培养提高
培养提高的相关文献在1975年到2022年内共计556篇,主要集中在教育、信息与知识传播、常用外国语
等领域,其中期刊论文504篇、会议论文1篇、专利文献198621篇;相关期刊362种,包括才智、新西部(下旬刊)、山东青年等;
相关会议1种,包括第三届两岸产业发展与经营管理学术研讨会等;培养提高的相关文献由644位作者贡献,包括赵艳、郑成淑、代俊等。
培养提高—发文量
专利文献>
论文:198621篇
占比:99.75%
总计:199126篇
培养提高
-研究学者
- 赵艳
- 郑成淑
- 代俊
- 李欣
- 王志
- 陈雄
- 元英进
- 兰晶晶
- 唐琪
- 姜山锋
- 张红敏
- 李敏
- 步小阳
- 石佳
- 肖轶瑾
- 赵国喜
- 丁海荣
- 于晓东
- 付桂军
- 何永明
- 余挺
- 余珺
- 冯云阁
- 刘佳玮
- 刘全才
- 刘兴华
- 刘冲
- 刘博文
- 单姮
- 史玉倩
- 吕亚金
- 吴双秀
- 周生斌
- 周继玲
- 国家进
- 孙宝国
- 孙翠
- 富志磊
- 常晓霞
- 张倩
- 张健
- 张明
- 张春宝
- 张永
- 张磊
- 张隆华
- 徐子勤
- 徐涌金
- 易志强
- 朱凤梅
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周志颖
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摘要:
在小学数学教学中,提高解决实际问题的能力一直是教学的难点,不少需要解决的问题都是比较抽象的,数量关系是比较复杂的,理解起来比较困难。这时候在教学中体现妙用几何解题的优势,培养学生有意识地运用几何知识,利用图形描述和分析问题,引导学生“画一画”“想一想”“改一改”,提高自身直观解决问题的能力。
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罗泽海
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摘要:
物理学的思想方式是从物理学的内容中提炼出来的本质,它起到把物理学知识转化为物理学能力的桥梁作用。在物理学教 育中,我们要注意物理学思想方法的有机渗透和统率作用。只有这样,学生才能形成以身体和灵魂活的物理知识结构,促进学生物理 能力的开发,促进学生思想水平和整体水平的整体提高。
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黄国彬
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摘要:
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》明晰了信息技术学科核心素养包括"信息意识"、"计算思维"、"数字化学习与创新"及"信息社会责任"四个核心内容.在实际的教学过程中,教师要不断增强学生这四个方面的能力,以此培养高中学生信息技术核心素养,让学生主动感知、主动探究、主动实践,让课堂真正成为学生施展的舞台.
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生龙青措
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摘要:
教育创新最基本、最重要的途径,是在对人的思维水平有重大影响的基础教育中倡导创新.分析我国目前的教育状况,突出问题是以教师为中心,师生之间缺乏沟通与交流.学生难以成为教育的主体,更难以成为创新的主体.所以,如何构建创新教育新模式,是我们当前应该重点研究的课题.下面笔者谈谈如何在初中数学教学中立足创新教育.
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