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基因重组

基因重组的相关文献在1981年到2023年内共计2318篇,主要集中在分子生物学、基础医学、畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂 等领域,其中期刊论文1503篇、会议论文253篇、专利文献105637篇;相关期刊834种,包括生物技术通报、生物学教学、中华微生物学和免疫学杂志等; 相关会议180种,包括中国畜牧兽医学会兽医病理学分会第二十一次学术研讨会暨中国病理生理学会动物病理生理学专业委员会第二十次学术研讨会、第七次全国动物生物技术学术研讨会暨新疆畜牧科学院第六次学术年会、中国畜牧兽医学会家畜传染病分会第八次全国会员代表大会暨第15次学术研讨会等;基因重组的相关文献由5920位作者贡献,包括孙国凤、张东超、金天明等。

基因重组—发文量

期刊论文>

论文:1503 占比:1.40%

会议论文>

论文:253 占比:0.24%

专利文献>

论文:105637 占比:98.36%

总计:107393篇

基因重组—发文趋势图

基因重组

-研究学者

  • 孙国凤
  • 张东超
  • 金天明
  • 马义
  • 柏凯
  • 艾云鹏
  • 齐智
  • 丁学知
  • 刘泽寰
  • 夏立秋
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

作者

    • 谭天
    • 摘要: 媒体转型需要从根本上进行转变,这就涉及到媒体基因改变这一重大问题。能不能转?如何转?能否转好?本文运用基因技术理论,探讨媒体基因和转基因问题,提出融媒体基因重组的设想。
    • 王一丹; 向华; 张斌; 向萌; 任玉鹏; 邱文英; 付利芝
    • 摘要: 为了解引发四川某猪场腹泻疫情的猪轮状病毒(PoRV)基因组特征和遗传变异规律,采用RT-PCR分别扩增PoRV 11个基因节段,并克隆测序,通过生物信息学分析软件研究病毒基因组特征、变异性及遗传进化规律。结果显示,SCMY-1株基因合型为G3-P[13]-I5-R1-C1-M1-A8-N1-T1-E1-H1,即G3P[13]型毒株。该毒株VP2、NSP2和NSP4基因与人源毒株同源性最高,分别与3株人源轮状病毒RVA/Human-wt/LKA/R1207/2009株、RVA/Human-wt/ZAF/UFS-NGS-MRC-DPRU2291/2009和RVA/Human/CU331-NR/08株单独聚为一小支,推测这可能增加SCMY-1株跨种传播到人的风险。此外,SCMY-1株VP4基因与美国3个猪源毒株同处一个小分支;VP7基因与RVA/Pig/China/LNCY/2016株遗传进化距离最近。上述结果提示,PoRV可能在国际和国内生猪贸易过程中被广泛传播。与NCBI上已登录毒株相比,SCMY-1株VP4、VP7蛋白氨基酸分别存在13个和2个独有氨基酸位点的突变,可能对VP4和VP7两个主要抗原毒力及抗原性产生影响。重组分析显示,SCMY-1株VP3基因由两个猪源亲本株重组而来,推测这可能增强病毒毒力和宿主适应性。研究结果丰富了PoRV基因组学和分子流行病学相关研究资料,为PoRV预防控制提供理论参考,也为深入研究PoRV跨物种传播的分子基础提供科学依据。
    • 江转转; 许远; 宋亚玲
    • 摘要: 文章以基因重组形式为主线,将三种典型微生物(粗糙脉孢霉、噬菌体、枯草杆菌)的遗传分析实质进行剖析,变换了粗糙脉孢霉重组率计算公式,提出了枯草杆菌遗传分析新方式,归纳了不同微生物间基因重组及遗传分析的两个相同点、两个相异点,帮助生物学专业学生掌握微生物遗传分析的方法,提高学习效果.
    • 张炜; 何风华
