培养标准

摘要： 从“制造大国”迈向“智造强国”对人才有着更高的需求,这要求职业院校在技术技能人才培养方面构建全新的培养标准与培养路径。作为智能制造产业链培养复合型技术技能人才的重要载体,当前智能制造专业群在人才培养方面普遍存在人才培养规格与产业链需求不一致、项目教学与岗位活动匹配度不高、人才培养质量评价不准等问题。

摘要： 如何发挥名师工作室示范、辐射、指导、引领作用,促进专业师资队伍建设?通过对名师培养方案的设计,明确培养小学科学名师的目标,确定小学科学名师的培养标准,规划小学科学名师的培养活动,统筹培养小学科学名师的有效资源,为科学人才培养生成有效的蓝图和保障。高质量小学科学人才培养方案的设计需要科学的理论指导、清晰的逻辑路径和有效的组织机构。成果导向OBE(Outcome-based Education)理念,以其重视产出的教育范式、“反向设计”的实施逻辑,成为名师工作室管理的主流理念,对小学科学人才的培养有着非常重要的价值和意义。

摘要： 芬兰健康教育课程在遵循《核心课程》总体指导框架基础上,具有横向贯通能力的培养、跨学科课程整合、表现性评价和系统性支持的特征。首先,从幼儿阶段至高中阶段对于横贯能力有分阶段和分年龄结构的培养标准,根据《核心课程》框架对目标能力的发展规划,设定教学目标和学习主题,创设了一系列纵向适应不同学段深度、横向打通各相关学科广度的学习主题。

摘要： 本文着重讨论未来技术学院建设的首要目标任务——培养具有前瞻性和全球视野,能够引领未来技术发展的创新型科技领军人才.未来技术领军人才培养与卓越工程人才培养的本质区别既源于未来技术学科所具有的不同于工程学科的主要特征,也源于对未来技术领军人才培养目标的高定位.为此,聚焦这些区别,本文重点讨论以下六方面:学科专业/方向确定、培养目标和培养标准制定、人才培养模式创新、课程和教学改革、研学产协同育人、国际合作育人等,以期为相关院校开展未来技术学院建设提供借鉴和参考.

摘要： 美国特殊儿童委员会(CEC)是美国最大的特殊教育专业组织,其制定的特殊教育教师专业标准对美国乃至国际特殊教育教师的培养均发挥着重要的引导和借鉴作用.CEC特殊教育教师专业标准发展至今已经历六次修订,第七版标准于2016年正式出版,且从结构到内容做了较大修订.对七版标准的发展程序、文本框架等方面进行纵向比较,分析其历史演进特征,并着重分析现行体系最完整的第七版标准的内容特征,提出促进专业标准动态发展、加强操作性,提升特殊教育教师循证实践能力、学科知识技能及强调特殊教育教师专业成长自觉性和深刻性等建议.

摘要： 职业教育的专业教师既要有教学理论又要有高超技能,但在现实中要达到这样的要求面临诸多困难.学校教师虽具备较高的实践教学水平,但缺乏解决实际工作难题的能力;而企业师傅虽然经验丰富,但缺少扎实的教学功底.南京金陵高等职业技术学校具有多年的校企合作经验,吸取国际先进的教育理念,校企共建现代产业学院,共商师资培养标准,打造校企互聘共用的师资队伍.

摘要： 作为党的忠诚助手和后备军,学校共青团是培养时代新人的重要阵地.时代新人的培养标准既是衡量学校共青团培养时代新人质量的依据和准则,也是新时代学校共青团开展育人工作的重要航标.学校共青团培养时代新人标准的确立具有悠久的历史渊源、深厚的理论遵循和坚实的实践依据,其标准具体表现为思想政治标准、文化技术标准、精神状态标准和实践能力标准.

摘要： 我国卓越教师培养计划从2014年正式启动以来,取得了不少成绩,有效推动了我国教师教育综合改革.但"卓越教师内涵模糊""培养标准不统一""协同培养机制低效""培养职前职后衔接阻隔""培养效果质量监督和评测乏力"等不足也不断凸现,已经制约了我国卓越教师培养.研制国家层面的卓越教师标准和高校或地方层面的卓越教师培养标准,重构理论与实践有机融合的课程体系,建立"两方三级"质量评测和监督机制,是突围当下困境的有效路径.

