基础性教育
基础性教育的相关文献在1988年到2021年内共计122篇,主要集中在教育、中国政治、中国共产党
等领域,其中期刊论文122篇、专利文献52160篇;相关期刊103种,包括国家教育行政学院学报、党建、云南教育:小学教师等;
基础性教育的相关文献由140位作者贡献,包括傅智龙、冯光、刘明军等。
基础性教育—发文量
专利文献>
论文:52160篇
占比:99.77%
总计:52282篇
基础性教育
-研究学者
- 傅智龙
- 冯光
- 刘明军
- 田玉芬
- 蒋继周
- 于欢
- 仁增强赛
- 仇盛艳
- 付晶
- 任芳
- 何康
- 何景熙
- 何正和
- 侯占平
- 刘俊梅
- 刘宝绵
- 包珊玮
- 包英格
- 卓嘎
- 叶澜
- 吴鸿泉
- 周平
- 周雪
- 姚媛
- 姚惠岚
- 孙‘莹
- 孙婷
- 孙振生
- 孙爱民
- 孙立才
- 孙艳春
- 季金华
- 宋军生
- 应华
- 张丹华
- 张卓玉
- 张向宇
- 张欣杰
- 张永顺
- 张琳琳
- 张秀琴
- 张竹艳
- 张胜文
- 彭俊
- 文士博
- 曹小宇
- 曾爱琼
- 曾雪敏
- 朗杰
- 本刊评论员
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杨金芳
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摘要:
在素质教育全面推进的背景下,道德与法治教学的重要性受到了社会各界的关注,并从以往的初中教育渗透到了小学基础性教育阶段。那么,如何在小学道德与法治教学中真正落实道德品质与法治素养呢?体验式教学模式的提出以及在道德与法治课中的运用,为教师走出教学困境提供了助力,显示出重要的作用。对此,本文就体验式教学在小学道德与法治课中应用的重要性,对小学道德与法治课堂中的体验式教学实践方法提出几点建议,以供同仁参考。
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西嘎;
次仁旺姆;
朗杰;
卓嘎
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摘要:
一、课题研究的背景养成教育是素质教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。小学生的养成教育是一个长期反复的教育过程,是一个人终身成长发展的基础性教育,是德育工作的根本出发点和落脚点。因此,抓好小学生的养成教育、提升学生的思想道德和文明素养显得尤为重要。
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王晋毓
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摘要:
加强高职院校思想政治教育工作是一项重大而紧迫的战略任务.习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调,做好新形势下宣传思想工作的使命任务,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务.青少年是祖国的未来,民族的希望.高职院校的思想政治教育工作是传导党的伟大理论工作的重要载体.通过对新时代大学生思想教育的现状进行分析,提出现存问题及解决策略,希望能为高职院校思政教育实践提供理论依据.
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孙婷
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摘要:
创造力就是借助于相应的新思想,对新事物进行发现和创造。因此,在儿童基础性教育过程中,教师要将学生的积极性充分调动起来,让学生对相应的知识和技能进行自主探究,或者通过合作探究学习的方式,对思维能力进行有效的发展。
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孙振生
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摘要:
随着我国社会经济的不断发展,我国教育事业也迎来了巨大的变革.作为一种基础性教育,小学教育是人才培养过程中最为重要的一个阶段.在这一阶段当中,体育课程是必不可少的.和其他学科不同,体育课程具有与众不同的意义与地位,是其他学科所无法取代的.近年来,关于德州市乡村小学阶段体育课程的建设与改革开始受到各级领导的一致重视,并积极作出一系列的举措,其中,曳步舞正是在乡村小学体育课程中大力推广的一个项目.为了广大学生的健康发展与校园的合理建设,我们必须对此进行深入分析与研究,并针对实际情况对存在的问题进行有效的实践探索.
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赵若阳
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摘要:
随着现代社会经济与科技的持续发展,对教育教学质量的要求也在提高.小学属于基础性教育阶段,教师应有效提升小学教育质量与水平,为学生各种能力的形成奠定基础.在以往的教学中,一些教师为了满足应试教育的要求,采用传统教学模式.教师在课堂上不断地讲解而学生被动地接受,这种教学模式忽视了学生的主体地位,对学生的成长发展形成严重的阻碍.为进一步提高小学综合实践活动教育水平,本文简要分析探究性学习在小学综合实践活动中的实践与思考,希望能够为相关教育者提供借鉴.
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李红艳
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摘要:
在教育部大力推进新课改的背景下,小学语文教学活动的有效开展对于现阶段小学基础性教育发展至关重要。小学阶段是我国儿童身心成长的关键时期,不仅影响个人正确三观的形成,对于我国社会主义事业的推进更加重要。小学语文教育中所蕴含的大量德育因素,对于儿童获得健康的成长起到重要教化作用。但在实际教学活动开展过程中,仍存在一些原因严重阻碍了我国德育教育活动的开展。为了更好地完成立德树人这一教育目标,各小学应该加强对小学语文课堂德育体系的有效构建,并进行深刻的教育改革,以实现对学生综合能力的培养。本文从德育教育入手,就小学语文教学中德育教育发展现状进行分析,并提出了解决措施。
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王亚琼
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摘要:
小学语文内容大多关于生活、基础性教育知识,学习它为以后打下基础、开阔眼界。现代社会对教育的要求不断提高,语文教学模式需突破传统方式,进行一定的创新。小学语文要求高质量的学习,那么就必须引导学生建立自主学习、自主思考的体系,以此来促成课堂高效教学。小学语文的学习大多数都是一个自主学习的过程,在生活中经历的东西也是语文,除去理论知识,大多数都需要学生自己去探索。语文自主学习,无疑是最好的学习方法,它也符合语文这个学科学习的本质,自主学习为提高学生的探索力、创造力,也可以培养学生的自主学习能力。小学学生本就是一张白纸,提出这种方法学习把它灌输进学生的脑海里比去要让中学生培养一个习惯更加有效率。
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