培养教师

摘要： 在日常教学中,绝大多数教师往往只关注学科具体的教学方法、模式、手段等有关问题,很少关注学科作为一种课程的开发与实施、设计与评价、目的与功能等本质方面的问题,也就因此忽视了教学究竟是“为什么教”“教什么”“怎样教”的问题,这样教师也就无法从本质上得到提升。因此,学校只有从学科作为课程的本质功能、目标功能、宗旨理念、资源开发和评价功能等角度出发培养教师,才能从根本上提升教师教育教学水平。

摘要： 美国加州大学9所分校2005年起共同实施的培养本科层次优秀教师的教师教育项目CalTeach已经取得了显著的效果,产生了广泛的影响.它在培养方式上讲求差异化发展、全方位指导,在课程设置上全面融合学科知识、教学知识与教学实践,在教师构成上强调多方合作、U-S合力,在保障机制上注重资源供给、岗位介绍与经费支持.该项目对中国目前探索综合性大学教师培养举措的启示是:帮助并支持优秀人才乐教、善教、持续教;制定并实施个性化的、有效率的培养方案;在充分夯实学科知识的同时提升教学技能;交互理论与实践,贯通学习、实习与研究;凝聚多方力量并构建多种共同体以作支撑.

摘要： 一个国家的STEM综合能力对于国家发展来说至关重要,无论是"嫦娥五号登月",还是"蛟龙号载人深潜",都是我国STEM综合能力的体现。初中阶段是培养学生STEM能力的关键时期,山东省胶州市第七中学以所承担的国家级课题"培养教师STEM教学专业能力研究"为依托,制定了一系列配套制度,对培养教师STEM教学专业能力进行了有益尝试。强化培训,转变广大教师的教育教学观念。

摘要： 国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021年-2035年)》指出,“实施教师科学素质提升工程”,“将科学精神纳入教师培养过程,将科学教育和创新人才培养作为重要内容,加强新科技知识和技能培训”。如何培养教师的科学精神和科学素质?如何让教师在学科教育中渗入创新思维?走进中小学创新教育说课大会,或许你会有所启发。

摘要： 100年风雨兼程,100年奋斗不息。为弘扬优良革命传统,培养教师、幼儿热爱祖国、红心向党的爱国主义情怀,句容市崇明幼儿园开展了“传承红色文化,润泽幸福童年”红色艺术节活动,向中国共产党成立100周年献礼。幼儿园通过“最美赞歌献给党”红歌演唱、“我爱祖国童心向党。”

摘要： 一、项目开发的背景进入新世纪,数学与科学教师的缺乏和低质已成为全美危机,加州的这一危机尤为突出:教育部调查发现,加州当时有十万个数学和科学教师缺口;而一项全美8年级学生对比研究则表明,加州学生在科学科目表现垫底﹑数学倒数第七。对此,“为美国而教”协会认为应当采用精心设计的课程培育综合性大学的优秀本科生成为教师。为此,加州大学开发了Cal-Teach并于2005年起正式在9所分校实施。

摘要： “师范”一词最早见于汉朝扬雄编著的《扬子法言》:“师者,人之模范也。”师范类院校作为专门培养教师的机构,在我国最早始于京师大学堂师范馆。正是因为“师范”二字古已有之、声名在外,从而使不少如今已经转型成综合性大学的师范院校仍然面临误会不断的尴尬境地。实际上,现在很多师范类院校已经实现了由单一的师范大学向综合性大学的转型,这些院校的本科专业中,师范类专业占比不到一半,师范生占比也不到在校生的一半。

摘要： 教师的业务能力,是教师完成教学工作的重要保证,教师业务能力的高低,影响着课堂教学效率,培养教师的业务能力,是新课程改革的组成部分。教师要培养一流的学生,首先要将自己打造成一流的教师,要与时俱进,不仅要求教育思想、教育观念上进行改革,而且也要在教学行为、教学工作上进行全方位创新,使自己适应形势变化。

摘要： 名师工作室在提高成员教育理论水平、开展"送教送培"活动、开展课题研究、探索课堂教学方法、破解教学疑难问题、培养中青年教师、总结教学经验等方面做了大量扎实、有效的工作,充分发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用,积极推进教师专业成长,推动学校均衡发展,促进学校教育教学质量的提高,实现"带一支团队,抓一批项目,出一批成果"的工作目标.

