基本原理

摘要： 体育作为人类社会一项相对独立的人的活动,是历史的产物。因此,"体育基本原理"的教材编写,应以历史唯物主义为指导,立足人类社会发展的历史进程,纳入人的活动分化的历史视野,在充分认识体育历史生成的历史条件和历史意义的基础上,明确体育的活动对象、活动本质、活动特征,从而使体育的认识达成历史的和逻辑的一致性。但回顾"体育基本原理"教材编写的百余年历史,虽经历了以"原理"为文本标识、以"理论"为文本标识、以"概论"为文本标识、以"基本"为文本取向的不同阶段,却与这一要求相距甚远。进入新文科建设的新时期,"体育基本原理"的教材编写和学科建设,应重视:自身自然——基于本体论的对象认识;工业革命——基于认识论的动因辨析;人的活动——基于方法论的特征解析。

摘要： 根据新时代全国高等本科教育工作会议精神,拟将“混凝土结构基本原理”这门土木工程专业的必修课程建设为具有高阶性、创新性和挑战度的金课。从基于知识凝聚点的“关键词”出发,总结已经发现的教学问题,在课堂教学、课后教学和考核评价等方面进行改革,同时在金课构建中引入“互联网+”元素、BIM建模和课程思政等内容,力求让学生能够将知识点吸收到位,达到活学、活用的目的。实践结果表明,学生围绕“关键词”学会了思考和总结,知识理解更加透彻,整体成绩明显提高。

摘要： 马克思在《〈政治经济学批判〉序言》(以下称《序言》)里首次从经济和哲学整体的高度对唯物主义历史观作出精辟阐述,是一篇对历史唯物主义主要原理进行高度概括的经典性文章,《序言》基本原理至今仍然指导着我们的实践,具有重要的理论意义和现实意义。

摘要： 双能量CT(DECT)作为近几年影像学领域比较热门的一个研究方向,弥补了常规CT在疾病诊断中的部分不足,为疾病诊断、分期及治疗提供了更多影像学依据。本文概述DECT的基本原理、实现途径及近期研究进展,介绍DECT在临床应用中存在的不足,并展望其未来的发展方向。

摘要： 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。只有运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观的认识。有的同学只知道唯物史观是历史学科核心素养的一部分,也知道唯物史观很重要,但就是不知道唯物史观包含什么内容,自然也不知道怎么运用唯物史观的基本原理和基本观点去分析和解释历史问题。因此,对于这部分同学来说,应该首先弄清楚唯物史观包含哪些内容。

摘要： 基于现代经济的快速发展,我国道路建设速度也在不断加快。路基是道路的基础,也是施工关键所在,尤其是一旦遭遇软土路基,处理不当极易导致路基失稳或沉陷,影响道路实际使用寿命与运营安全性。道路软土路基处理中,强夯法是一种经济实用的方法,施工简单、便利,可有效提高路基承载力。本文主要围绕此方法的应用展开分析。

摘要： 质谱技术的发展使人们能够通过直接分析不同的生物分子(如蛋白质、脂类和碳水化合物)来研究不同的生物系统,从而对生命科学领域产生重大影响。近十年来,基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱(MALDI-TOF MS)作为一种快速、可靠的微生物鉴定方法得到了广泛应用。在本文中,我们简要概述了MALDI-TOF质谱技术基本原理及其在临床诊断、环境和食品监测等多个领域的微生物鉴定方面的不同应用。

摘要： 为了研究胚胎激活技术对种蛋孵化指标的影响,文章探讨了胚胎激活基本原理,通过分组对比试验,对不同存蛋时间的种蛋分别进行胚胎激活与不进行胚胎激活,比较最终孵化结果。结果显示:存储时间14天和20天的种蛋,胚胎激活组孵化指标高于对比组,研究提示:可以通过胚胎激活技术改善存储时间超过7天的种蛋的孵化指标。