摘要： 英语的课外阅读能力是新课标对学生的培养标准提出的要求,对学生的阅读提出的了具体的要求,英语作为一门语言性的学科,对实践性与运用能力的发展较为重视。在小学阶段英语阅读的过程中,通常会出现阅读速度比较慢、理解能力弱的情况。因此,在进行阅读的过程中,学生遇到的各种阅读问题亟待解决。

摘要： 经过不断的探索与实践,高校对辅导员职业能力的培养已取得了初步成效,但培养机制还不完善,存在培训机制不科学、考核激励机制不完善、发展机制不健全、保障机制不到位等突出问题.为此,高校必须以《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》为依据,以专业化、职业化为导向,通过规范培训机制、建立考核激励机制、健全职业发展机制、完善保障机制来构建科学的辅导员培养机制,从而为建设一支高素质、用得上、留得住、可发展的辅导员队伍奠定良好的基础.

摘要： 将胜任素质理论引入卓越工程师的教育培养中,能够促进工程教育更好地迎合工程实践的需求,为完善卓越工程技术人才的教育培养标准提供依据.以煤矿工程师为例,运用关键事件法和因素分析法,建构卓越工程师胜任素质模型,包括技能性胜任力、社会性胜任力和特质性胜任力三个维度共22项胜任素质.可以将卓越工程师胜任素质模型作为卓越工程师培养与评价的依据和参考标准.

摘要： 制定中西部基层法律人才培养标准，要服务国家战略和中西部区域经济社会全面可持续发展的目标，要切实符合中西部基层法治工作的特点和要求，要追求质量卓越。中西部基层卓越法律人才培养的标准由知识、能力和素质三维要素构成。八项知识要素包括法学专业知识和与法律职业相关的知识，从核心的法学专业知识，到相关的人文、社会与自然科学的知识；八项能力要素包括法律职业的特定技能和与之密切相关的其他可迁移性能力；十项素质要素涵盖思想道德、职业伦理和身心素养等方面。

摘要： 同济大学探索并逐步形成有自己特色的现代教育思想和办学理念，确立“知识、能力、人格”三位一体的全面素质教育和复合型人才培养模式。同济大学通信工程专业培养标准及其实施的教学方法围绕“知识、能力、人格”的培养模式，在知识要求、能力培养、人格塑造等方面充分体现。本文就其专业培养目、专业培养标准的具体内容和专业培养标准实现的教学方法进行了详细研究及介绍。

摘要： 本文主要阐述了习近平的政治人才思想,即政治人才培养标准:德才兼备.德的核心是人民性,德是为人民服务的方向和灵魂.才是为人民服务的本领.德才兼备既是政治人才培养的标准,又是政治人才任用的标准.德才兼备是党政人才永远的修身目标.研究习近平政治人才思想具有重要的理论意义和现实意义.

摘要： 本文主要阐述了习近平的政治人才思想,即政治人才培养标准:德才兼备.德的核心是人民性,德是为人民服务的方向和灵魂.才是为人民服务的本领.德才兼备既是政治人才培养的标准,又是政治人才任用的标准.德才兼备是党政人才永远的修身目标.研究习近平政治人才思想具有重要的理论意义和现实意义.

摘要： 安徽理工大学安全工程专业2011年获批为教育部"卓越工程师教育培养计划"实施专业.2012年9月,安全工程专业"卓越工程师班"正式招生.本文介绍了针对"卓越计划"为"卓远工程师班"制定的独立培养计划中课程体系的构建,包括校内培养标准的制定与实现以及企业培养方案的制定与实施.通过本课程体系的实施,必将培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量的工程技术人才.

摘要： 培养职业烟农,有利于稳定烟叶生产规模,提高烟农的整体水平,改进烟叶生产组织方式,对发展现代烟草农业具有十分重要性.本文界定了职业烟农的概念和标准条件,提出了培养职业烟农的必要性与措施,以期促进龙岩烟区可持续发展.

摘要： 培养职业烟农,有利于稳定烟叶生产规模,提高烟农的整体水平,改进烟叶生产组织方式,对发展现代烟草农业具有十分重要性.本文界定了职业烟农的概念和标准条件,提出了培养职业烟农的必要性与措施,以期促进龙岩烟区可持续发展.

摘要： 培养职业烟农,有利于稳定烟叶生产规模,提高烟农的整体水平,改进烟叶生产组织方式,对发展现代烟草农业具有十分重要性.本文界定了职业烟农的概念和标准条件,提出了培养职业烟农的必要性与措施,以期促进龙岩烟区可持续发展.