摘要： 第二届国际教师职业峰会围绕着“为21世纪培养教师和学校领导者”的主题展开。会议承上启下主要探讨三个问题：在教师的职前教育里教授新教师21世纪所必备的技能；按照市场的供求关系培养教师；培养高职能的学校领导。笔者将对第二届教师职业峰会进行评述，希望通过对会议内容的讨论，学习有关国家的教育经验。%The Second International Teaching Professional Summit's theme is"for the 21st century development of teachers and school leaders". This summit focus on three issues:preparing teachers new skills needed in 21st century;preparing teach-ers should according to market supply and demand;developing school leaders. The author will review and analysis this summit, and we can learn other country educational experience to improve us as well.

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的教师培养系统，包括：教师管理平台、后台服务器、智慧校园平台；教师管理平台，用于根据制定的教师教育专业选拔标准，选择出适合从事教师职业的学生；将高校招生系统与高中教育管理系统对接，通过分析和评估学生的教育数据，筛选出有从教意向的学生；后台服务器，用于存储历届学生的表现数据；智慧校园平台，用于获取学生入校后的各类数据以判断学生是否具备师范生专业要求，并与后台服务器的数据库中存储的历届学生的表现数据进行匹配对比，判断与该学生背景和成绩相似的学生情况，向所述学生提供更科学的专业性选择建议。从培训需求、课程内容、培训模式、评价方法的改革和创新，最终实现教师职前职后一体化培养。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的教师培养系统，包括：教学成果测评模块，用于基于网络爬虫模块和调查问卷模块实现教师教学成果的测评；专业能力测评模块，用于以理论测评和实训任务测评的方式实现教师专业能力的测评；培训计划编制模块，用于将教学成果测评结果、专业能力测评结果与预设的标准进行对比，得到教学能力障碍点，然后根据教学能力障碍点进行对应培训计划的编制；培训任务生成模块，用于根据所述培训计划配置对应的培训资料，生成对应的培训任务；自适应培训模块，用于实现培训任务的执行、跟踪和培训任务执行结果的测评。本发明基于教师教学真实情况及需求的了解实现了教师的针对性培训，并配置对应的培训考核环节，大大提高培训效果。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的教师培养系统，包括：教师管理平台、后台服务器、智慧校园平台；教师管理平台，用于根据制定的教师教育专业选拔标准，选择出适合从事教师职业的学生；将高校招生系统与高中教育管理系统对接，通过分析和评估学生的教育数据，筛选出有从教意向的学生；后台服务器，用于存储历届学生的表现数据；智慧校园平台，用于获取学生入校后的各类数据以判断学生是否具备师范生专业要求，并与后台服务器的数据库中存储的历届学生的表现数据进行匹配对比，判断与该学生背景和成绩相似的学生情况，向所述学生提供更科学的专业性选择建议。从培训需求、课程内容、培训模式、评价方法的改革和创新，最终实现教师职前职后一体化培养。

