基础力学

摘要： 以材料力学中典型的薄壁圆筒应力分析为例,设计了趣味开放实验。基于材料力学和弹性力学基础知识,将该例题结合易拉罐和储气罐等类似结构阐述薄壁圆筒的应力分布,通过理论分析、拉压实验和电测法实验探究了薄壁圆筒的内压和强度,实验结果与理论分析吻合较好。开放实验达成度表明,本项实验具有一定的趣味性和专业性,学生态度积极,综合应用能力有所提高,但也暴露了一些问题,为后续进一步改进开放实验举措提供了有力参考。

摘要： 光弹性实验是一种全场和实时性的光学实验,它能将一些抽象的力学现象以图像的形式生动地展示给学生,大大提高教学效率和教学的趣味性。但现实情况是基础力学理论课时普遍被压缩,实验课时又很紧张,光弹性实验在教学上的优势不能充分发挥。本文介绍了一种可应用于随堂教学的新型光弹设备及其工作原理,它仅仅由集成了圆偏振片的LED光源、加载架和像素偏振相机组成,结构简单、可折叠,连同手提箱约重5 kg。该设备可由理论课教师轻松携带至教室,在十分钟内完成一些光弹教学实验并将实验结果投影在教室的大屏幕上,借助于事先准备好的教案,将实验结果正确地解读给学生。通过上述教改,我们在不增加课时的前提下充分发挥了光弹性实验在教学上的优势。

摘要： 高质量的教学设计是高质量课程的重要保证。以基础力学课程为背景,从主观修养和客观技巧两个方面探讨了教学设计中需要注意的关键问题,指出了教学设计中教师主观修养的重要作用和影响,并详尽阐述了教学内容选择和教学内容组织在客观技巧上容易被忽视的问题以及一些误区。

摘要： 以一流本科课程建设和信息化教学为契机,构建了以课程为单位的微型教学团队,从富媒体课件、层次化题库、教学案例库、创新设计项目以及教材建设等方面,打造了“学+研+评”三结合精品数字资源,建设了包括材料力学、理论力学和工程力学三门课程的基础力学在线课程群,实施了“教师精讲+自主学习+翻转课堂+小组协作探究学习”的多元混合式教学,提出了线上线下和课内课外联动的综合评价模式,进一步提升了课程育人水平,取得了较好的教学效果。

摘要： OBE理念将学生的发展置于教学设计的整体过程中,聚焦教学成果;教学成果即是教学的起点又是教学的终点,成果导向贯穿整个教学过程;OBE理念在提升学生核心素养、践行知行合一等方面的作用日益凸显。为发挥OBE理念在基础力学课程教学中应有的作用,文章依据培养目标与课程目标辅以课程思政建设,对基于OBE理念的基础力学课程教学进行了系统化的教学设计。设计中以发展大学生的关键能力和必备品格为基石,培养大学生物理创新精神与实践能力为主线,推进高校创新教育课程的开展及高质量人才的培养为目标,落实立德树人的根本任务,全面推进素质教育与深化教育领域综合改革。

摘要： 创新型基础力学人才的培养既要注重专业知识的学习,又要重视学生思辨、质疑与应用能力的提升。受限于不断削减的学时,传统基础力学课程仍以讲授为主,难以开展有效的实践教学环节。这种重理论轻实践的模式易导致学生学习兴趣下降、综合能力不足。为弥补实践短板,国内高校正逐步开展各类型大学生实践项目。本文以大学生创新训练项目为例,系统介绍项目实施期间教师有效的引导方式,以期为新时期力学人才培养贡献力量。

摘要： 结合新工科背景下对工科人才新的更高的要求,文章从工科的基础力学课程教育教学改革出发,分析现有授课方式存在的问题与不足,提出基于WACOM和雨课堂智慧教学平台的教学改革方法及实践方案,包括教学方案、实施内容及实践总结,以期提高基础力学课程教学效果,同时为高校课程教学提供新的探索路径。

摘要： 基础力学作为高等工科院校的专业基础课,在传统的教学模式中存在学生学习积极性不高、将理论知识应用到工程实践的能力不强、教学效果不理想等问题。黑龙江八一农垦大学工程学院工程基础部针对以上问题,展开基础力学的教学改革研究,探索适应基础力学特点的翻转课堂教学模式研究。通过部分引入翻转课堂,激发了学生自主学习的兴趣,培养了学生团队协作的精神,提高了学生发现问题、解决问题的能力,为今后基础力学的教学改革研究提供了参考。

