SCL-90症状自评量表

摘要： 目的研究医疗机构输血从业人员心理健康状况,寻找发生心理健康问题的可能原因以及应对调适心理状态的方法。方法545名医务人员自愿通过微信扫码进入小程序,填写SCL-90症状自评量表。根据从事专业类型分为输血专业组266名,非输血专业组279名,分析输血专业组与普通人群(中国人常规模式值)的SCL-90症状自评量表总均分和10个维度项因子分,以及与非输血专业组在性别、年龄、医院级别、专业技术职称级别和工作所处地域单因素方面的10个维度项因子分区别。结果输血专业组人员除人际关系敏感和偏执项因子分与中国人常规模式值相比差异无统计学意义(P>0.05)外,其他各项因子分均显著高于中国人常规模式值,分别比较差异有统计学意义(P<0.05);强迫项总症状指数达到最高(1.94),其次是抑郁项(1.70),且均比非输血专业组高。另外,三级医疗机构输血专业人员心理健康问题比二级及以下医疗机构输血专业人员明显(P<0.05),三级医疗机构内输血专业人员心理健康问题也比非输血专业人员明显(P<0.05)。结论临床输血从业人员心理健康存在一定问题,应及时进行心理疏导。只有让他们拥有健康的心理,才能从根本上确保临床输血的安全,从而更好地为患者的生命保驾护航。

摘要： 目的:探究在重症胰腺炎患者的心理护理干预中将 SCL-90 症状自评量表进行应用的临床效果。方法:在我院展开研究工 作,主要选取 50 例患者为本次研究的主要对象,均为重症胰腺炎,在患者住院第一天给予患者 SCL-90 量表评分,根据患者的具体情 况给予患者针对性护理干预,在治疗 7 天后给予患者再次评估,对其干预前后的量表评分进行比较。结果:治疗前后对两组患者的 SCL-90 自评症状量表评分情况进行比较,患者的躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖评分发生显著变化,数据差异显著,P<0.05, 结论:在重症胰腺炎患者中将 SCL-90 量表评分进行应用,对患者的心理情况进行了解,给予患者针对性护理干预,可将患者的不良心 理情况进行改善,促进治疗效果,对临床发展具有积极意义。

摘要： 为探究研究生心理健康发展趋势,本研究选用78篇采用SCL-90症状自评量表的文献,并结合横断历史元分析研究方法,对2000年至2017年间研究生心理健康变化研究进行了探析,其目的以考察69294名研究生心理健康与年代变化的关系.结果表明:(1)2000-2017年研究生SCL-90的研究中,人际关系、抑郁、焦虑、敌对、偏执这5个因子均属于小效应,这说明2000-2017年以来研究生心理健康整体水平在这5个因子上得到改善;(2)以4组不同群体为对象,即男和女、研究生一年级和研究生非一年级、文科和理科、城市和乡村进行分析比较,发现只有在性别群体上个别因子与年代之间存在显著相关,其余均无显著相关.

摘要： 本文采取分层整群抽样的方式对红河学院在校大学生的心理健康进行了调查研究,采用症状自评量表(SCL-90)对红河学院大学生进行测评并对调查结果进行深入分析。根据存在的问题给出了相应的建议,为预防和缓解大学生心理问题,提高大学生的心理健康水平提供了有益的参考。

摘要： 目的 对脊柱退行性疾病患者的心理状况进行调查,并比较保守治疗与手术对患者心理状况的影响.方法 2015年7月-2016年7月,对本科收治的381例脊柱退行性疾病患者分别于首次就诊、治疗后3个月进行SCL-90症状自评量表的问卷调查.将其治疗前的评分与正常人群(常模数值)进行比较,并于治疗后进行组间对比.结果 所有患者治疗前的SCL-90评分各项因子的平均数值均显著高于常模数值(P<0.05);治疗后,除保守组的"人际关系""与附加因子"之外,两组其他指标均有显著性改善(P<0.05),且组间对比,除了"强迫"之外,手术组的其他指标改善情况均显著优于保守组(P<0.05).结论 脊柱退行性疾病患者的心理状况普遍较差,但治疗后可获得较好的改善.与保守治疗相比,接受手术者的心理改善效果更佳.

摘要： 文章以广东科学技术职业学院为例,对'90后创业大学生心理健康状况进行了调查,首先从基本思路和测量工具进行了研究设计,然后采用SCL-90症状自评量表随机调查50名广东科学技术职业学院'90后创业大学生,并从创业大学生和一般大学生因子、创业大学生男女因子、创业大学生创业经验因子、创业大学生年薪因子、创业大学创业期限因子等的对比方面分析'90后创业大学生心理健康状况,最后进行总结并提出建议.