摘要： 在齿轮传动共轭曲线理论研究的基础上,以内啮合曲线构型齿轮传动为对象,推导了沿给定接触角方向的空间共轭曲线副啮合方程,建立内啮合条件下空间共轭曲线副表达式,根据空间等距包络方法构建继承内啮合共轭曲线副特性的啮合齿面,通过改变成型曲面的相对运动位置及等距半径,提出凸齿廓-凸齿廓、凸齿廓-平面和凸齿廓-凹齿廓3种接触型式;以空间圆柱螺旋曲线为例,结合理论分析结果及主要设计参数,建立凸齿廓-凹齿廓内啮合曲线构型齿轮副三维实体模型;定义齿面接触点压力角,给出基于空间共轭曲线的齿面滑动率计算算法,完成内啮合齿面接触迹线计算及分析,后续将对齿面啮合性能、接触力学特性及制造方法进行研究。

摘要： 双层摊铺技术作为一种新型施工技术,目前被广泛应用于公路沥青路面施工中。双层摊铺技术将两层沥青层通过一次摊铺而完成。为了提高双层摊铺技术的应用效果,改善公路沥青路面工程施工质量,结合某公路试验路段,对双层摊铺技术在沥青路面施工的效果进行分析,最终双层摊铺施工技术使上下层的摊铺与碾压施工流程合二为一,达到施工时间短、施工流程简单、节约设备台班和人员的费用以及减少了材料费用等效果,有效节约公路建设费用。

摘要： 太极拳教学的涉及面较广,特别是在太极拳的推手教学方面,需要教授者本身除了具备相当的推手水平之外,还应对推手所涉及的物理及有关工程学的科学知识具备较强的理解和解释能力.个人的实践证明:只有通过正确的教学思路,建立正确的概念,才能使学生们较好地领会正确习练太极拳的本质性要求从而走上正路;因此,如何在教学中使学生建立正确的概念是需要研究的重要课题.文中要点如下:基本概念的建立，运用科学知识来解释太极推手所涉及的基本原理，原理中所涉及的基本要素，学生需要了解的太极拳之基本技能要求，基本功的训练内容简介.

摘要： 由于电路时钟抖动和比较器弛豫等内禀属性的影响,传统的电子模数转换器已经不能满足高带宽数字信号处理的发展.模数转换主要包括采样、量化和编码.全光模数转换引入光子技术来对模拟电信号采样和量化,可以提高数字信号处理系统的性能,满足高速和高分辨率的需求,从而解决电子模数转换器的技术瓶颈问题.针对目前主要研究的全光模数方案,如泰勒方案、空间光干涉和偏振干涉的移相光量化方案、孤子自频移的方案、对称双波导长周期波导光栅和波导阵列光栅的方案等,介绍了其基本原理及实验方案,并对各种方案的特点进行了分析.

摘要： ABB生产的UNS3020型转子接地保护在国内应用较多,当接地碳刷与大轴接触不良时,尤其是在转子对地电容较大的大型机组上,该型号的保护经常会误动。文章简单介绍了UNS3020型转子接地保护基本原理,分析了保护误动作的原因,并有针对性的提出解决方案。

摘要： 本文重点介绍了超声波衍射时差法(TOFD)检测技术在实际中的应用现状以及TOFD检测技术的基本原理,为TOFD检测技术进一步的理论研究和应用推广提供参考.

摘要： 文章系统介绍了屏蔽泵和磁力泵基本原理、选用原则、选型及应用中注意事项，并列举了使用时常见的问题及解决方法。

摘要： 本文先介绍了环行器的发展现状和发展趋势，以期对有源环行器有一个全面的了解，接着介绍了有源环行器的基本原理，列举出了目前可用于实现有源环行器的几种基本电路形式，并针对这几种有源环行器的基本原理进行了简单的分析介绍。

摘要： 本文简述了高密度电法的基本原理和特点。通过室内水池模拟实验研究，对采集到的数据经过瑞典高密度处理软件RES2DINV反演处理，对高密度电法的多种装置形式应用中的优点缺点进行了分析探讨，总结了各种装置对异常的分辨能力，指出了在何种地质条件下使用何种装置形式，会得到更好的探测效果。为了保证物探数据的准确性，工作中应根据工作区的地形地质条件、勘探目的、勘探深度和勘探精度等因素来选择合适的装置。最好是选取两种或两种以上的跑极装置进行工作，以便于进一步室内解释。

