题。教师要在基础教学中渗透逆向思维,培养学生运用逆向思维的兴趣,使学生能够运用逆向思维解决多样化问题。教师可以帮助学生理解数学概念的反问题、运算定律的逆运用、不等式、转化分式方程以及逆否命题等数学概念,总结反证法与间接法等数学思想方法。教师在高中数学教学中,通过落实以上逆向思维的应用,指导学生根据具体情况,灵活运用逆向思维分析和解答各类数学问题,能够更好地培养学生的逆向思维。
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范永芳
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摘要:
数列综合应用问题在高职考试中一直非常热门,数列的综合应用问题来既考查数列的基本概念,又考查学生对数列这一概念的掌握情况和对所学知识的理解情况.数列的综合应用问题是一类较为棘手的问题,它错综复杂的知识点以及弯弯绕绕的解题思路,让很多学生将数列综合应用问题列为难点问题.其实在解决这类问题时只要掌握较为全面的知识理论、将理论与解题技巧相互结合、再通过日常的练习熟练做题技巧、最后在解题的过程中仔细认真,这类问题也是会迎刃而解的.本文主要对数学高职考试中数列综合应用问题的解题方法、技巧提出几点思考.
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吴金红
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摘要:
初中数学不同于小学数学与高中数学,它起到一个衔接的作用,使学生在经过小学数学的学习之后进一步学习数学,也为高中数学的学习打下坚实的基础.所以,在初中数学的教学中,教师应该以学生为本,创新初中数学的教学方法,解决初中数学教学中相关的教学问题,提高教学的质量,使学生能够更好地学习初中数学.
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吴金红
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摘要:
初中数学不同于小学数学与高中数学,它起到一个衔接的作用,使学生在经过小学数学的学习之后进一步学习数学,也为高中数学的学习打下坚实的基础.所以,在初中数学的教学中,教师应该以学生为本,创新初中数学的教学方法,解决初中数学教学中相关的教学问题,提高教学的质量,使学生能够更好地学习初中数学.
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Wang Yiping;
王一平
- 《2012全国建筑教育学术研讨会》
| 2012年
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摘要:
在建筑教育中,对建筑学的某些不定义的基础概念,在中文系统下"说文解字",既是对建筑学之学科基础的某种精微理解,也是对中华文化传统的一种继承方式;而对语言的深入观察和研究,可以使日常言语也成为一种建筑教育资源;更进一步地,教会建筑学说汉语,当是中国建筑教育与世界接轨后的文化尊严.
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