培养思维能力

摘要： 1问题的提出物理教学和学习的重要目标就是培养学生的思维能力,培养思维能力的有效方法之一是开展一题多解方法的训练.高中物理匀变速直线运动规律中,通常涉及匀变速直线运动的基本关系。

摘要： 1引言迫于中考压力,初中数学教学中教师常常压缩教学内容,以刷题训练来提升学生成绩,但长此以往,学生的思维逐渐趋于僵化,学习能力也逐步下降.试问,这样的教学模式能为后续的高中学习提供帮助吗?诚然,大量的解题训练可以培养能力,但用来培养思维能力则显得狭隘了,数学思维能力的培养需要潜移默化的浸润,需要学生在日常学习中自主体验和感悟,这才是数学教学的真正立足点.

摘要： 阅读思维能力指的是人们在阅读中对文字信息进行整合、思考的能力。阅读思维以感知为基础,加入理性分析,让人们进入持续深入的心理状态,它涵盖了读者的阅读智力、能力和情感。在初中阅读教学中,教师要引导学生积极展开阅读,并培养他们的阅读思维能力。由于不同的文体阅读切入点不同,体现的隐性思考元素也不一样,所以教师要有文体意识,要基于文体的特点设计教学环节,引导学生有针对性地培养思维能力。

摘要： 除杂或提纯就是利用物质的性质差异把混合物中的杂质除去而得到纯净物的过程。除杂题是中学化学中的一类比较常见的题目,对学生灵活运用双基知识培养思维能力有着重要的作用。

摘要： 都说,语言是思维的载体,培养思维能力是语文课的重要任务之一。因此,语文教师,要在思维的发展与提升上下功夫。然而,一直以来,面对教材,我们总是在其中苦苦寻找思维的生长点。和学生一起升了三年级之后,统编教材让我欣喜地发现,学生的思维能力在课堂里拔节生长。

摘要： 思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程.进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任务之一,是实施素质教育开发学生智能,提高学生素质的重要措施.

摘要： "平方差公式"一节的学习,学生需要经历从具体到抽象的过程.从具体的教学课例出发,基于建构主义理论,分析了如何通过各个环节的设置,层层推进,达到帮助学生从具体过渡到抽象,最终生成平方差公式的目的.

摘要： 研发与应用物理数字教材资源的基础是面向教学做好数字资源设计,分析教育属性、技术属性、出版属性对资源设计的需求。笔者基于物理学科数字教材资源的体系和特点,分析其对提升探究能力、培养思维能力、增强对客观世界的体验等方面的价值,并对物理学科数字教材资源开发提出建议,以期促进资源与平台的有效应用。

摘要： 小学英语课堂教学工作在开展时,需要教师积极调整教学模式,引导学生在课堂学习中积极探究英语知识,明确知识点的具体含义。本文从教学设置不完善、教学目标整体性不高,两个角度对小学英语思维能力培养教学现状进行了分析。并从培养学生英语综合素养、激发学生课程学习积极性,两个方面对小学英语教学中培养学生思维能力的意义进行了分析。并从转变教学模式、设置教学目标,两个方面对小学英语教学中培养学生思维能力的策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。

摘要： 语文教师在课堂上适时提问可以调动学生的学习积极性,使他们更好地参与课堂教学活动,帮助其发散思维,培养思维能力。那么,语文教师在提问时需注意些什么呢?第一,要注意提问的时机。部分语文教师在提问的时候没有注意这一点,随时提问,想问便问。这样做不仅无法达到预期的教学目标,还会限制学生的发展。教师想问便问,通常会使学生心情紧张,时间久了学生还会产生厌烦情绪甚至抗拒上语文课。所以,教师要在他们"心求通而未得,口欲言而不能"的时候提出问题。教师要适时地提出问题。

摘要： 本发明涉及一种教学设备，尤其涉及一种用于锻炼小孩思维能力的教学设备。本发明是提供一种在对小孩的思维能力进行教学时能够提高小孩的动手能力，并且提高小孩的反应能力的用于锻炼小孩思维能力的教学设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种用于锻炼小孩思维能力的教学设备，包括有：底座，底座顶部两侧上部均连接有两根第一支撑杆；升降机构，底座上设有升降机构；支撑架，升降机构上设有支撑架，其中一侧的第一支撑杆能够托住支撑架。发明通过下料机构中第一转动盘和第二转动盘的配合运作可锻炼小孩的动手和思考能力，从而实现对小孩的思维能力进行教学的效果。

摘要： 本发明公开了一种临床思维能力的确定方法及装置、临床思维能力确定系统。其中，该方法包括：从命题数据库中调取多个测评阶段的测试题目，其中，测试题目用于对待测评对象进行测评；在待测评对象触发测评结束对象，或，测评时间到达后，获取待测评对象基于多个测评阶段的测试题目作出的答复信息；对答复信息进行分析，得到分析结果；根据分析结果确定待测评对象的临床思维能力的测评结果。本发明解决了相关技术中对考生临床思维能力指标考核过程中的关键因素提取不足、评分算法不完善，导致确定出的临床思维能力的准确性较低、客观性不强的技术问题。

摘要： 本发明提供一种人工智能儿童思维能力培养系统及方法。所述人工智能儿童思维能力培养系统，包括：用于验证儿童身份信息的身份信息登录模块、故事训练模块、数学思维训练模块、看图识物训练模块、数据更新模块、数据存储模块以及综合评测模块。本发明提供一种人工智能儿童思维能力培养系统及方法，在对儿童进行训练时，分别通过听故事、做数学题目以及看图识物三个不同方面进行训练，且在每项训练过程中，均设置有相关的任务以及线索，通过完成前面的训练内容，得到线索来完成后面的任务，其整体的训练内容丰富多样，具有较高的趣味性，对儿童具有较大的吸引力，实现快乐学习，大大提升了思维能力培养效果。