摘要： 大豆栽培的基本原理是在合理利用和适应自然条件的基础上，运用科学的栽培技术措施，创造大豆 生育良好的光、温、水、热、肥条件，使大豆品种的遗传潜力得到充分发挥，达到高产、优质、高效的目的。自然生态条件主要是地理（纬度）、地势、降水、土壤等环境条件。本文介绍了先进国家大豆栽培领域研发动态，国内大豆栽培领域研发动态，然后提出了大豆栽培领域发展中的儿个问题。

摘要： 本文考虑广义时滞Logistic方程x'(t)+(1+x(t))F(t,xta)=0,t≥0(*)零解的全局吸引性,运用一些分析方法和技巧，得到方程零解是3/2—全局吸引的一个充分条件，结果推广并改进了现有文献中的相关结论。

摘要： 本文考虑广义时滞Logistic方程x'(t)+(1+x(t))F(t,xta)=0,t≥0(*)零解的全局吸引性,运用一些分析方法和技巧，得到方程零解是3/2—全局吸引的一个充分条件，结果推广并改进了现有文献中的相关结论。

摘要： 本发明的方法、组合物和药剂盒与来他替尼降低SPOP底物的水平和途径活性的发现有关。因此，本文描述了使用来他替尼下调有需要的受试者中的一种或多种SPOP底物或其信号传导途径活性的方法和组合物。

摘要： 本发明涉及电路接线装置技术领域，本发明具体公开了一种电路基本原理教学的快速接线装置，包括快速接线装置盒、限位板、橡胶压块、伸缩绝缘块、外接线和内接线，所述快速接线装置盒呈矩形块状结构，快速接线装置盒的内部设有空心腔，空心腔的前端贯穿快速接线装置盒的前侧面设置，空心腔中填充有伸缩绝缘块，此装置中将外接线和内接线的接线处固定在快速接线装置盒中，即提高了连接强度、不易脱落，也达到了快速接线的目的，使用简单，外接线和内接线的接线处被保护在快速接线盒中，其防水性和防尘性较强，外界的水和尘埃不易对接线处造成影响，提高了接线装置的安全性和相对使用寿命，适合推广。

摘要： 本发明涉及转向时转向桥与非转向桥可平行的被拖挂车基本原理机构，所述的机构转向桥总成和非转向桥总成安装于车身架上且与两侧对应的车轮相连接，万向轴总成与转向桥总成中部通过拉杆总成相连接，当前侧车身架与被拖挂车相连时，被拖挂车可分为转向桥在前、非转向桥在后的形式和转向桥在后、非转向桥在前的形式，这时的被拖挂车的形式也可分为万向轴总成的中心点的正下方设置车桥形式和万向轴总成的中心点的正下方不设置车桥形式，万向轴总成的中心点的正下方设置车桥形式包括万向轴总成的中心点的正下方设置前侧车身架的最后一排车桥的形式和万向轴总成的中心点的正下方设置被拖挂车的第一排转向桥的形式。

摘要： 本发明涉及一种转向时转向桥与非转向桥可平行的被拖挂车基本原理机构，一种转向时转向桥与非转向桥可平行的被拖挂车基本原理机构，其特征在于：包括前侧车身架、被拖挂车车身架、转向桥总成、万向轴总成，非转向桥总成、六轴承桥拉杆，所述被拖挂车车身架两侧上由前至后对称活动连接有四对车轮，万向轴总成安装于被拖挂车车身架的前侧，转向桥总成和非转向桥总成安装于车身架上且与两侧对应的车轮相连接，万向轴总成与转向桥总成中部通过拉杆总成相连接,本发明设计合理，解决了被拖挂车转向时其转向桥与后桥无法可相互平行的问题，提高被拖挂车行驶的安全性和稳定性，在车身架和车桥之间可可以用六轴承拉杆相连接。

摘要： 本发明公开了一种位移法基本原理实验装置，刚性结点的左侧固定连接第一弹性杆件的一端、右侧固定连接第二弹性杆件的一端、下侧固定连接第三弹性杆件的一端，第一弹性杆件的另一端固定连接框架内部的左侧，第二弹性杆件的另一端铰接框架内部的右侧，第三弹性杆件的另一端滑动连接框架内部的下侧，刚性结点为可转动结点；转角控制装置，用于控制刚性结点的转动角度；荷载控制装置，用于向第二弹性杆件输出荷载；应变采集装置，用于采集应变大小。优点：不仅可以加深学生对结构力学位移法概念及求解方法的理解，而且实验过程中所涉及到的半桥自补偿的电阻应变测试技术，也有利于提高学生对电测法的应用能力。

