基本的
基本的的相关文献在1951年到2023年内共计6037篇,主要集中在中国文学、中国政治、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文2533篇、专利文献3504篇;相关期刊890种,包括父母必读、南风窗、股市动态分析等;
基本的的相关文献由9105位作者贡献,包括郭真三、孙周亨、安佑真等。
基本的
-研究学者
- 郭真三
- 孙周亨
- 安佑真
- 高建重
- 本刊编辑部
- 王炳生
- 熊康
- 崔铁军
- 林火元
- 陈磊
- 张慧
- 钱夕刚
- 不公告发明人
- 刘勇
- 王炜
- A·P·帕蒂尔
- C·达尔诺
- G·谢里安
- K·隆尚邦
- 严卫东
- 刘卫东
- 刘建业
- 刘竞翔
- 卢盈志
- 吕剑明
- 吴近峰
- 宁建国
- 庞秀峰
- 张伟
- 曲忠英
- 李伟
- 李强
- 章旭明
- 刘涛
- 周建
- 周强
- 姚水良
- 张玮玮
- 张磊
- 李侑澄
- 王伟
- 王刚
- 王平
- 王锦煜
- 纪文伟
- 钱家静
- 马莹莹
- B·L·古多尔
- C·卢卡斯
- G·M·艾尔托宁
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韩雪梅;
李刚
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摘要:
研究了强U-(HU)-富足半群上的同余,分别给出了包含在(LU),(RU),(HU)中的最大同余,利用这三个同余得到若干等价关系,最后利用幂等元半格U,刻画了强U-(HU)-富足半群的性质.
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潘健挺
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摘要:
正不久前一份央行的京城储户调查显示,64.5%的居民认为当前物价水平高,难以接受,较上季升4个百分点,相信全国的情况大致趋同。当物价高到“难以接受”,说明这一部分被调查者的收入已经到了不能满足基本需求的状况。这种状况,不能单纯作经济现象观,必须以可能引发的社会综合影响统而视之。为什么?因为不同视角的问题,势必带出不同的应对策略。就上述情况而言,如果单纯以经济现象观之,用市场化的思维或可简单地概括为“是市场供求博弈的结果”。这样的结果既由市场导致,当然仍由市场调节解决。因为市场不会任价格的只涨不跌或者只跌不涨,供与求的能量消长只要一方走到极致,就必然要朝着它的反面转换。或者说由着市场发展,上述情况或早或晚都将得到改善。问题是当市场情势已然超出了一部分或相当一部分社会群体维持基本生活的支付力的时候,这样的回答不仅冷血,而且不负责任。因为市场问题从来都不是单纯的经济问题,更是兹事体大的民生问题和社会问题。在尊重市场规律的前提下,我们的市场还必须是可控的市场,有人性的市场,特别是能够保障弱势群体基本需求的市
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摘要:
正常说10句话让孩子充满自信"我能看到你的好。""我会保护你。""我理解你。""我认真对待你的感觉。""我相信你。""你可以主动改变。""你可以犯错。""你可以管理自己。""你会和别人相处得很好。""有些事你可以独立去做。"9决窍帮助宝宝开拓"社交圈"一、妈妈是第一个"好朋友";二、尊重孩子间从小建立的友谊,三、保护自己是基本的态度;四、游戏是一种有用的准备;五、分享要靠后天学习;六、我接受你的愤怒,但不能允许你打人;
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郝强收
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摘要:
正"阳"为何物:在中医传统理论中,"阴阳"理论是最基本的理论。在最初的时候,阳指的是自然界中山的南边、河的北面等向阳的地方。因为阳光给人的是温暖和明亮,所以后来阳的概念就被引申为自然界中一切属于温暖的、明亮的、兴奋的事物。对于人体来说,所谓"养阳"中的"阳",指的是身体内的阳气,也就是对于人体具有温煦、推动、兴奋、防御等动力性的物质和功能。
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易箫
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摘要:
正正在热拍的《琅琊榜》中,他被封"萌大叔",不同于《新水浒传》中"打虎、揍恶霸"的武松形象,这次的"正义大叔"似乎被他演绎出了些许"可爱"。自从有了儿子酒酒后,陈龙立志成为"成熟爸爸"的誓言犹自在耳,但在儿子眼中,这个有时在耳边唠叨着"规矩"这个世界上最讨厌的词儿,有时又爱跟自己抢玩具的人,真真儿是个"坏爸爸"!
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李香春
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摘要:
第一,生物学科特点生物学科对于已经学过生物学的都知道,尤其是目前高二的同学,必修一以及必修三,这两本教材里面,除了当时所学的有思以外,其他的靠记忆,体现在高考题的一和二的题,考察概念的基础题,对这些概念的基础,知道就是知道,不知道就是不知道,生物当中有一点点类似于文科的教导。另外一方面,一定注意的是一半看理解,也就相当于生物拒绝死记硬背,如果明白知识背后的本质,当这个题目去考察的时候,你也能够猜测出题人是怎么考的?理解是什么意思?
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武娟娟
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摘要:
正2013年11月25日星期一晴今天,我接待了一位来团场机关办事的职工,他带来一张表格,询问我知不知道该去哪里盖章。我看了一下,由于没有办理过此类事情,也不知道该到哪个部门、盖什么章。
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陶哲
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摘要:
正新锅买来后第一次开锅要怎么处理呢?这个我还真不怎么知道,问老妈啊!老妈一讲,果然觉得很有道理,今天和大家分享一下。新锅的处理:1.先把锅底的标签撕去2.用洗洁精清洗后放水,没过锅
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毛会荣
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摘要:
二千多年前,我国就产生了合作学习的思想。教育名著《学记》中提出"相观而善谓之摩"。"独学而无友,则孤陋而寡闻"。许多私塾都采取"高业弟子转相传授"的办法教学;书院更是盛行"切磋"之风。这些提法、行为都体现了合作最基本的理念——互相帮助,共同发展。那么,生本理念下的小组合作学习如何取得更高的成效,小组合作的理念怎样