培养措施
培养措施的相关文献在1980年到2023年内共计3669篇,主要集中在教育、体育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文3665篇、会议论文4篇、专利文献74468篇;相关期刊963种,包括中外交流、新课程(教研版)、新校园(学习)等;
相关会议4种,包括第六届全国信息与电子学科研究生教育学术研讨会、第四届沈阳科学学术年会、第六届全国交通运输领域青年学术会议等;培养措施的相关文献由3783位作者贡献,包括王军、马翠萍、张丹等。
培养措施—发文量
专利文献>
论文:74468篇
占比:95.30%
总计:78137篇
培养措施
-研究学者
- 王军
- 马翠萍
- 张丹
- 张鹏
- 李莉
- 王丽
- 胡晓
- 胡蓉蓉
- 刘丽
- 刘婷婷
- 刘晓东
- 刘现文
- 刘红
- 吴丹
- 周娟
- 孔令华
- 安妍
- 张丽
- 张海红
- 张涛
- 张静
- 徐晓燕
- 曹刚
- 李忠
- 李慧
- 李敏
- 李杰
- 李瑶瑶
- 杨梅
- 杨清玉
- 林昌贤
- 王伟
- 王敏
- 王晓东
- 王晓静
- 王淑玲
- 王磊
- 赵静
- 邰宝平
- 郭正英
- 陈军
- 陈淑玲
- 马晓玲
- 高新珊
- 丁彦平
- 丁杨
- 万众
- 于姗姗
- 于建洲
- 于志君
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陈文静
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摘要:
小学数学在学生的学习生涯中是最基础的一门学科,也是逻辑性较强的一门学科,给学生学习带来了较大的压力,并且部分教师并不讲究教授数学的方法和策略,主要应用传统的模式开展教学,如灌输式,这种方式是直接将知识传递给学生,学生对知识的一知半解,并未得到教师的重视,教师的教学以提高学生的成绩为主,这样的方式,学生始终处于被动的学习状态,学习质量可见一般。因此,教师应改变教学模式,通过画图教学,减轻数学的学习难度,助力学生更好的学习数学。基于此,本文主要分析了小学低段数学教学中学生画图能力的培养措施。
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李小康
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摘要:
近年来,随着我国教育事业的不断变革,无论是高等院校还是中职院校都不断完善教育措施以及教学内容。 中职院校作为一种培养专业型技术人才的教育场所,当下加大对中职院校内教学质量的监管,无论是对专业技能人才的培养,还是对未来社会的高质量发展都具有较为重要的影响。 而计算机作为当下社会较为普遍的一种应用设备,当前在中职院校中开展计算机教学,其不仅有助于完善技术人才更对我国计算机行业健全以及发展稳定基础,以下我们对中职计算机教学中学生创新能力培养为主题对此展开详细化分析。
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李小康
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摘要:
近年来,随着我国教育事业的不断变革,无论是高等院校还是中职院校都不断完善教育措施以及教学内容。 中职院校作为一种培养专业型技术人才的教育场所,当下加大对中职院校内教学质量的监管,无论是对专业技能人才的培养,还是对未来社会的高质量发展都具有较为重要的影响。 而计算机作为当下社会较为普遍的一种应用设备,当前在中职院校中开展计算机教学,其不仅有助于完善技术人才更对我国计算机行业健全以及发展稳定基础,以下我们对中职计算机教学中学生创新能力培养为主题对此展开详细化分析。
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张姣姣
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摘要:
本文主要以新时期小学语文写作能力的培养与提升为重点进行阐述,首先分析双减背景下小学生语文写作现状,其次从激发学生写作兴趣,适当利用好多媒体技术、写作过程关联生活,合理的进行范文讲解、关注小组合作,形成良好写作习惯几个方面深入说明并探讨双减背景下小学生语文写作能力培养的要点,旨意在为相关研究提供参考资料。
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马杰
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摘要:
在我国积极推进教育体制改革的背景下,义务教育阶段的教学理念和目标要求等发生了 一定的变化.新课标对初中数学课程教学提出了更高要求,强调提高学生的数学知识技能,培养学生数学思考和问题解决能力,帮助学生养成良好的数学习惯,增强学科兴趣和数学核心素养.在此过程中,创新初中数学教学观念和模式,加强学生数学思维能力的培养和锻炼十分重要.但从当前初中数学教学现状来看,很多学校在培养学生数学思维能力方面还存在较多的问题,需要加以改进和完善.文章主要就培养初中学生数学思维能力的问题和优化措施进行简要分析,希望对提升初中数学教学质量效果有所启示.
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黄文献
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摘要:
高中物理课堂培养学生提问意识,满足新课程改革的要求,实现高效师生互动,促进物理课堂教学质量的提升.文中结合高中物理教学实践,分析物理课堂上培养学生提问能力的措施,为类似研究提供借鉴,顺利实现高中物理教学目标.
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朱文君;
张兴华;
李恒
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摘要:
我国教育行业对英语教学提出了新的发展要求——培养学生跨文化交际能力。这就要求大学英语教师不但要授予学生知识,提高其英语水平,而且要使学生认识到不同领域文化的差异性和地方的文化特点,促使大学生愿意走出去以拓宽视野。
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杜红艳
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摘要:
培养学生的理解能力是新时期小学数学教学改革的重中之重,学生形成良好的理解能力,不但可以更加游刃有余地参与各项数学探究活动,也能加深对数学概念知识本质的认识,促进学生数学素养与综合思维的协调发展。本文主要探析小学数学教学中培养学生理解能力的措施,以期为相关教育人士提供有价值的参考信息,增强学生的理解和领悟能力,帮助学生构建多元化的知识能力结构,从而使学生的思维产生突破性发展,加快小学数学教育体系改革进程。
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林涛
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摘要:
在新课程改革背景下,核心素养教育越来越受重视,在高中生物教学中,教师不仅要重视基础知识教学,还要培养学生的核心素养。教师要转变传统的教学思想,在教学中注重整体化、综合化的效益,以学生群体为对象,挖掘教材中的生物学概念,培养学生科学的知识观念和时间技能,学会独立解决实际问题,培养学生的综合能力,突出生物的育人价值,将核心素养渗透教学全过程,将学生培养为高素质。
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- 味之素株式会社
- 公开公告日期:2021-02-02
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摘要:
本发明的特征在于,制成含有分子量为4,000kDa~40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用添加物、或含有分子量为4,000kDa~40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用培养基,利用含有分子量为4,000kDa~40,000kDa的硫酸葡聚糖以外的多糖类的干细胞培养用培养基进行干细胞的悬浮培养。根据本发明,在干细胞的悬浮培养中,能够提高干细胞的细胞团块形成率并控制其形状、进一步提高干细胞的增殖率和未分化维持率。