基础教育工作会议

摘要： 为深入贯彻2018年全国教育大会精神,落实全国基础教育工作会议部署,深化教育教学改革,全面提高基础教育质量,2019年11月,教育部就教研工作、初中考试命题工作、中小学实验教学工作印发了3个具体配套文件,其中,《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》围绕提高育人质量,加强和改进中小学实验教学工作进一步细化了有关要求。

摘要： 前不久,中共有关部门连续发布了《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等关于基础教育的重要文件。日前,中共中央政治局常委、国务院总理李克强就基础教育改革发展作出了重要批示。7月29日,国务院召开全国基础教育工作会议,中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰出席并讲话,强调要深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,认真落实李克强总理批示要求,把立德树人融入基础教育各环节,在巩固提高普及水平的基础上,实现高质量发展。

摘要： 一、问题的提出与研究的思路1．问题的提出。2001年6月，全国基础教育工作会议召开并颁布了《国务院关于基础教育课程改革与发展的决定》和《基础教育改革纲要（试行）》，新一轮国家课程改革由此正式启动。同年7月，教育部《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准（实验稿）》）以全新的面貌问世，标志着我国数学课程改革进入实验阶段。

摘要： 4月19日,2018年全省基础教育工作会议召开。会上,各设区市、平潭综合实验区教育局负责人就各地2017年基础教育工作和2018年工作要点进行了交流发言。记者从会上了解到,自去年全面启动基础教育质量提升工程以来,全省各地始终坚持立德树人根本任务,在着力解决“有学上”的问题基础上,强化“内涵发展、质量提升”,不断满足人民群众“上好学”的热切期盼,加快基础教育事业协调发展,取得了可喜成绩。

摘要： 4月19日，我省2018年基础教育工作会议召开。会议旨在全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神，深入贯彻省委十届三次全会精神、全省年度教育工作会议精神，围绕教育部新的工作要求，总结交流2017年推进基础教育改革发展情况，研究部署2018年基础教育改革发展主要任务。

摘要： 4月19日，我省2018年基础教育工作会议召开。会议旨在全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神，深入贯彻省委十届三次全会精神、全省年度教育工作会议精神，围绕教育部新的工作要求，总结交流2017年推进基础教育改革发展情况，研究部署2018年基础教育改革发展主要任务。

摘要： 4月19日，我省2018年基础教育工作会议召开。会议旨在全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神，深入贯彻省委十届三次全会精神、全省年度教育工作会议精神，围绕教育部新的工作要求，总结交流2017年推进基础教育改革发展情况，研究部署2018年基础教育改革发展主要任务。

摘要： 本刊讯：记者从近日召开的2017年北京市基础教育工作会议上获悉，今年北京将全面启动课程改革，加强中华优秀传统文化教育，将诵读、书法、传统艺术等元素融入中小学课程教材体系。

摘要： 本发明公开了一种工程系统之工作会议管理系统包括一会议管理模组、一决议事项管理模组、一工作事项交办模组、一工作事项管理模组、一层层回复层层指派引擎以及一查询统计模组。本发明更揭露一种工程系统之工作会议管理系统之操作方法。透过上述之结构与操作方法，本发明通过层层指派及层层回复引擎达到部门管理经验的传承、工作信息传递有效性、个人或部门工作量有效管理、节省管理及信息传递的时间以及因应企业跨厂区管理。

摘要： 本发明涉及基础教育的教师交互式学习领域，提供了一种基于基础教育的教师交互式学习方法和系统，系统包括教学区域划分模块、基础教育的教师资源存储模块、教学维度划分模块、云平台、推送规则设定模块和教学成果推送模块；方法包括：界定基础教育所在教学单位的范围并在该范围内划分教学区域；获取各个教学区域内基础教育的教师资源；划分教学维度并为每个教学维度分配对应的考核规则；根据考核规则计算与之对应的教学维度下的每个教师的教学评分并进行排序；获取与教学评分对应的教学成果；设定各个教学维度下教学成果的推送规则；基础教育的教师资源中各个教师基于其在各个维度下的教学评分接收按照所述推送规则推送的教学成果。

摘要： 本发明涉及教学领域，具体为一种基于基础教育知识图谱个性化语义推荐方法，先构建初中数学知识图谱，然后依据映射信息的类型及其关系权重，应用word2vec对映射前后的知识点形成语义三元组；再通过OWL工具将语义三元组写成owl文件，利用jena实现owl文件在java中的解析，并形成推理规则，将根据推理规则推理后的数据集持久化存储到数据库中；再将存储到数据库中的数据集载入卷积神经网络模型中进行训练并调优；再对用户输入的知识点数据进行语义相似度计算并排序；并按照语义相似度列表将对应的排序高的数据集所映射的知识点推荐给用户。本发明分析用户的知识点搜索、用户对知识点的学习偏好以及掌握程度来进行个性化推送，实现针对性辅导，教学效果更好。