摘要： 非标准化考核能够更加真实全面地反映学生学习掌握知识、灵活应用知识以及知识建构的能力,更加有利于培养学生的创新能力、科学思维和质疑精神。本文针对基础力学课程教学进行了非标准化考核模式的探索与实践,以学生的学习成效为导向,以“师生协同、知行合一、育教一体”为教学理念,设计建立了线上线下混合式多元化全过程的考核评价机制,加强学生课堂内外、线上线下学习的评价,提升课程学习的深度、广度和难度。实践表明,非标准化考核模式的实施为基础力学课程教学提供了更加全面合理的课程评价体系。本文考核模式与方法可为基础力学教师提供一些严把质量关的教育教学改革借鉴思路,同时也为学习基础力学的学生提高学业学习水平起到积极的引导作用。

摘要： 针对新工科背景下基础力学课程教学在培养高素质应用型人才力学逻辑思维和创新能力方面的重要性,以盐城工学院基础力学课程教学实践为出发点,对基础力学课程教学中的理论课程体系、教学模式、教学方法、实验教学形式和考核评价机制等进行了改革与探索,寻找提高工科学生力学素质,改善基础力学课程教学质量的有效途径.

摘要： 本文对河北工程大学首届力学创新实验大赛中参赛双方的发射装置与桁架结构进行了静力学、动力学、运动学与材料力学分析.基础力学相对其他专业课来说比较枯燥，对同学们来说，向来都是不及格率最高的科目，学生普遍反映学习起来有较大困难。原因就在于学生对基础力学的学习没有兴趣，又很难做到理论联系实际，不知道所学内容和工程实际之间有何关联。通过这个集趣味性、对抗性、综合性、设计性于一体的比赛，让同学们对基础力学的认识提高了一个台阶。并且通过全校范围的宣传，也大大提高了低年级学生对力学学习的兴趣，对工科学生掌握扎实的基础力学知识有很大帮助。

摘要： 本文在界定高等工程教育中基础力学课程含义的基础上,讨论了它的改革的硌要性、综合的理论基础以及整体优化和现代化趋势诸方面的有关问题。同时也讨论了基础力学课程的习题的命题法体系。最后还对基础力学课程的实(试)验中节省大量实验设备投入资金和可观的实验费用提出了一个可以试行的建议。

摘要： 基础力学教学缺少工程意识,与工程实际距离较远，出现会解力学题，而工程中的力学问题不知如何下手解决的现象.影响实验教学质量和创新精神的培养.如何在具有联系工程实际优势的基础力学实验教学中提高学生的工程意识和创新精神是值得探索工作，本文介绍了在实验教学中培养工程意识和创新精神一些做法和体会，并对实验室的软硬件建设提出了一些看法。

摘要： 从新世纪的教育着眼，?结合我校多年来教学改革的实践，?论述了精品课程建设的重要性和迫切性.介绍了我校基础力学精品课程建设的探索与成果，?阐述了精品课程建设中的几个重要问题。

摘要： 大量现代工程问题虽然非常复杂，常常需要借助有限元、现代测试技术等分析手段才能加以解决。本文介绍了华南理工大学基础力学教师的科研工作如大跨度桥梁施工监控、手机冲击动力学分析等相关工程问题的基础力学分析方法，以及工程实例在课堂教学中的应用。这些表明对于复杂工程问题，基础力学课程包含的分析方法和手段依然能起到部分甚至关键的作用，同时基础力学课堂教学同样可以使用复杂工程问题作为教学例子，使得课堂教学更贴近现代工程，激发同学们的学习兴趣。

摘要： 介绍了华南理工大学基础力学教学团队与基础力学平台课程建设的实践情况，指出稳定基础力学教学队伍和提高基础力学课程教学质量对研究型大学的建设是十分重要的。

摘要： 本文对工科基础力学课程教学改革及启发式教学法进行了探讨。文中分两段内容：一、关于课程体系、教学法、精品课程、教材建设等问题的几点思考。以理论力学为例讨论了学科体系问题,认为基础力学的学科体系对有些专业的后续课程关系密切,而对关系不太密切的专业来说,也会有深远意义。二、以Timoshenko材料力学中的一个经典动力问题展开了对该问题的解成立条件的讨论,文中给出了具有历史性意义的著名实验来证实该经典问题的潜在兴趣,以及以后处理工程时应该思考与之相关的问题。以此引导学生发挥创新性思考和研究问题的积极性。

