培养教学

摘要： 随着我国社会的不断发展,人们对高中教育投入了越来越多的关注。高中数学是一门十分重要的课程,它不仅是高考3门必考科目之一,同时在学习高中数学的同时还可以锻炼学生的逻辑思维。因此,在实际教学中,教师必须要加强对学生解题能力培养和训练的重视,以全面提升学生的学习能力及学习效果。

摘要： 小学数学是小学教育教学中的基础性学科,也是非常重要的一门学科,小学阶段的数学并没有太大的难度,数学中最容易出现计算出错以及审题的问题,因此,我们必须要深刻重视在小学数学教学中学生审题能力的培养,审题能力的培养可以帮助学生提高做题时的效率,同时还能够帮助学生找到解题的技巧和方法,快速地从题目中找到有用的信息,进而实现高效做题。因此,本文将详细探讨在小学数学教学中应当如何有效地培养学生的审题能力。

摘要： 随着新课改的推行,高中数学越发重视学生的思维能力的培养,数学学习离不开解题,解题就需要学生具备发现问题解决问题的思维能力。在高中学习阶段的数学学习任务十分繁重,为更好地提高学生的数学思维能力,就需要发挥教师的导向作用,为培养高中的数学思维能力寻找有效的策略。

摘要： 历史教学是高中阶段学科教学的重要组成部分,其教学效果对于学生的历史学习来说显得比较重要。伴随着教育改革的不断推进,历史课程教学的方法与模式不断发展变化革新,问题意识的培养是历史课程教学的一大创新。培养学生问题意识能促进学生对问题积极的探索、研究,并初步建立分析、解决问题的能力,因此在现代化的历史课堂教学中,教师要发挥自己的引导作用,指引学生自主探究知识,培养学生的问题意识。

摘要： 随着我国经济实力的不断发展,教育领域也发生了翻天覆地的变化。在语文教学发展中,教师已经不再执着于传统的教学方式,开始探索新的教学方式。在探索的过程中,有语文教师发现,“语文思维”模式的锻炼能有效提高学生在语文教学中的水平,还能帮助学生构建基础的语文知识框架,促使学生能更熟练地掌握语文知识,为之后学生的语文学习打下坚实的基础。且在语文教师对“语文思维”培养的过程中,教师还可以通过自身的示范,再将生活与教学知识相联系,创建高效的情景教学课案,加强学生的语文思维锻炼。尤其是在高中语文知识教学课堂中,教师的压力较大,很多学生在这个时期已经有了较为固定的语文思维,因此高中语文教师还应更加严谨地实现高中学生语文思维的培养。本文主要探索在高中时期语文教师应如何培养学生的语文思维能力,对其进行详细的分析、探索,意在更好地帮助现代高中学生更好地学习语文知识。

摘要： 随着我国经济的发展和技术水平的提升,我国的电气工程以及其自动化技术取得了全新的发展,对于在该领域的专业化人才具有更高的要求。教育部提出了“卓越工程师教育培养计划”,目的在于可以培养出一系列的高素质专业人才。基于此,本文以电气工程及其自动化专业为背景,探讨了提高卓越工程师培养教学质量的可行路径。

摘要： 社会经济以及信息技术的不断发展,推进现代教育模式和方法不断进步与创新。高职汽车专业作为高等职业学校的重点实用性专业,是需要教师团队投入较多的精力与努力的学科,树立创新及优化教育意识,尝试将职业能力培养教学模式应用到高职汽车专业课堂教学中。学生就业难和企业优秀人才“慌”的社会现象反映出当前高职教育和用人单位的需求存在脱节的问题。教育的本质是以人为本,高职学生不同于普通高中学生,对他们教授汽车专业的相关内容的难度显而易见。为此,基于职业能力培养的高职汽车教学策略进行了研究,为相关高职汽车专业教师提供参考。

摘要： 在新课改这一背景下,培养学生学科核心素养是一项重要的教学目标.通过培养学生学科核心素养能够促使学生养成良好的思维习惯,进而让学生快速掌握和理解数学知识及规律.在实际教学中,教师需要将学科核心素养与具体实践相结合,依据新高考政策引导学生学习,有效掌握数学学科中的核心素养.本文将阐述新高考背景下高中数学核心素养培养教学现状、新高考政策的实施对数学教学产生的影响、新高考背景下培养学生数学核心素养的必要性,并给出培养学生数学核心素养的教学措施.