摘要： 转向时转向桥与后桥可平行的被拖挂车基本原理机构，属于一种新一代的被拖挂车基本原理机构，它包括双滑轮型断电开关的不用差速器的两侧车轮驱动方法，它们解决了被拖挂车转向时其转向桥与后桥不可相互平行这个技术难题，也解决传统不用差速器的两侧车轮驱动方法的车辆性能的稳定性和耐用性这个技术难题，解决这些难题可提高被拖挂车行驶的安全性和稳定性也可增加被拖挂车的节数，提高效率节约运输成本等，其技术方案设置万向轴总成的前后车连接机构、V型竖轴连接体的转向桥总成，使用双滑轮型断电开关的驱动方法等。

摘要： 本发明涉及一种转向时转向桥与非转向桥可平行的被拖挂车基本原理机构，一种转向时转向桥与非转向桥可平行的被拖挂车基本原理机构，其特征在于：包括前侧车身架、被拖挂车车身架、转向桥总成、万向轴总成，非转向桥总成，所述被拖挂车车身架两侧上由前至后对称活动连接有四对车轮，万向轴总成安装于被拖挂车车身架的前侧，转向桥总成和非转向桥总成安装于车身架上且与两侧对应的车轮相连接，万向轴总成与转向桥总成中部通过拉杆总成相连接,本发明设计合理，解决了被拖挂车转向时其转向桥与后桥无法可相互平行的问题，提高被拖挂车行驶的安全性和稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种位移法基本原理实验装置，刚性结点的左侧固定连接第一弹性杆件的一端、右侧固定连接第二弹性杆件的一端、下侧固定连接第三弹性杆件的一端，第一弹性杆件的另一端固定连接框架内部的左侧，第二弹性杆件的另一端铰接框架内部的右侧，第三弹性杆件的另一端滑动连接框架内部的下侧，刚性结点为可转动结点；转角控制装置，用于控制刚性结点的转动角度；荷载控制装置，用于向第二弹性杆件输出荷载；应变采集装置，用于采集应变大小。优点：不仅可以加深学生对结构力学位移法概念及求解方法的理解，而且实验过程中所涉及到的半桥自补偿的电阻应变测试技术，也有利于提高学生对电测法的应用能力。

摘要： 本实用新型提供一种马克思主义基本原理课教学用投影装置，包括移动底板，支撑柱，调节通孔，调节套管，限位螺栓，可查看高度的投影仪支撑板结构，可延长的马克思主义基本原理海报展示架结构，方便固定的投影设备清洁垫结构，教学用具放置盒，支撑套管，锁紧螺钉，移动轮，废物回收盒，安装管和防磕碰角套。本实用新型投影仪支脚卡座，支撑螺杆和调节柄的设置，有利于对教学投影仪进行支撑，并进行高度的为调节；L型支撑网板和U型防护壳的设置，有利于起到遮挡防护的作用，并能够进行透气散热；清洁海绵垫，防坠橡胶绳和磁铁块的设置，有利于起到固定防坠的作用，增加清洁海绵垫使用的便捷性，对投影设备进行清理。

摘要： 本实用新型提供一种自动化基本原理及闭环控制基础的教学实训装置，包括底板，水泵，压力表，电气控制装置，流量计，连接板，支撑杆，pvc管，直角接头，管接头，料筒盖，料筒，托架，螺纹接头，三通接头，手阀，托盘，圆盘，减震垫，料筒二，第一管道，开关，第二管道，第一支管和料筒底，所述底板上端设置有水泵。本实用新型装置提供闭合的水循环过程监测和控制系统，形成完善闭环控制的水循环模拟试验环境，单独的流体过程控制系统，可以将流体过程控制系统的不同实验单独做成一个独立的模块，具有直观生动的特点，可以有效加深学生对独立的流体过程控制系统中水循环的认识，大大激发学生的学习兴趣。