摘要： 目的：探讨大学生心理健康问题的因素，以在高校的心理健康教育方面有的放矢，针对主要问题展开，才能收到更好的成效。 对象:2003、2004、2005 级三届新生16392 名，新生在入学后半个月～1 个月内作首次筛选。 方法:采用MMPI-2(明尼苏达多项人格调查表)。筛选出908 名学生存在不同程度的心理问题，本研究对908 学生，应用MMPI-2、SCL-90、HTP 心理测量量表，进行相关性研究， 研究发现:(1)大学生的人格特征与其心理健康水平密切相关；(2)对大学生心理健康影响比较突出的因素有病态人格，转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。

摘要： 目的：探讨大学生心理健康问题的因素，以在高校的心理健康教育方面有的放矢，针对主要问题展开，才能收到更好的成效。 对象:2003、2004、2005 级三届新生16392 名，新生在入学后半个月～1 个月内作首次筛选。 方法:采用MMPI-2(明尼苏达多项人格调查表)。筛选出908 名学生存在不同程度的心理问题，本研究对908 学生，应用MMPI-2、SCL-90、HTP 心理测量量表，进行相关性研究， 研究发现:(1)大学生的人格特征与其心理健康水平密切相关；(2)对大学生心理健康影响比较突出的因素有病态人格，转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。

摘要： 目的：探讨大学生心理健康问题的因素，以在高校的心理健康教育方面有的放矢，针对主要问题展开，才能收到更好的成效。 对象:2003、2004、2005 级三届新生16392 名，新生在入学后半个月～1 个月内作首次筛选。 方法:采用MMPI-2(明尼苏达多项人格调查表)。筛选出908 名学生存在不同程度的心理问题，本研究对908 学生，应用MMPI-2、SCL-90、HTP 心理测量量表，进行相关性研究， 研究发现:(1)大学生的人格特征与其心理健康水平密切相关；(2)对大学生心理健康影响比较突出的因素有病态人格，转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。

摘要： 目的：探讨大学生心理健康问题的因素，以在高校的心理健康教育方面有的放矢，针对主要问题展开，才能收到更好的成效。 对象:2003、2004、2005 级三届新生16392 名，新生在入学后半个月～1 个月内作首次筛选。 方法:采用MMPI-2(明尼苏达多项人格调查表)。筛选出908 名学生存在不同程度的心理问题，本研究对908 学生，应用MMPI-2、SCL-90、HTP 心理测量量表，进行相关性研究， 研究发现:(1)大学生的人格特征与其心理健康水平密切相关；(2)对大学生心理健康影响比较突出的因素有病态人格，转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。

摘要： 目的：探讨大学生心理健康问题的因素，以在高校的心理健康教育方面有的放矢，针对主要问题展开，才能收到更好的成效。 对象:2003、2004、2005 级三届新生16392 名，新生在入学后半个月～1 个月内作首次筛选。 方法:采用MMPI-2(明尼苏达多项人格调查表)。筛选出908 名学生存在不同程度的心理问题，本研究对908 学生，应用MMPI-2、SCL-90、HTP 心理测量量表，进行相关性研究， 研究发现:(1)大学生的人格特征与其心理健康水平密切相关；(2)对大学生心理健康影响比较突出的因素有病态人格，转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。

摘要： 近年来高校连年扩大招生,社会竞争的日益激烈,大学生就业压力、考学压力增大,大学生在求学过程中如不能很好地适应,容易产生心理问题.大学生的心理健康问题日趋严重,对高校的教育教学、管理提出更高的要求.尽管大学生心理健康教育的重要性虽被深刻认识,而对于进行心理健康教育的具体方法、手段的研究深入不够,尚未形成行之有效的对策.优化大学生的心理健康状况是个多途径的过程,体育做为高校一项重要的教育过程对优化大学生的心理健康起着重要的作用.它对于大学生养成良好的生活方式,树立终身体育的行为意识有直接的作用.本文研究大学生体育生活方式与心理健康状况相关关系。

摘要： 近年来高校连年扩大招生,社会竞争的日益激烈,大学生就业压力、考学压力增大,大学生在求学过程中如不能很好地适应,容易产生心理问题.大学生的心理健康问题日趋严重,对高校的教育教学、管理提出更高的要求.尽管大学生心理健康教育的重要性虽被深刻认识,而对于进行心理健康教育的具体方法、手段的研究深入不够,尚未形成行之有效的对策.优化大学生的心理健康状况是个多途径的过程,体育做为高校一项重要的教育过程对优化大学生的心理健康起着重要的作用.它对于大学生养成良好的生活方式,树立终身体育的行为意识有直接的作用.本文研究大学生体育生活方式与心理健康状况相关关系。

