培训网络
培训网络的相关文献在1986年到2022年内共计193篇,主要集中在经济计划与管理、农业经济、教育
等领域,其中期刊论文190篇、会议论文2篇、专利文献332443篇;相关期刊135种,包括党的生活(河南)、兵团工运、四川劳动保障等;
相关会议2种,包括中西南学会学研究第32届年会、中国高等教育学会继续教育分会2010年学术年会等;培训网络的相关文献由181位作者贡献,包括周立成、张容、张红等。
培训网络—发文量
专利文献>
论文:332443篇
占比:99.94%
总计:332635篇
培训网络
-研究学者
- 周立成
- 张容
- 张红
- 杜素萍
- 王建国
- Angela Leuker
- Kirstie Hansen
- 中国科学院『继续教育发展规划研究』课题组
- 于丽萍
- 井凯
- 任颖
- 何洪兴
- 何舒
- 傅征
- 兰峰
- 冯振君
- 冯晓佳
- 冯银河
- 刘丽蓉
- 刘伯力
- 刘增辉
- 刘庆
- 刘明仿
- 刘爱玲
- 刘硕
- 刘锦祺
- 加兴三环
- 叶素娟
- 吕雄
- 吴世军
- 吴兆明
- 吴学香
- 吴志清
- 吴炳全
- 周建敏
- 周红
- 周范中
- 周雪中
- 团信
- 孙朝方
- 孙钰根
- 孙长杰
- 孟宇
- 宋志龙
- 尹倩倩
- 崔丙福
- 康京丽
- 廖昭德
- 张丽
- 张举范
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陈仁海
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摘要:
2021年11月26日,湖北17个市州、直管市、林区应急管理局危险化学品安全监管人员及51个化工园区安全监管人员共150余人,在省应急管理厅的组织下来到兴发集团,观摩安全技能实训中心和网络培训平台运行情况。该实训中心,正是湖北省应急管理厅指导建设的省级安全网络培训基地试点项目。
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兰峰;
张岩
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摘要:
建立代表培训师资库。逐步建立并不断充实师资库,组成一支政治合格、素质优良、规模适当、结构合理、专兼结合的高素质师资队伍。培训要以问题和需求为导向,结合国情、省情和人大工作实际精心设计课程,不断提高课程的针对性、科学性。充分利用信息化手段。根据实际,加快完善代表培训网络,不断推进资料库等信息资源建设,开设代表学习培训的网络课程和专题讲座供代表自学。
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摘要:
省财经学校深入贯彻落实省委省政府工作部署,围绕广东省供销合作联社《2020-2022年全省供销合作社系统“粤菜师傅”工程建设工作方案》,着力打造以省供销社为主导,以学校教育资源为平台支撑,以各市县供销合作社和知名餐饮企业为组织力量的“1+5+N”工作推进模式,依托学校在全省的招生、培训网络优势,坚持学历教育和短期培训两手抓,以“粤菜师傅”工程为抓手融入乡村振兴战略,积极推动“粤菜师傅”工程高质量发展,全面建设基地化、专业化、职业化、品牌化的供销合作社特色“粤菜师傅”工程。
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摘要:
广西农业广播电视学校是在农村改革开放后,随着农业发展对农业技术的需求而建立起来的。38年来,广西农业广播电视学校(广西农民科技教育培训中心)(以下简称“自治区农广校”)在机构体系建设、学制及专业设置、办学形式和教学方式、办学条件等方面均取了得较快发展。现在已发展成为一所集教育培训、技术推广、科学普及和信息传播等多种功能为一体,形成了区、市、县三级办学和培训网络,运用现代远程教育手段,多形式、多层次、多渠道开展农民科技教育培训的职业学校。主要职能是承担农民科技教育培训的相关事务性工作,开展中专学历教育和继续教育、职业资格教育和农业职业技能鉴定、非学历教育培训和新型职业农民培养。目前,全区有62所市县分校,26所农民科技教育培训中心,建设了以自治区农广校为平台,连通68个市、县分校远程视频互动教学网点,教学网络遍及全区。
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张红
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摘要:
在文献综述与实地调查的基础上,阐述了县级职教中心的培训网络结构及其承载的职能.基于调研资料的分析,在县—镇—村的架构下深入探讨了需求导向下的培训内容、以农为本的培训目标以及开放式的培训体系.立足农业农村发展前景,进一步展开了以县级职教中心为龙头培育职业农民的政策导向研究,分析得出"人力"培训转向"人"的培育、"供给型"职业教育转向"需求型"、农民为服务对象的"县域"职业教育转向"区域化"教育的结论.%On the basis of literature review and field investigation,this paper expounds the training network structure and its car-rying function of the county vocational education center. Based on the analysis of investigation materials,the training content of the de-mand-oriented,the agricultural-oriented training target and the open training system are discussed in depth under the county-town-vil-lage structure. Based on agricultural and rural development prospects,it further studies the policy orientation of cultivating professional farmers with the county-level vocational education as a leader. From the analysis,it is concluded that the"human"training turns to"human"cultivation,and the"supply-type"vocational education turns to"demand"The farmer as the service object of County region Vocational Education turns to the"regional"education.
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井凯
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摘要:
兴国必兴教,兴教必重师.建设高素质的心理健康教育教师队伍,加强师资队伍建设,是做好高职院校心理健康教育的关键.近年来,针对我院心理健康教育形势,我们完善了心理健康教育师资队伍建设,坚持以教育教学研究为重点,建立多形式、多层次、立体化的培训网络.
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陈武成;
杨文娟;
尹倩倩
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摘要:
长期以来,宕昌县由于建县迟、底子薄、基础差等历史原因,教育投入严重不足,尤其是师资力量薄弱、结构性短缺、教育教学方法传统等问题,严重制约着教育事业的发展。为此,宕昌县针对县情结合实际,把教师队伍建设作为教育事业发展和提高教育教学质量的突破口,不断探索创新教师培训机制。
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饶一翔;
赵恒菊
- 《中西南学会学研究第32届年会》
| 2014年
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摘要:
切实加强县级教师培训机构的效能建设应该做到以下几点:提高思想认识, 准确进行角色定位;完善教师培训机构制度建设,建立健全教师教育保障机制;建立多级化培训网络,构建区域性教师教育一体化运行机制;推进学校的标准化和信息化建设,大力改善学校的硬件;促进经济、师资、文化等资源的优化,提升学校的软实力;加强政府对县级教师培训机构的领导.
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