摘要： 本发明公开了基于基础教育设施的可达性分析评价方法，该方法结合网络分析、O‑D成本矩阵分析、Voronoi模型分析和地理探测分析，基于地理探测器模型测度基础教育设施可达性影响指标的因子值，得到各指标对基础教育设施可达性的影响力值和因子解释力值，从而明确影响基础教育设施的可达性的因素，以沈阳为例，分析出学区腹地范围和设施居中性是最主要的影响因素，并根据居学距离、路况条件、人口密度等角度优化城市基础教育设施的空间布局关系和教育资源配置，为基础教育设施的空间布局优化提供方向。

摘要： 本发明公开了一种提高基础教育服务信息共享装置，包括底座，底座的顶部两侧均固定连接支撑板，支撑板顶部固定连接固定台，固定台顶部固定连接固定架，固定架内设置有电机，电机的输出轴顶端固定连接旋转台，旋转台顶部固定连接支撑架，支撑架内设置有定位架，定位架的两侧侧壁均开设有滑槽，滑槽内插入有托板，托板顶部放置有共享显示屏，共享显示屏两侧均设置有夹持机构，支撑架上方设置有挡水盖，挡水盖底部固定连接安装架，安装架内设置有共享服务器。本发明具有结构设计合理，共享手段多样，直观生动，可有效吸引群众，效果好，时效性强，可及时更新相关信息内容，并且共享范围广，可随时移动共享位置等特点。

摘要： 本实用新型公开了一种审计用工作会议演示白板，包括万向轮、底座、立杆、加强筋、调整螺栓、升降杆、转轴、演示白板、上横架、下横架、左横架、右横架，万向轮安装在底座上，底座垂直焊接安装有立杆，立杆杆体内径插装有升降杆并使用调整螺栓定位安装，升降杆杆体安装的转轴定位安装演示白板，演示白板板体上下左右侧边使用螺栓连接安装有上下横架和左右横架，一种审计用工作会议演示白板，本装置设计适用于审计领域，调整好演示位置踩住万向轮脚刹，升降杆高度确定并调整好演示白板的转动角度保证最佳的观测视角，上下横架拉动定位旋钮定位安装，左右横架拉动定位旋钮定位安装，标识绳穿插形成了数据表格，表格规格可根据审计需求进行调整。

摘要： 本实用新型公开了一种适用于基础教育阶段舞蹈美育教育的地面压腿装置，包括底面平板、支架、调节板、靠背、调节拉手和拉手挂杆，支架、靠背和拉手挂杆固定于底面平板，支架包括门架和斜拉杆，斜拉杆设有两根连接于门架的两侧并向门架的前下方倾斜设置，靠背位于门架的前方，拉手挂杆设置于斜拉杆的侧方，拉手挂杆上上下间隔设置若干挂钩，调节板设置在门架的横梁下由门架的立柱限制进行上下移动，门架上设置若干滑轮，调节板连接有钢丝绳，钢丝绳头端穿过滑轮后连接调节拉手，调节拉手穿挂于挂钩。本实用新型可满足基础的地面压腿训练使用，保证安全性及舒适性。

摘要： 本实用新型公开了一种基础教育教学用多媒体设备，包括连接限位板，所述连接限位板底部的两侧均固定安装有立杆，所述立杆的底部设置有转动把手，所述立杆相对靠近的一侧开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有第二滑块，所述第二滑块相对靠近的一侧固定安装有固定板，所述固定板顶部的两侧均开设有第三滑槽。本实用新型通过设置连接限位板对立杆进行安装，通过设置第二滑槽对第二滑块进行限位，防止第二滑块在移动的过程中发生晃动，通过设置第二滑块对固定板进行限位，防止固定板在移动的过程中发生晃动，通过设置转动把手对螺纹杆进行转动，通过设置螺纹杆对第二滑块进行移动，通过设置通槽对连接杆进行容纳。

摘要： 本实用新型涉及教学用设备技术领域，且公开了一种基础教育教学用多媒体设备，包括连接柱，所述连接柱的底端活动连接有销轴座，所述销轴座的底端固定安装有多媒体设备本体，所述多媒体设备本体的一侧边开设有投影腔，本实用新型通过第一电机的转动带动齿轮转动，齿轮转动时会齿条板移动，而齿条板固定安装在第二固定框的下方，这样齿条板移动时将会带动第二固定框移动，第二固定框移动时会通过连接杆带动第二滑动块在第三固定柱上滑动，这样第二固定框移动时会稳定移动，并会带动第一挡板伸出第一安装腔，并位于投影摄像头的上方，从而达到第一挡板可以帮助投影摄像头减少灰尘接触，能够提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了基础教育的信息技术演示装置，包括架体、展示板和演示板；展示板的板面上设有引导线以将展示板的板面分为多个大小相同的方形区；每个方形区的两斜对角分别设有倾斜的引导线以将方形区分为四个大小相同的三角区；三角区的顶点分别设有第一磁铁；演示板包括形状大小与方形区相同的方形板及三角板；方形板和三角板的顶点分别设有第二磁铁。本实用新型的有益效果是：通过引导线将展示板的板面分为多个三角区和方形区，并与三角板或方形板配合，使展示板和演示板可变换不同位置和形状，可清晰的演示出算法中数组的排序及变换过程，学生更容易理解，大大提高了教学质量。