    • 摘要: 通过对比人教版新旧教材必修二第五章第一节“基因突变和基因重组”的内容,从教材内容组织形式、教材内容的选择和教材内容的呈现形式三个方面,分析新教材的变化、新教材落实新课标的具体体现及教学效果,为教师的备课工作提供有效的参考,落实新课标的要求。
    • 祝远超
    • 摘要: 结合多年教学实践,对"基因突变及其他变异"一章中常见的疑难问题进行了剖析,如基因突变是否一定引起生物性状的改变、Aa自交得到aa是否属于基因重组、整倍体与非整倍体有何区别、白菜—甘蓝究竟属于几倍体、三倍体无子西瓜是否属于可遗传的变异等,以帮助学生辨析概念,理解重难点知识.
    • 余建军; 赵铧
    • 摘要: 总结了目前国内主流重组类人胶原蛋白原料生产和新产品开发团队的最新研究成果,介绍了重组类人胶原蛋白的研究热点,对未来发展进行展望。
    • 裴汭超
    • 摘要: 以"基因突变和基因重组"为例,在深度学习理论下引导学生开展深度学习,构建生物学相关概念,促使学生对生物学知识的深入理解,提高生物学学习的效率和质量.
    • 郑培安
    • 摘要: 在“基因重组”的教学中,教师让学生通过论证式微课进行自主学习,进一步推测、寻找证据、质疑和反驳,从而逐步解决前概念与新知识的认知冲突,形成正确主张。通过引入论证式微课,让学生自主模拟体验科学论证的过程,有助于学生形成科学概念,提升批判性思维能力。
    • 唐瑞; 郑浩然
    • 摘要: 目的基于定向进化的新特性蛋白质合成研究的关键在于基因变体库的生成以及目标蛋白质的筛选,而目标蛋白质筛选的成功率取决于基因变体库的多样性,针对采用从头寡核苷酸合成策略的基于基因芯片技术的基因变体库合成生物技术,本文研究并设计一种旨在提高基因变体库多样性的寡核苷酸设计方法。方法采用了逆翻译算法提高基因序列的一致性,并利用在高同源区域的片段切割来提高基因合成过程中的重组率,从而提高基因变体库的多样性。结果与DNAWorks和TmPrime设计后的基因序列相比,本文方法能够达到更高的一致性,同时基因片段切割结果显示该方法能够使切割后的前后片段末端具有非常高的相似度。最后设计的寡核苷酸经过基因芯片合成筛选得到了目标蛋白质。结论本文提出的寡核苷酸设计方法充分利用了DNA序列间的基因重组,设计出的寡核苷酸序列经过基因芯片的合成证实了可行性,说明本文提出的寡核苷酸设计算法能够有效提高基因变体库的多样性。
    • 魏春华; 何乐; 徐叶; 林志锋; 刘辰; 柳开隆; 杨小燕; 刘建奎
    • 摘要: 为分析本实验室2017—2018年从同一规模化猪场临床病料中分离的2株猪繁殖与呼吸综合征病毒(PRRSV)的分子遗传特征,本试验采用PCR方法对分离毒株的全基因组进行扩增,并使用分子生物学软件Simplot 3.5.1和RDP 4.24对其进行遗传演化和重组分析。结果显示,分离毒株FJDJQ-2017和FJDJQ-2018基因组全长均为15016 bp(去除polyA后),2个毒株之间的核苷酸相似性仅为85.8%,与代表性毒株NADC30、QYYZ、VR2332和JXA1的核苷酸同源性分别为92.7%/89.4%、82.8%/84.4%、84.9%/84.7%和83.2%/84.5%;Nsp2氨基酸序列分析显示,2个毒株均存在类NADC30毒株特征性的(111+1+19)aa的不连续缺失;基于全基因组遗传演化分析表明,2个毒株均属于谱系1,而基于ORF 5基因的进化树分析表明FJDJQ-2017属于谱系3,而FJDJQ-2018属于谱系1;重组分析结果显示,FJDJQ-2017株是以类NADC30毒株为主要亲本毒株,以类QYYZ毒株和类VR2332毒株为次要亲本毒株的重组毒株,而FJDJQ-2018株是以类NADC30毒株为主要亲本毒株,以类QYYZ毒株和类JXA1毒株为次要亲本毒株的重组毒株。本试验结果丰富了PRRSV重组毒株的基因信息数据库,也为预防和控制猪繁殖与呼吸综合征提供了参考。
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