摘要： 本发明提供一种用来培养儿童辩证、统筹、决策逻辑思维能力益智棋装置，包括棋子和棋盘，所述棋子分为2组各5枚，各组棋子上分别雕刻有青龙、朱雀、黄龙、白虎、玄武的神兽图案，两组棋子分别刻有阴纹、阳纹，所述阴纹为神兽图案下凹，所述阳纹为神兽图案凸起；所述棋盘是由5条纵线7条横线形成的35个正方棋格；棋盘正中九格图案是一个九宫八卦阵，正中棋格设置太极图，其高度低于整个棋盘，正中棋格的上下左右4个棋格设神兽宫图案且高度高于整个棋盘，正中棋格的四角4个棋格设机关陷阱图案且高度低于整个棋盘。本发明培养儿童辩证、统筹、决策等逻辑思维能力，有较高的趣味性，可适用于家庭活动。

摘要： 本发明公开了基于精品课程建设培养护生批判性思维能力的系统，属于教学系统技术领域；护生在学习精品课程前批判性思维能力现状与结合护生批判性思维能力现状制定基于精品课程培养护生批判性思维能力的问卷调查连接；基于精品课程培养护生批判性思维的策略与实施策略连接；护生在学习精品课程前批判性思维能力现状与采用中文版评判性思维能力测量表调查分析批判性思维能力现状连接；全面探讨如何利用精品课程培养高职高专护生批判性思维能力的方法策略，初步构建一个以护生的批判性思维能力培养为导向的精品课程资源平台，希望给相关建设人员以启示，在日后的精品课程建设中精益求精，使精品课程能够更好的服务于广大学习者，促进终身教育和学习型社会的建设。

摘要： 本发明公开了一种建筑数学思维能力训练教具，其结构包括显色器、方格键、隔间、转把、托盘、驱动器，显色器上通过转把活动卡合有方格键，且连接在隔间内，转把安装在托盘上，隔间上连接有驱动器，在装夹上设置有顶罩体和搁钳装置，利用顶罩体和搁钳装置在拱袋上相配合，当方格键随着转把同向偏移时，将会先接触到顶罩体，使得顶罩体能收拢带动抡扣叶翻转拧结在搁钳装置拱起的拱袋上，把拱袋从搁钳装置撩起，集结在辅推把上，垫高在两侧的顶罩体和方格键下，保证顶罩体配合搁钳装置的支撑能准确卡合在方格键底部，避免周围的方格键被波及。

摘要： 本发明涉及一种综合思维能力学习装置，包括用于综合思维能力学习的学习教具、与学习教具通过近距离无线通信相连接的学习APP终端机，当接入电源到学习教具时，驱动信号从学习教具通过近距离无线通信传送到学习APP终端机，在学习APP终端机运行以与学习教具相同的形态构成的学习APP，与学习教具中提出的问题相同的数字图像的问题显示在学习APP终端机，当用户在学习教具中操作的答案选择单元的信息实时传送到学习APP终端机时，显示在学习APP终端机的数字图像的答案选择单元与学习教具的答案选择单元实时相一致，当确认正确答案的要求信息传送到学习APP终端机时，在学习APP终端机的学习APP中以当前设置的答案选择单元的值为基础来判断并告知正确答案和错误答案。

摘要： 本发明涉及一种教学设备，尤其涉及一种用于锻炼小孩思维能力的教学设备。本发明是提供一种在对小孩的思维能力进行教学时能够提高小孩的动手能力，并且提高小孩的反应能力的用于锻炼小孩思维能力的教学设备。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种用于锻炼小孩思维能力的教学设备，包括有：底座，底座顶部两侧上部均连接有两根第一支撑杆；升降机构，底座上设有升降机构；支撑架，升降机构上设有支撑架，其中一侧的第一支撑杆能够托住支撑架。发明通过下料机构中第一转动盘和第二转动盘的配合运作可锻炼小孩的动手和思考能力，从而实现对小孩的思维能力进行教学的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种培养儿童数学思维能力的教具，属于儿童教具技术领域，包括方片和方板，在每一个方片的中心位置处均开设有1个固定通孔；方板的内侧面上设有若干个内部正方形方格，内部正方形方格的尺寸大于方片的尺寸，每个正方形方格的中心位置处均设有1个突起，突起的外径与固定通孔的内径相同；方板的内外侧面上设有多个正方形方格，外部正方形方格的尺寸大于方片的尺寸。本教具结构简单，只有方片和方板两种元素，但是非常灵活，能够对学习数学必备的计算能力、逻辑抽象思维能力和空间思维能力等进行全面的训练；此外该教具还可搭配标签使用或直接在方片上印上不同的图案，设计不同的故事，因此趣味性强，更易受到儿童的欢迎。

摘要： 本实用新型涉及桌游玩具的技术领域，且公开了一种具有提升思维能力的球类桌游，包括球场，球场的上表面开设有空槽,空槽的内部固定连接有球门,空槽内壁的两侧均固定连接有弹绳一，两个弹绳一相远离的一侧均设置有弹绳二,弹绳二固定连接在空槽的内部，两个弹绳二的外部均活动套接有套板,两个套板相远离的一侧均固定连接有长柱，通过设置长柱与弹绳二，将长柱向远离球场中心的一侧拉动，松开长柱使弹绳二进行弹性复位，弹绳二带动套板撞击至弹绳一的表面，此时通过套板带动弹绳一并对球板施加推力，使球板可以在空槽的内部进行快速移动，同时避免了用户手部与弹绳一的接触，有效的提高了对用户手部的保护，同时便于用户游玩本装置。