摘要： 导弹在空中飞行时由于发动机推进剂的消耗使弹体的质量和重心位置不断发生变化成为一个变质量的飞行体。对于分析变质量体的飞行运动，一般采用对变质量系的“瞬时质量凝固”假设，在建立导弹在空中的运动微分方程组时，将导弹看作是一个刚体，这样导弹在空中的运动有六个自由度，即重心运动三个自由度和绕重心转动的三个自由度。将地面坐标系近似当作惯性坐标系，同时忽略导弹惯性中心相对于导弹壳体的移动，忽略弹上可动部分相对于导弹壳体运动时所产生的科氏力，这样就将导弹飞行运动抽象成了经典的刚体运动的动力学问题。导弹飞行力学研究时的常用做法是采用弹道坐标系为参考坐标系，因为导弹质心运动的方向与导弹弹道坐标系坐标轴方向相一致。应用质心运动定理，通过分析导弹在弹道坐标系各轴方向上的加速度，简单轻松地建立了导弹质心运动动力学方程。应用经典理论，解决了导弹飞行的实际问题，这是一个学以致用的明显示例。

摘要： 在对欧美名校工科专业《材料力学》课程教学内容及教学体系研究的基础上，比照教育部力学教学指导委员会提出的基础力学教学基本要求，对国内的材料力学教学现状进行了分析。结合高素质工程创新人才培养和工程教育改革，提出了《材料力学》课程教学的改革建议。具体体现在：可拓展性的教材建设和以学生研究性学习为目的的教学方法与教学手段的改革与创新；以工程教育为主导，坚持实践性教学模式的创新。有选择性地将科研成果及时转化为教学资源；考试形式与考试内容的改革与创新;教学团队建设与集体考核。

摘要： 通过力与美设计竞赛的实践,发现要取得良好的力学教学效果,必须在课堂教学中遵循学生的认知规律,才能调动其学习兴趣,发挥其创造力,达到教书育人的目的。

摘要： 一种根据分子动力学模拟预测润滑基础油减摩性能的方法，包括：1)选取作为润滑基础油在特定工作状态下所测定的摩擦系数最小的化合物分子，构建三维结构；2)在MMFF力场中进行分子结构优化并确定其最小能量构象作为模板；3)输入建模的其他分子，以模板进行分子排列；4)应用场契合技术，根据化合物的组成和结构特征以及待考察的作用力场的性质，新建数据库；5)打开数据库，加入摩擦系数量度，计算CoMFA或CoMSIA数据；6)采用偏最小二乘法回归，确定定量预测模型；7)用三维等势图显示CoMFA或CoMSIA的预测模型计算结果，提出合理的润滑基础油分子结构建议；8)根据模型预测其他分子作为润滑基础油的摩擦系数。

摘要： 本发明公开了一种基础流体力学虚拟仿真实验平台及实现方法，所述平台包括用户登录模块、选择模块、虚拟实验流程介绍模块、实验模块、数据管理模块、自测模块，所述实现方法包括实验仪器三维模型及二维模型建立、贴图及动画演示、单一模块实现设计及架构搭建制作、多模块转化与硬件交互。本发明能够模拟真实实验场景及实验仪器，使用户沉浸其中，达到理论和实践的统一。

摘要： 基于流体力学的车联网数据流网络模型的有基础设施的车联网大规模异构网络容量扩展率模型构造方法，考虑路边基础设施节点，推导出车联网大规模异构网络的网络容量扩展率模型，以利于促进有基础设施的车联网大规模网络保持网络容量稳定性分析研究。可以从理论角度指导车联网应用的设计与运行，为评价网络协议的高效性提供指标。同时也可以让我们更深入地理解有基础设施的车联网大规模异构网络的基本性质，改善车联网网络性能，为有基础设施的车联网大规模异构网络容量的提高提供了理论基础。

摘要： 一种根据分子动力学模拟预测润滑基础油减摩性能的方法，包括：1）选取作为润滑基础油在特定工作状态下所测定的摩擦系数最小的化合物分子，构建三维结构；2）在MMFF力场中进行分子结构优化并确定其最小能量构象作为模板；3）输入建模的其他分子，以模板进行分子排列；4）应用场契合技术，根据化合物的组成和结构特征以及待考察的作用力场的性质，新建数据库；5）打开数据库，加入摩擦系数量度，计算COMFA或COMSIA数据；6）采用偏最小二乘法回归，确定定量预测模型；7）用三维等势图显示COMFA或COMSIA的预测模型计算结果，提出合理的润滑基础油分子结构建议；8）根据模型预测其他分子作为润滑基础油的摩擦系数。