摘要： 随着互联网经济的不断发展,电商成为了一种新的销售模式,电商带来的巨大经济效益对电商人才提出了更高的要求。本文以跨境电商人才为例,在新商科背景下,以培养“1+X”跨境电商人才为目标,简要说明了当前背景下培养跨境电商人才的现状,阐述了培养跨境电商人才的重要意义,也提出了在新商科背景下“1+X”跨境电商人才培养教学的策略,希望可以给跨境电商人才培养的相关人士带来一定的帮助。

摘要： 传统的学习方式强调死记硬背,学生被动接受,21世纪倡导的自主学习则是一种新型的学习方式,改变了传统学习中机械的、接受型的学习方式。学生通过主动参与、自主探索、合作交流获得自身能力的发展。小学数学新课程标准指出:有效的数学活动不能单纯地依赖记忆,自主探究与合作交流也是数学学习的重要手段。教师应尊重学生的主体地位,采取有效的教学方法调动学生学习的积极性和主动性,使不同层次的学生在数学学习中都能有所收获和发展。同时,根据新课改的要求,要尊重学生的主体地位。教师是数学教学的主导,引导学生通过自主学习不仅能达到内化知识、提高学习效率的目的,还有利于激发学生学习数学的兴趣,培养学生信息搜集、整理的能力,以及交流、合作能力。

摘要： 本发明提供基于数据学习的高校人才培养的课堂前后教学云平台及培养系统，涉及教学系统技术领域，包括学生端、教师端、企业端和学校端，教师端对学生端实行监管、专业课作业发布、审核和评价，企业端受教师端监管，对学生端进行专业任务发布、审核和评价，学生端对教师端和企业端下发的任务进行答疑并提交，教师端和企业端的用户对学生端用户进行双输出教育培养，教师端发布专业作业进行专业知识巩固，企业端在教师端筛选监管下对学生端发布专业任务进行专业知识的实践应用，通过有效的评分整合评估，对高效学生的课后专业知识进行有效培养，提高学生对专业知识的掌握程度和熟练应用程度，提高学生专业知识的实践能力，便于对高校人才的培养。

摘要： 本发明涉及适用于免疫疗法的自然杀伤细胞培养技术，更具体而言，涉及与现有的免疫细胞培养方法相比，即便是采血后经过1天以上或极为衰弱的免疫细胞，也能够实现有效率的扩增以及激活的同时，显著增加NK细胞所占比率进行培养的免疫细胞无血清培养用培养基添加试剂盒、利用该试剂盒的免疫细胞培养方法、通过该试剂盒或培养方法获得的免疫细胞无血清培养液以及包含该培养液的化妆材料组合物。

摘要： 本发明提供具备适宜的亲水性和强度，细胞接种后的固定性较高，可高效进行细胞增殖的细胞培养用支架材料。本发明的细胞培养用支架材料为含有合成树脂的细胞培养用支架材料，其中，所述合成树脂的氮含量为0.1质量％以上10质量％以下。

摘要： 本发明公开一种人才培养创新实践教学系统，包括：第一登录模块、第二登录模块、教师培训模块；第一登录模块为第二登录模块提供真实实践数据；教师培训模块包括：任务制定模块，为第一登录模块和第二登录模块制定实践任务；监督模块，监督第一登录模块与第二登录模块对实践任务的执行结果；第二登录模块根据真实实践数据与执行结果得到学生实践教学数据；分析模块，对学生实践教学数据进行筛选，得到实践教学结果。该系统构建了研究生本科生创新性实践教学体系，教师培训模块为不同阶段的学生制定教学任务，同时上一阶段的学生为下一阶段学生提供真实实践经验，为在校学生提供了丰富的实践知识，提高学生的创新能力和专业素质。