摘要： 近年来高校连年扩大招生,社会竞争的日益激烈,大学生就业压力、考学压力增大,大学生在求学过程中如不能很好地适应,容易产生心理问题.大学生的心理健康问题日趋严重,对高校的教育教学、管理提出更高的要求.尽管大学生心理健康教育的重要性虽被深刻认识,而对于进行心理健康教育的具体方法、手段的研究深入不够,尚未形成行之有效的对策.优化大学生的心理健康状况是个多途径的过程,体育做为高校一项重要的教育过程对优化大学生的心理健康起着重要的作用.它对于大学生养成良好的生活方式,树立终身体育的行为意识有直接的作用.本文研究大学生体育生活方式与心理健康状况相关关系。

摘要： 近年来高校连年扩大招生,社会竞争的日益激烈,大学生就业压力、考学压力增大,大学生在求学过程中如不能很好地适应,容易产生心理问题.大学生的心理健康问题日趋严重,对高校的教育教学、管理提出更高的要求.尽管大学生心理健康教育的重要性虽被深刻认识,而对于进行心理健康教育的具体方法、手段的研究深入不够,尚未形成行之有效的对策.优化大学生的心理健康状况是个多途径的过程,体育做为高校一项重要的教育过程对优化大学生的心理健康起着重要的作用.它对于大学生养成良好的生活方式,树立终身体育的行为意识有直接的作用.本文研究大学生体育生活方式与心理健康状况相关关系。

摘要： 近年来高校连年扩大招生,社会竞争的日益激烈,大学生就业压力、考学压力增大,大学生在求学过程中如不能很好地适应,容易产生心理问题.大学生的心理健康问题日趋严重,对高校的教育教学、管理提出更高的要求.尽管大学生心理健康教育的重要性虽被深刻认识,而对于进行心理健康教育的具体方法、手段的研究深入不够,尚未形成行之有效的对策.优化大学生的心理健康状况是个多途径的过程,体育做为高校一项重要的教育过程对优化大学生的心理健康起着重要的作用.它对于大学生养成良好的生活方式,树立终身体育的行为意识有直接的作用.本文研究大学生体育生活方式与心理健康状况相关关系。

摘要： 本发明公开了一种基于电子化POMS自评量表的心境状态自评系统，该系统包含能手机和后台云服务器两大部分。其中，智能手机安装了自主开发的电子化POMS自评量表，后台云服务器上接收手机发送的量表数据并运行心境状态评价算法，将得到的主要心境状态及其变化规律、用户不同心境状态日常变化规律和总体心境量化评估等结果发送到手机上并反馈给用户。本发明通过滑块和按钮等组件来操作电子化自评量表，简单方便的操作不仅适用于患有抑郁、躁狂、焦虑等精神疾病患者及复诊患者的日常精神状态评估，提高患者治疗依从性，而且可以为家庭、社区等环境下的正常用户提供精神状态评估服务，提高精神卫生医疗服务的可及性。

摘要： 本发明属于心理检测技术领域，提供了一种症状自评量表简化及结果预测方法与系统。症状自评量表简化方法包括，获取症状自评量表测试记录；统计因子得分，并对因子进行排序；训练量表分数预测模型，依据设定的评价指标所对应的最小特征数，得到简化表保留因子；根据简化表保留因子分数，训练删除因子分数预测模型，得到删除因子分数；根据简化表保留因子对应的因子题组，训练因子分数预测模型，依据设定的评价指标所对应的最小特征数，得到简化题组题目；基于简化表因子和简化题组题目，生成简化症状自评量表。

摘要： 本发明涉及心理测评量表的分类模型获取方法、筛查方法及系统，心理测评量表的分类模型获取方法包括：S1：获取心理测评量表数据库，心理测评量表数据库中包含预训练心理测评量表的响应时间及无标签心理测评量表的响应时间。S2：利用预训练心理测评量表的响应时间以及分类标签构建并训练初始神经网络分类器。S3：对无标签心理测评量表的响应时间进行降维得到低维特征，采用聚类方法将低维特征聚为两类，并为每类低维特征对应的无标签心理测评量表标记上聚类标签。S4：将无标签心理测评量表的响应时间以及聚类标签对初始神经网络分类器进行训练得到分类模型。分类模型对新的无标签心理测评量表分类并判断是否为有效的心理测评量表。