摘要： 本发明实施例公开了一种教师培养方法、装置、系统及存储介质，该方法包括：周期性的接收学生上传的理论知识作答内容；根据理论知识作答内容，对学生进行理论评估；周期性的统计学生线下实践行为；根据学生线下实践行为，对学生进行教育教学实践能力评估；根据理论评估和教育教学实践能力评估，对学生进行综合分析和评价，生成发展性评估报告。在报告中体现出学生的优点和不足，这样学生就可以根据自己的发展性评估报告，清楚的了解到自身不足之处，进而进行弥补，对于优势则继续保持。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 本实用新型公开了一种教师管理能力培养统计装置，涉及教学管理技术领域。本实用新型包括统计板、意见箱、底座和支撑件，统计板的正面并排设有统计窗口和通知窗口，且统计窗口和通知窗口之间的统计板上固定连接有隔条，统计板靠近通知窗口的一侧固定连接有意见箱，统计板的底部通过支腿与底座固定连接，底座的底部固定连接有万向轮，底座的边角位置处均贯穿连接有支撑件。本实用新型能够通过统计板对教师管理能力培养相关进行统计，并通过统计板张贴各种培训管理通知，也能够通过统计板一侧的意见箱收集教师的各种意见，使统计板更具多功能化，万向轮和支撑架，能够使统计装置的移动更加的便捷，摆脱教师管理能力培养统计装置的局限性。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教师培养的教学沙盘，包括沙箱，沙箱内侧壁上部固定有镂空板，镂空板上均布式开设有多个通孔，沙箱底部固定有气缸和吸力泵，气缸的活塞杆上端固定有升降柱，升降柱上端设置有加热板，加热板上固定有多个与通孔对应的紫外线灯管，紫外线灯管的上端固定有嵌板，吸力泵的进口端固定连接接料斗，吸力泵的出口端连接有回流管，回流管的出料口位于镂空板的右端上侧。该种用于教师培养的教学沙盘，通过加热板和紫外线灯管对沙子进行加热干燥，杀菌消毒处理，利用泵对沙子进行循环处理，在循环的过程中有助于沙子的混合，从而提高沙子干燥、消毒的均匀性和处理效率，而且整个处理过程操作简单便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种教师管理能力培养统计装置，包括第一箱体，所述第一箱体的内腔顶部焊接有螺纹套筒，所述螺纹套筒螺纹连接有螺纹杆，所述第一箱体的内腔左侧壁螺丝连接有第一引风机，所述第一箱体的内腔右侧壁螺丝连接有第二引风机，所述螺纹套筒的左侧设有第一过滤网，所述螺纹套筒的右侧设有第二过滤网，所述第二箱体的左侧壁铰接有第一扩展板，所述第二箱体的右侧壁铰接有第二扩展板。本实用新型通过引风机的设计，使本装置能够对教室中漂浮的粉笔灰进行吸收，通过过滤网、磁石使过滤网能够便于拆卸清理，通过扩展板的设计，使本装置能够向外延展至足够大的操作面积，通过螺纹套筒和螺纹杆可以使本装置任意的调节高度。

摘要： 本实用新型公开了一种教师家校沟通培养用沙盘，它涉及教师用设备技术领域，盘体上安装有数个模块，模块的一端通过接插器与电路板连接，模块的内部安装有扬声器，扬声器与接插器连接，盘体的前侧安装有操作面板，盘体的侧面安装有电气箱，电气箱的内部分别安装有控制器、存储器、电源模块，麦克安装在电气箱上，操作面板、麦克与控制器的输入端连接，控制器的输出端分别与电路板、存储器连接，控制器的电源端与电源模块连接；本实用新型便于实现快速培训，操作简便，使用方便，工作效率高，节省时间。

摘要： 本实用新型公开了一种教师管理能力培养统计装置，它涉及教师用设备技术领域，框架的底部安装有支撑架，框架上分别安装有显示屏与讲解板，显示屏的下端分别安装有音箱、操作面板，框架的内部分别安装有控制器、无线信息接收模块、存储器，框架的底部安装有电气箱，电源模块分别与蓄电池的充电端、电路转换板的输入端连接，蓄电池的供电端与电路转换板的输入端连接，电路转换板的输出端与控制器的电源端连接，操作面板与控制器的输入端连接，无线信息接收模块与存储器的一端连接，存储器的另一端与控制器的读取端连接，控制器的输出端分别与显示屏、音箱连接；本实用新型便于在培养时进行统计数据，使用方便，操作简便，工作效率高，采集数据准确。