摘要： 培养职业烟农,有利于稳定烟叶生产规模,提高烟农的整体水平,改进烟叶生产组织方式,对发展现代烟草农业具有十分重要性.本文界定了职业烟农的概念和标准条件,提出了培养职业烟农的必要性与措施,以期促进龙岩烟区可持续发展.

摘要： 本发明提供一种标准化离体培养除虫菊种苗的方法，其主要特征在于利用除虫菊尚未张开的花蕾和种子作为离体培养的外植体材料，花蕾和种子经过灭菌消毒以后，将花蕾接种到花蕾专用诱导培养基上，种子接种到种子专用诱导培养基上诱导，然后进行增殖扩繁、生根培养、炼苗移栽。该方法各步骤均可进行标准化、精准操作，建立和实现除虫菊的标准化生产，适宜工厂化生产。采用该方法得到的种苗能够保持除虫菊母本的优良性状，且不受外植体取材时间的限制，繁殖速度快、成活率高。

摘要： 本发明公开了一种三维培养肺及肺癌组织类器官的标准化培养基及培养方法，包括试剂A和试剂B中的至少一种或多种；试剂A包含R‑spondin1、Noggin、N‑乙酰半胱氨酸、烟酰胺、Y‑27632、A8301、SB202190、FGF‑7和FGF‑10中的一种或多种；试剂B包含试剂B1、试剂B2和试剂B3；试剂B1包含牛垂体蛋白质抽提液、Y‑27632、DAPT、氢化可的松、胰岛素、庆大霉素、两性霉素、维A酸、转铁蛋白、甲碘安、肾上腺素和人表皮生长因子中的一种或多种；试剂B2包含肝素；试剂B3包含DMEM/F12、L‑ascorbic acid‑2‑phosphate magnesium和sodium selenium中的一种或多种。本发明针对于肺组织中成体干细胞的生长特点，选用了多种生长因子成份进行调和，经过优化培养基中生长因子的配比，正常的肺组织及肺癌细胞能够有效地在三维培养环境中形成肺和肺癌的类器官。

摘要： 本发明公开了一种三维培养肠及肠癌组织类器官的标准化培养基及培养方法，所述标准化培养基包括试剂A、试剂B和试剂C中的至少一种或多种；试剂A包含N‑乙酰半胱氨酸、Y‑27632、A8301、重组人表皮细胞生长因子和胃泌素中的一种或多种；试剂B包含R‑spondin1、Noggin、烟酰胺和SB202190中的一种或多种；试剂C包含Wnt‑3A。本发明的培养基针对于肠组织中成体干细胞的生长特点，选用了多种生长因子成份进行调和，经过优化培养基中生长因子的配比，肠的成体干细胞和肠癌的细胞能够有效地在三维培养环境中分别形成肠的类器官和肠癌的类器官。

摘要： 本申请涉及空间生物培养技术领域，具体而言，涉及一种标准化空间生物培养模块接口电路，包括输入焊盘、单片机、负载开关芯片、开关稳压芯片、输出焊盘以及监测电路，其中：输入焊盘分别与单片机、负载开关芯片的输入端以及开关稳压芯片的输入端电连接；单片机分别与负载开关芯片的使能端以及开关稳压芯片的使能端电连接；负载开关芯片的输出端和开关稳压芯片的输出端与输出焊盘电连接；监测电路的输入端分别与负载开关芯片的输出端以及开关稳压芯片的输出端电连接，监测电路的输出端与单片机电连接。本申请输入接口简单，可满足有源生物培养的复杂供电需求，具备作为生物培养模块标准供电接口的潜质，有利于生物培养模块的标准化设计。

摘要： 本发明涉及来自巴尔干巨苔(HR)的体外培养物的生物质的标准化植物提取物，其含有生物活性化合物和它们的初级次级代谢物，以重量％计，包含如下：4.0‑6.0的有机酸、0.5‑1.5的脂肪酸、8.0‑12.0的氨基酸、0.5‑1.0的甾醇、3.0‑6.0的游离酚、45‑55的糖和25.0‑35.0的多酚，其中多酚级分中的主要甘露糖苷含量为70‑96％，构成总提取物的18％‑35％，并且涉及含有标准化提取物和甘油的组合物以及用于制备标准化植物提取物的方法。根据本发明的方法，连同其优化选择的步骤、特定条件、参数如温度、持续时间、搅拌、光、生长因子等，实现了目标物质和甘露糖苷的最大体积生产率，以及植物体外培养物的稳定生产率，并且是用于生产NP的可靠有效的24/7连续系统。消除了对自然因素的依赖、HR稀有野生植物群体的有限可用性和保护。通过开发可再生的环境友好的方法也避免了由季节性和缓慢的HR生长引起的限制。所开发的方法提供了获得目标提取物所必需的原料的替代、可再生和可持续来源。所得到的甘露糖苷标准化的提取物在其对人类健康的保护作用方面特别有价值，并且可以成功地用于药理学、美容作用以及在功能性食品中。

