培养与提高
培养与提高的相关文献在1982年到2022年内共计431篇,主要集中在教育、信息与知识传播、体育
等领域,其中期刊论文380篇、专利文献198621篇;相关期刊301种,包括中外交流、山西教育:高中文科版、读与写(上,下旬)等;
培养与提高的相关文献由514位作者贡献,包括赵艳、郑成淑、代俊等。
培养与提高—发文量
专利文献>
论文:198621篇
占比:99.81%
总计:199001篇
培养与提高
-研究学者
- 赵艳
- 郑成淑
- 代俊
- 李欣
- 王志
- 陈雄
- 元英进
- 唐琪
- 葛孝浩
- 丁海荣
- 余挺
- 冯云阁
- 刘佳玮
- 刘兴华
- 刘冲
- 刘博文
- 包文
- 史玉倩
- 吕亚金
- 吴双秀
- 国家进
- 孙宝国
- 孙翠
- 孟庆涛
- 富志磊
- 张婷婷
- 张永
- 张然
- 张磊
- 张辉
- 彭彪
- 徐子勤
- 徐琨
- 易志强
- 朱华国
- 朱小梅
- 朱运平
- 李存彪
- 李学博
- 李根蔓
- 李牧
- 李秀婷
- 李莉
- 杨然
- 林如鹏
- 林娟
- 林明
- 林连兵
- 梁丛丛
- 武玉芬
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王路芳
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摘要:
近年来,随着素质教育的发展,小学数学越来越受到人们的重视。重视小学数学教育,可以帮助学生正确的认识世界观,促进逻辑思维的形成。在整个小学数学教育体系中,数字计算占有很大的比重。在义务教务阶段小学高年级数学课堂教学中,应特别注意对学生计算能力的培养。
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摘要:
教育信息化有两层含义:一是把提高国民信息素养纳入各级各类学校的教育目标,培养适应信息社会的人才;二是把信息技术手段有效地融入教育教学过程中,注重多渠道开发和利用教育信息资源。--中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民认为,信息化的基础和核心是人的信息化,是人的信息化素养的培养与提高。
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胡继婷
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摘要:
英语作为一门语言的学习,无非是听、说、读、写。作为交流的工具,听和说尤为重要。然而,对于语言的学习来说,听、说、读、写是相辅相成、不可或缺的。然而,在听、说、读、写四项技能中,写作是最难的,最能体现一个人的外语水平。因此,在高中英语教学中,应充分重视英语写作的重要性,有意识地、有目的地培养和提高学生的英语写作能力。下面笔者谈谈如何培养与提高学生的英语写作能力。
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丁军鹏
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摘要:
当前新一轮课程改革逐渐实施,学校如何开展素质教育受到广大教育工作者的高度关注。目前我国开展语文教学过程中,如何培养与提高学生的阅读能力,开始成为当前语文教师在教学中关注的重点问题。语文阅读是当前培养学生阅读能力一个必不可少的方式,通过略读课文,能够引导学生快速地掌握阅读材料的中心思想和大概意思,由此提高学生的阅读量,拓宽学生的眼界。在教学过程中,教师应当不断培养小学生应具备的阅读课文能力,提高学生的综合素质,充分满足素质教育所提出的各项要求。
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崔莉
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摘要:
当下的语文阅读课堂,颇有风景这边“读”好的趋势,师生声情并茂地读,课堂气氛很好。这种课堂是否忽视了语文要素中的“听、说、写”等能力的培养与提高呢?每一位教师都知道,读是教学的基础。读固然重要,但是写与读本来就是浑然一体的,两者融合,才能相得益彰。那么,在课堂教学中如何正确地认识读和写的关系?怎么做才能让读和写自然融合,有机渗透呢?一、读与写的关系阅读是收集信息,认识世界。
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陈培恩
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摘要:
篮球作为一项体育竞技中较为典型的、综合性较强的、综合知识较多的运动,得到了小学生群体的广泛喜爱。通过学习和参与篮球运动,小学生的耐力、韧性以及速度都可以得到一定程度的培养与锻炼。此外,由于篮球运动是一项团体性运动,因此小学生通过参与篮球活动,还有利于养成团结协作的良好习惯和互帮互助的良好氛围。可见,篮球运动不仅对小学生体育素质的培养与提高有帮助,还对小学生综合素质的提高起着重要作用。
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章晓霞
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摘要:
在教学过程中,对学生思维能力的有效培养与提高一直是教师们共同教学探讨的方向与目标。而学生思维能力的切实培养与提高归根结底在于学生对于语文课堂学习投入的有效度以及语文学习的主观能动性。所以说,老师想要实现关于学生思维能力的塑造和提高,就需要从教学课程导入设计、辅助教学多媒体技术、教学课程趣味化设置、科学课后作业的布置等多方面为入手点,来激活语文教学课堂的学习气氛,从而较大程度地引发学生对语文知识学习的踊跃性。
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熊杨;
李权浩;
代芳
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摘要:
以学生为课堂活动的主体,明确目标分层组织阅读教学活动,分层布置作业,分层批阅作业,小组合作探究,自我评价为主,全方位提高各个层次的学生的学习兴趣和学习成绩。一、课题研究的背景:为了推动我国在各个方面的快速发展,大力发展教育事业是必行之路,提高学生整体素质和竞争力才能提高我国的竞争力是根本解决办法,只有培养并提高学生准确且快速提取英语篇章中的有用信息的能力,对于英语基础知识,词汇,语法,文化差异等掌握的基础不同,造成了不同程度的学生对于阅读理解能力的培养与提高存在着天壤之别,因而需要我们教师在教学过程中采取分层教学策略,并不断地在实践中探索出更加适合不同层次学生的阅读策略的要求,并在进一步的学习中,保证各个层次的学生在阅读能力方面有所提高。
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沈宝珊
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摘要:
音乐教学的根本就是培养学生的审美能力和鉴赏能力,达到以情感人,以美育人,并能对孩子们的终身发展产生深远的影响,本文从明确学习目标、完善教学设备、借助煽情手段等方面阐述了一些做法。
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卢金玉
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摘要:
现如今,社会大环境呈现出高速发展的态势,当前社会对小学阶段学生能力培养的关注度越来越高,计算能力作为小学生必须要掌握的基础能力之一,也作为教育目标重要的培养目标。那么在小学数学教学中如何培养学生的计算能力,则需要小学数学教师强化反思,不断总结。基于此,笔者结合自身的相关教育教学经历,就小学数学教学中计算能力的培养展开了相关探讨。首先明确了小学数学教学中培养学生计算能力的价值所在,然后提出了小学数学教学中学生计算能力培养的有效举措。