摘要： 本发明涉及心理测评技术领域，具体涉及一种基于心理测评量表计分算法的评测系统，包括账户管理模块、测评管理模块、测评报告模块及数据库，本发明通过设置账户管理模块、测评管理模块、测评报告模块及数据库，在评测时能够登陆账号进入系统进行评测，方便快捷，并能够为用户提供个人信息填入和测评类型选择的功能，并在用户提交上述选项后通过测评试题管理单元为用户提供相应测评试题，试题分为选择、问答以及组卷三个类型，可通过选择试题的思维跳跃性有效降低用户的心理防范，提高其测试兴趣，使测试更容易被其接受；通过问答试题获得对用户更深层次心理状态的了解，不仅能实现快速高效的测评，而且测评准确度高。

摘要： 本发明公开了一种心理测评量表缺失项填充方法，根据已有的若干同类评测对象的心理测评量表建立二维矩阵R，所述二维矩阵R包括评测对象和测评项目；再根据二维矩阵R的已有数据计算评测对象u与其它评测对象v之间的相似度Suv，将相似度接近的归类为同一组评测对象；然后同一组评测对象中根据插值方法计算出评测对象u缺失项目j的分值。本发明所述方法根据已有的存在缺失数据的测评量表，利用同类评测对象间的相似性对缺失项进行填充，将数据填充完整。

摘要： 一种支持多维度、可自定义的心理测评量表生成系统，问卷模块是由一连串写好的小问题组成，用于收集被访问者的意见、感受、反应及对知识的认识，问卷模块包括题目模块、维度模块；题目模块包括所属维度、题干、题目类型、选项分数；维度模块用于维度解析条目，维度模块包括父维度、名称、权重、平均数/标准差，定义、高/低分指标；维度的表达就是为每一个考评维度的好、中、差三等拟出一条范例性的陈述句；问卷模块经过回答模块后进入打分模块。本发明解决了不同心理量表需要不同的程序编码问题，提供了一种通过UI界面的配置机制，支持添加0至4级量表维度的题目，增加了心理测评平台的灵活性和适用性。

摘要： 本发明公开了一种基于电子化POMS自评量表的心境状态评价方法，主要包含电子化POMS量表数据采集、量表数据存储与管理、量表采集天数判断及量表数据处理、心境状态长时间变化评估模型构建以及基于评估模型的心境状态长时间变化客观量化评价等操作步骤。本发明基于Android手机上安装的电子化POMS自评量表对用户进行长时间、多天的不同心境状态量化评估数据采集，采用数据统计和主成分分析的方法建立心境状态评估模型，旨在为用户提供主要心境状态及其变化、用户不同心境状态日常变化和总体心境量化评估等量化评估服务，从长时间、连续性的角度避免了传统量化方法中片段式、主观化评估心境状态的缺点，丰富了精神疾病客观量化领域的研究方法。

摘要： 本发明公开了一种基于电子化POMS自评量表的心境状态自评系统，该系统包含能手机和后台云服务器两大部分。其中，智能手机安装了自主开发的电子化POMS自评量表，后台云服务器上接收手机发送的量表数据并运行心境状态评价算法，将得到的主要心境状态及其变化规律、用户不同心境状态日常变化规律和总体心境量化评估等结果发送到手机上并反馈给用户。本发明通过滑块和按钮等组件来操作电子化自评量表，简单方便的操作不仅适用于患有抑郁、躁狂、焦虑等精神疾病患者及复诊患者的日常精神状态评估，提高患者治疗依从性，而且可以为家庭、社区等环境下的正常用户提供精神状态评估服务，提高精神卫生医疗服务的可及性。

摘要： 本发明涉及一种系统家庭动力学自评量表的修订及信和效度分析，通过条目分析、领域内多重共线性诊断以及探索性因子分析方法确定原版各条目是否保留；通过探索性、验证性因子分析、信度分析以及效标效度分析对修订版量表的特性进行评价。将计分更改：“完全符合”至“完全不符合”对应5分至1分，共删除6个条目，保留23条目；修订后家庭气氛、个性化、系统逻辑、疾病观念4领域的Cronbachα系数分别是0.816，0.755，0.720，0.653；验证性因子分析显示模型的拟合指数理想；分别以SCL-90九个领域、幸福感得分为校标进行效标效度检验，结果均符合心理学测量要求。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式神经发育测评量表用具集成收纳盒，包括盒体，所述盒体上铰接设置有盖体，所述的盒体内设置有底层收纳盒，所述盒体内壁通过两个可转动的中层短连接杆安装有中层收纳盒，所述中层收纳盒远离所述中层短连接杆的端部通过两个可转动的顶层短连接杆安装有顶层收纳盒，所述的顶层收纳盒的左右两侧均通过可转动的盖体连接杆与所述的盖体相连接，所述的盒体和顶层收纳盒之间通过左右两侧的长杆活动连接。本实用新型具有如下优点：可使物品较为集中、全面、便携，使用过程中方便拿取，消毒及时，省时提效，不仅仅适用于病房，门诊、家庭同样适用。