摘要： 描述了用于优化指示血液样品中存在目标分析物的光学信号的检测的系统和方法。在一方面，用血液样品接种具有传感器的血液培养测试小瓶，将传感器的激发频率的光传输至测试小瓶，测量从测试小瓶发射的多个荧光信号的强度，并利用独立于从测试小瓶发射的荧光信号的测量强度的参考信号标准化被测量的所述多个荧光信号。在另一方面，测量系统测量来自在极端pH条件下执行的一个或多个参考小瓶的荧光信号。测量从接种有被测试样品的测试小瓶发射的荧光信号，并将其与从所述一个或多个参考小瓶测量的信号进行比较，以解决或减少测量系统的硬件构件的变化性。

摘要： 本发明公开了一种自调节标准矫正式微生物培养盒，包括培养盒本体，所述培养盒本体内从上至下依次开设有储液槽和培养槽，所述所述培养槽的侧壁竖直开设有限位槽，所述培养盒本体内开设有与限位槽对应的标准槽，所述储液槽内填充有标准液，所述培养槽与标准槽内均填充有培养液，且标准液的浓度大于培养液的浓度，所述标准槽与限位槽内分别滑动连接有第一浮块和第二浮块。本发明中，通过设置滑块、通孔与第二浮块，通过培养槽内培养液对第二浮块的浮力波动检测培养槽内培养液的浓度变化，从而利用第二浮块驱动滑块运动，从而控制储液槽与培养槽之间的通断，进而达到在培养槽内培养液浓度较低时自动补充的目的。

摘要： 本实用新型涉及培养箱技术领域，尤其为一种简易标准混凝土培养箱，包括培养箱主体，所述培养箱主体的底部的四角处均设置有万向轮，所述培养箱主体的内腔通过混凝土板均匀的分隔为上下两层，所述培养箱主体内腔的上下层均设置有保温箱层，本实用新型通过设计，通过在培养箱主体的底部的四角处均设置有万向轮的设计，使得培养箱搬运起来更方便，不需要过多的人力来搬运，从而解决了培养箱太重不易被搬运的问题，通过在培养箱主体内腔的上下层均设置有保温箱层的设计，使得具有隔热保温效果的同时，保温箱层内的培养液也不会流出腐蚀混凝土培养箱，从而解决了培养液流出腐蚀混凝土培养箱，以及不隔热保温的问题。

摘要： 本发明公开了南美水仙组织培养的一组培养基及其标准化快繁方法，属植物组织培养技术领域。本发明的南美水仙组织培养的一组培养基由诱导培养基、增殖培养基、继代增殖培养基、壮苗培养基、生根培养基组成。本发明公开的南美水仙组织培养的标准化快繁方法分七个步骤，构成南美水仙组织培养标准化体系。本发明完成了外植体的选取、诱导培养、增殖培养、壮苗、生根、移栽等关键技术的研究，重点通过“诱导”、“增殖”与“生根”三个关键环节的研究，使本发明优化的组织培养基及其标准化快繁方法针对性强，适用性好，操作简单易行，标准化程度高，使增殖率达4～5倍，生根率达90％以上，移栽成活率达95％以上。

摘要： 本发明公开了南美水仙组织培养的一组培养基及其标准化快繁方法，属植物组织培养技术领域。本发明的南美水仙组织培养的一组培养基由诱导培养基、增殖培养基、继代增殖培养基、壮苗培养基、生根培养基组成。本发明公开的南美水仙组织培养的标准化快繁方法分七个步骤，构成南美水仙组织培养标准化体系。本发明完成了外植体的选取、诱导培养、增殖培养、壮苗、生根、移栽等关键技术的研究，重点通过“诱导”、“增殖”与“生根”三个关键环节的研究，使本发明优化的组织培养基及其标准化快繁方法针对性强，适用性好，操作简单易行，标准化程度高，使增殖率达4～5倍，生根率达90％以上，移栽成活率达95％以上。