培训师资
培训师资的相关文献在1959年到2021年内共计575篇,主要集中在中国政治、经济计划与管理、教育
等领域,其中期刊论文575篇、专利文献7576篇;相关期刊307种,包括国家教育行政学院学报、职业、现代特殊教育等;
培训师资的相关文献由539位作者贡献,包括何红兵、倪永华、刘梦薇等。
培训师资
-研究学者
- 何红兵
- 倪永华
- 刘梦薇
- 吴斌兵
- 吴端阳
- 周群火
- 张宗辉
- 李国平
- 杨凌
- 王光辉
- 王法林
- 王红霞
- 罗钰玲
- 舒子佳
- 薛景文
- 金长泽
- 钟芸
- 陆湘君
- A·B·班佐夫
- FS
- I·L·坎德尔
- R·H·戴夫
- 丁学儒
- 丁小龙
- 丁春华
- 丁爱萍
- 万里凤
- 严捷
- 于会江
- 于洪君
- 于蓝
- 于鲁文
- 代增辉
- 任存旺
- 任毅梅
- 伞家学
- 传斌
- 何坪
- 何尚武
- 何新洲
- 何艳茹
- 何菲
- 佘亮
- 余丽生
- 余靖中
- 俞立军
- 俞贺楠
- 俸福杰
- 傅义华
- 克仁
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摘要:
3月4日上午,2021年度统一战线培训工作协调会在内蒙古社会主义学院召开。内蒙古社会主义学院党组书记、常务副院长郑洪学主持会议,党组成员、副院长赵景华,自治区统战部培训处,学院教务处有关人员参加会议。会议就2021年度统一战线教育培训工作的时间安排、课程设置及培训师资进行了协商讨论,并提出了相关意见建议。
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程瑞军
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摘要:
近年来,河南省泌阳县高度重视中医药事业人才培养,努力创新人才培养模式、优化人才成长途径、健全人才评价激励机制,构建完善中医药人才体系。创新人才培养模式。通过公开招考的方式加大中医药卫技人员的招聘力度,近几年每年招考中医药专业技术人员30余名,外送进修培训20余名。县中医院采取外部人才引进和内部培训转化相结合的办法,就地举办"西学中"培训班,让在职西医临床医学人员接受中医药理论学习。乡镇卫生院每年都组织乡村医生中医药适宜技术全员培训,乡村医生中医药理论水平提高。每年定期开展中医全科医生转岗培训,加强培训师资和基层培养基地建设。
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何新洲;
许珊珊;
刘羽劼;
朱梦玫
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摘要:
国网湖北省电力有限公司技术培训中心(武汉电力职业技术学院)[以下简称"国网湖北技培中心(武汉电院)"]作为国网湖北省电力有限公司(以下简称"国网湖北电力")所属培训机构,面对企业培训师资力量薄弱、无法满足高质量企业培训现实需要的问题,创新建设了"绘选育用留"全链条师资培养生态体系,促进企业培训师队伍可持续发展,为企业人才培养工作提供了坚强的师资支撑。
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王现婧
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摘要:
进入新时代,锻造一支有铁一般的理想信念、铁一般的责任担当、铁一般的过硬本领、铁一般的纪律作风的高素质过硬公安铁军是做好新时代公安工作的根本保证,作为具有基础性、先导性、战略性作用的高级警官培训责任重大,培训教师更是使命担当。一流的培训师资决定一流的培训水平。高级警官培训的师资是培训教学质量和培训水准的核心要素和决定因素。
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李煜
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摘要:
11月23日至24日,渭南市档案馆组织全体干部职工及各县(市、区)档案部门参加由国家档案局档案干部教育中心举办的“‘十四五’全国档案事业发展规划公益大讲堂”在线培训。本次培训师资力量强大,内容丰富详实。通过培训,全市档案干部深入学习贯彻习近平总书记对档案工作的重要批示精神,对《“十四五”全国档案事业发展规划》的重大意义有了更深刻认识,对“十四五”时期档案事业发展的主要任务有了更深刻理解。
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李红斌;
蔡振杰
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摘要:
社团活动是在学生自愿的基础上,结成的各种普及互益的文化、艺术团体。社团活动是培养学生爱好特长,激发兴趣潜能,释放压力的重要载体。目前甘肃大多数乡镇、农村学校在国家彩票公益金的资助下,建成了青少年公益性的活动场所——乡村学校少年宫。这为学校开展丰富多彩的社团活动,进行规范管理,补充活动器材,培训师资提供了持续性的资金支持和硬件保障。
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李霞;
刘思贤;
唐康顺;
袁珊
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摘要:
在深化共青团改革的背景下,党中央对共青团干部培养提出了更高的要求。如何既突出"政治性"又符合"青年特点",是团干培训创新中遇到的挑战和难题。为此,结合从严治团背景下广州市全面开展的团干培训工作,笔者在培训中不断实践,从参训动机、培训内容、培训形式、培训师资、培训阵地等方面探索和创新,在推动新时代团干部培养工作的系统性、科学性等方面进行了一些思考,期望为各级团校做好培训工作提供借鉴。
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摘要:
郑州师范学院特殊教育学院是在原河南省特殊教育师范学校的基础上组建而成的,是河南省唯一从事特殊教育师资培养培训的基地,承担着为河南省乃至全国特殊教育学校培养、培训师资的重任。从1986年起,郑州师范学院特殊教育学院就开始了培养特殊教育师资的工作,其培养的特殊教育人才已作为教育教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。经过34年的办学积累,郑州师范学院特殊教育学院已经成为支撑河南省特殊教育事业发展的中坚力量。
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