摘要： 本实用新型提供了一种适用于植物组织培养实验教学的培养架，包括设有滚轮组的架体、设置在架体中的多块隔板以及设置在每个隔板下部的发光体，所述的隔板上设有均布的放置槽，在放置槽周围设有斜置的反光面。为了培养植物充分吸光、吸热所述的放置槽中还设有一个托环。本实用新型的有益效果：由于采用在隔板上设有均布的放置槽，并且在放置槽周围设有斜置的反光面。使培养器皿整体受热采光，提高了每个培养器皿植物的受热率、采光率。有利于植物的培养，减少了能耗。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教学的微生物培养装置，其特征在于，包括：底座、箱体、控制显示模块、箱盖、活动摄像模块、顶部摄像模块；所述箱体、控制显示模块设置于底座上，箱盖铰连接于箱体一侧，所述活动摄像模块设置于箱体内底壁，通过自身驱动环形移动，所述顶部摄像模块固定设置于箱体内部顶面；该装置采用可活动的摄像头实时采集微生物培养过程中菌落变化的影像，即摄像头可绕着微生物的培养基做圆周运动，以及摄像头相对自身支架做旋转运动，多方位记录微生物培养状态，可通过变化摄像头的角度、位置避免观测盲区或指定观测位置，相较于传统的固定式影视采集，能多方位的采集到更多有用的信息，方便老师教学，学生学习。

摘要： 本实用新型涉及物联网云端开发技术领域，具体涉及一种用于培养云端物联网软硬件开发技术的实战教学设备，包括IoT主板、USB总线、物联网节点、外接传感器接口、外接传感器、LED、物联网网关、物联网功能扩展板、物联网通信扩展板、OTGUSB供电接口、USB调试开发接口。达到了能够使学生在步入企业前提前接触并掌握最接近行业需求的软硬件开发的技术环境，减少学生进入企业后企业投入的培养成本的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种基于生物教学用的植物培养装置，包括护板，所述护板顶部固定连接有顶盖，且护板呈圆柱型，所述顶盖中部固定连接有干燥装置，所述干燥装置内顶部固定连接有排风扇，所述排风扇下方固定连接有加热管，所述干燥装置外圈固定连接有雾化器，所述雾化器外圈固定连接有喷洒器，所述护板底部固定连接有辅助装置，所述辅助装置左侧安装有储液盒A，且储液盒A右侧壁通过管道互通连接雾化器入水口，所述储液盒A顶部固定连接有压力泵A，所述辅助装置右侧安装有储液盒B，且储液盒B左侧壁通过管道互通连接喷洒器入水口，本技术方案解决了一般培养装置无法调节装置内的湿度以及需要人工浇水的问题，适合被广泛推广和使用。

摘要： 本实用新型公开了一种高校学生体育培养用教学展示装置，包括底架，所述底架上方通过升降组件安装有收纳箱，所述收纳箱上方为开放式结构，所述收纳箱内壁设有一对滑槽，一对所述滑槽内设有一对滑块，一对所述滑块之间安装有安装座，所述安装座上方安装有主展示板，所述安装座两侧转动安装有一对副展示板，本实用新型涉及高校学生体育培育技术领域,本装置结构紧凑，通过设置主展示板以及两侧可转动的副展示板，在调节组件的作用下收纳至收纳箱内，增多了展示内容的基础上，减小了整体体积，收纳箱还可有效保护收纳板避免被外界因素损坏，升降组件以及旋转结构的设置，可对展示板进行调节，提高教育培育效果，给人们的使用带来了方便。

摘要： 本发明涉及教育教学的技术领域，并公开了传统手工技艺传承培养教学体系，包括手工技艺教学系统，所述手工技艺教学系统包括手工技艺理论教学以及手工技艺实践教学，所述手工技艺理论教学包括：手工技艺课堂学习、手工技艺模板制图以及手工技艺制图工艺，所述手工技艺实践教学包括：手工技艺模板看图、手工技艺课堂临摹以及手工技艺课堂实操。该传统手工技艺传承培养教学体系及方法，通过手工技艺理论教学中的手工技艺课堂学习、手工技艺模板制图以及手工技艺制图工艺与手工技艺实践教学中的手工技艺模板看图、手工技艺课堂临摹以及手工技艺课堂实操相辅相成，相互配合，提高了教学质量，使得学生更加容易理解。