摘要： 本发明提供的系统力学基础数据实验方法，属于物理学实验数据测量技术领域，该方法是：在密封容器上面的外接真空泵导管连接真空泵后将密封容器内抽成真空而由真空负压表显示真空指数的条件下，随之通过接通容器内安装的天平的外接电源开关和通过透视镜进行观察，所称安装在天平上面的内真空硬质密封球体内部的密封管内一定数量的液体石油的重量，与称这一液体挥发到密封球体中而成为气体密度减小时的重量减小进行重量差值对比，则遵循于本发明人所发现的系统力学第二定律，为在物理学上检测出与地球中心物质一起运动的弱物质层这一压力系统内的浮力性质及相关数据，提供了技术保障。

摘要： 本实用新型涉及结构力学实验技术领域，尤其为一种结构力学测试基础反力平台，包括底座和底板，所述底座的内侧滑动连接有收集盒，所述底座的顶端内侧开设有挖槽，所述挖槽的底端连通有通管，所述通管的另一端与收集盒连通，所述底座的顶端固定连接有伸缩杆，所述底座的顶端内侧固定连接有电动推杆，所述伸缩杆和电动推杆的顶端均固定连接有底板，所述底板的顶端滑动连接有移动杆，所述移动杆的内侧滑动连接有固定环，所述固定环的内侧滑动连接有固定杆，所述固定环的一端固定连接有第一弹簧，本实用新型中，通过设置的移动杆、滑轨、固定杆等构件，可对结构件实现更为稳定的夹持，还可对结构件的水平高度进行调节，使人们在观察时更为方便。

摘要： 本实用新型公开了一种用于测试土层锚板基础抗拔力学性能的试验装置，试验装置包括底部基座，支柱与可视化面框固定于底部基座上表面；间隔挡板固定于可视化面框底、顶部锯齿状开口处；轨道横梁端部与支柱顶部相连接，轨道横梁位置设置有组合式滚轮导向装置；中空自动加载油缸安装于立柱的中下侧，通过进、出油管与伺服液压油泵相连，伺服液压油泵与控制器相连，控制器控制油管进出油。本实用新型实现了斜拉荷载作用或长期荷载、循环荷载及单纯加卸载等工况作用下，单个或多个锚板基础承载性能的有效测试，具有操作简单、拆卸方便、自动加载控制、测试精度高等特点。

摘要： 本发明公开一种研究塔吊基础力学性能的固定设备及其使用方法，所述设备包括立柱和安装于立柱上端的安装板，所述安装板上端面安装有下压机构，在下压机构两侧分别安装有固定限位座和活动限位机构，所述活动限位机构横向方向的位置可调，并且与固定限位座呈对角线布置；本发明设计合理，结构简单，使用方便，用于对塔吊基础配件的固定，该固定设备能够辅助工作人员对其力学的研究，通过合理的设计下压机构，实现对塔吊基础配件在竖直方向的限位，合理的设计固定限位座和活动限位机构，实现对塔吊基础配件在水平方位的固定限位，其中活动限位机构能够在横向方向做位置的调整，方便了多种规格塔吊基础配件的固定。

摘要： 本发明公开一种研究塔吊基础力学性能的固定设备及其使用方法，所述设备包括立柱和安装于立柱上端的安装板，所述安装板上端面安装有下压机构，在下压机构两侧分别安装有固定限位座和活动限位机构，所述活动限位机构横向方向的位置可调，并且与固定限位座呈对角线布置；本发明设计合理，结构简单，使用方便，用于对塔吊基础配件的固定，该固定设备能够辅助工作人员对其力学的研究，通过合理的设计下压机构，实现对塔吊基础配件在竖直方向的限位，合理的设计固定限位座和活动限位机构，实现对塔吊基础配件在水平方位的固定限位，其中活动限位机构能够在横向方向做位置的调整，方便了多种规格塔吊基础配件的固定。

摘要： 本实用新型提供一种基础力学多功能组合实验装置，包括一组合机架以及可拆卸地连接于所述组合机架上的一等强度梁机构、一梁弯曲实验机构、一桁架实验机构、一压杆稳定实验机构、一弯扭组合实验机构和至少一显示器。本实用新型的一种基础力学多功能组合实验装置，可以进行多种力学实验，组合后小型化可以节约实验室空间，有利于开展实验教学工作，占地面积小，且易于操作。