基本义
基本义的相关文献在1964年到2021年内共计218篇,主要集中在汉语、语言学、常用外国语
等领域,其中期刊论文218篇、专利文献3511篇;相关期刊168种,包括山东师范大学学报(人文社会科学版)、辞书研究、语文学习等;
基本义的相关文献由220位作者贡献,包括何琴、吴峤、唐超群等。
基本义
-研究学者
- 何琴
- 吴峤
- 唐超群
- 孔凡涛
- 崔明爱
- 张丽丽
- 张宗明
- 张履祥
- 徐之明
- 王京平
- 薛海滨
- 贾耀平
- 赖先刚
- 丁毛
- 于双仁
- 于菊香
- 仇从科
- 仇玉烛
- 任朝华
- 伊宸廷
- 何平
- 何杰
- 何洁玲
- 俞越龙
- 储泰松
- 储泽祥
- 兰宾汉
- 冯冬梅
- 冯彦山
- 凌霄
- 刘中富
- 刘得斗
- 刘玉杰
- 刘精盛
- 刘道英
- 剑南
- 力量
- 卞威
- 卢丹慈
- 卢龙祥
- 吕志强
- 吴丽花
- 吴义江
- 吴卸耀
- 吴启禄
- 吴志显
- 吴文杰
- 吴杨芝
- 吴静
- 周伦佑
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路东玲
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摘要:
韩语中的“■”和汉语中的 “热”都属于温度感知形容词,也是我们日常语言交际中比较常见的一类形容词。“■”和 “热”可以互相对应,存在着很多的共同点,但根据两国文化和人们思考方式的差异,其又呈现出了不同的特点。本文以词典中的例句以及实际生活中的话语作为资料,主要从基本义、派生义这两个层面对汉语 “热”和韩语“jQuery111105267239404246662_1628834396707”进行对比分析,找出两者的共同点和差异点,希望对相关学习者提供理解和帮助,使他们深入理解两国的语言文化差异。
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梅氏玉英;
杜氏贵兰
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摘要:
汉语"吃"和越南语"?n"是多义词,除了基本义以外,其他义项都是派生义.本文通过汉语"吃"和越南语"?n"的本义和派生义对比,找出两者之间的异同,希望通过研究可以帮助学习者更清楚地认识和理解汉越两种语言"吃"和"?n"的各自特点.
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吴志显
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摘要:
句义的附加义是句义中不由义位的组合表达的意思,换句话说它是句子“字面意义”以外传递给听话人或读者的内容, 也可以说它是话语意义减去句义基本义后剩余的部分。运用句义附加义是一种非常高明的修辞手段,在文学作品的创作或日常谈 话过程中如果能够恰当地运用句义附加义,则会使言语显得含蓄蕴藉,耐人寻味,或使话语鲜明生动,突显形象,抑或使语句韵 味无穷,发人深思,从而在不同的方面充分体现出句义附加义独特的语用价值,让我们的谈话乃至整部文学作品都变得引人入胜、 妙趣横生。
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薛海滨
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摘要:
阐述词义引申的研究现状.利用认知语言学原型范畴理论,分析词义范畴及其基本特征.提出该理论将意义视为一个范畴,其成员包括原型成员和若干子成员,原型成员是范畴特征的代表,而子成员仅拥有部分特征.就词义来讲,其原型成员是词汇的基本义,子成员是词汇的引申义.基于此,探究在特定语境下基本义与引申义之间的本质关系,认为词义引申可分为概念型引申、语法型引申、隐喻型引申和转喻型引申四种类型.提出词义引申对英语翻译具有促进作用.
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白依宁
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摘要:
本篇从"白"字的字源入手,探讨"白"的本义是什么以及"白"的本义来源的依据.在本义的基础上探究基本义与本义的联系,用隐喻的方法分析"白"字部分转义义项的由来及两者之间的内在联系.通过两种造成多义情况的理论——范畴理论和意象图示转换理论,研究"白"字的部分义项的来源途径及与原型意义之间语义联系.
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韦俊梅1
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摘要:
最近,''喜提''一词进入人们的视野并活跃起来,例如:(1)考上北大女生喜提60万元奖励(《南国早报》2018年8月14日)我们通过百度搜索发现,2018年8月1-15日半个月内,含''喜提''的新闻标题达126条之多,''喜提''一词呈异常活跃的态势。《现代汉语词典》(第7版)没有收录''喜提''词条,''提''有一个义项是''提取'',那么''喜提''的基本义应该是''高兴地提取'',例如:(2)尴尬.
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牛锐1
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摘要:
我们知道,一个词,往往既有它本来的意义,也有比喻义。它原来的、最初的意义,这是词的本义。比如''兵'',最初是''武器、兵器''的意思。而到了现在,''兵''最常用、最主要的意思是''士兵'',如''人民的子弟兵''中的''兵''和''我是一个兵''中的''兵''都是这个意思。它最常用、最主要的意思,就是基本义。从词的基本义往外引,还能引申发展出意义来。