Sakai
Sakai的相关文献在1992年到2020年内共计130篇，主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、化学
等领域，其中期刊论文130篇、相关期刊85种，包括实验技术与管理、现代教育技术、现代远程教育研究等；
Sakai的相关文献由203位作者贡献，包括姜曾贺、伍行素、刘志龙等。
Sakai
-研究学者
- 姜曾贺
- 伍行素
- 刘志龙
- 刘清堂
- 孙全党
- 岑俊杰
- 张淋江
- 徐久成
- 付瑞霞
- 任友群
- 刘丙利
- 刘亚威
- 刘妍君
- 刘杰
- 叶小涛
- 吕爱丽
- 孙林
- 宋叶
- 张丹
- 张汉玉
- 施莉莉
- 李浩
- 王坤
- 王富全
- 王建华
- 王新舸
- 王海荣
- 穆肃
- 胡敏
- 胡震寰
- 葛子刚
- 薛淑娟
- 邓艳
- 邹琳
- 黄燕青
- Benpei CHEN and Jie KONG(Institute of Solid State Physics Academia Sinica Hefei 230031 China)Yuanda DONG(Dept. of Metallurgy and Materials Shanghai University of Technology Shanghai 200072 China)
- Ju LUO
- K.Shiozawa
- Mingming GENG (Dept. of Precision Alloy Central Iron Steel Research Institute Beijing 100081. China)
- Shi-Hui WU Zong-Biao DING Yuan-Mei CHEN Department of ChemistryFudan UniversityShanghai 200433
- Shiga
- T.Sakai
- Toyama
- Wei Kang HU- Pan Wen SHEN Department of Chemistry Nankai University Tianjin 300071 Yun Shi ZHANG De Ying SONG Yun WANG Institute of New Energy Material Chemistry Nankai University Tianjin 300071
- Xingzhao DING
- 于洁
- 任清元
- 何苗
- 何超
- 侯玉芬
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冯丽荣；
王坤
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摘要：
《妇产科护理》是高职护理专业一门重要的专业核心课程,在传统教学中,该课程理论内容比较繁荣复杂、实践操作较为抽象、图形演示较为单一、应用分析较为复杂,容易造成学生难理解、教师难讲解的困扰,从而导致学生学习主动性不高.因此,本文分别从高职护理专业《妇产科护理》微课设计必要性、Sakai平台建设的理论依据和应用现状、基于Sakai平台高职护理专业《妇产科护理》微课的设计与实现等方面进行分析研究,旨在构建高职院校护理专业课程教学的新模式,实现开放共享、协作共赢的现代化信息化教学氛围.
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陈亮；
沈丽燕
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摘要：
在"互联网+教育"的背景下,MOOC得到了突飞猛进的发展.浙江大学一直致力于教育信息化前沿的创新与研究,基于Sakai平台,根据学校的需求和实际情况进行了二次开发,搭建了浙江大学开放课程平台.对开放课程平台的设计、系统框架、平台内容建设等方面进行了介绍,以期为其他高校探寻开放课程平台建设与发展提供借鉴.
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倪秀英
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摘要：
Sakai是一款基于开放源代码的课程管理平台,Sakai具有独特的系统架构、强大的教学功能和较为完善的评价体系.E-learning是在Sakai基础上开发的,它的系统架构和基本功能与Sakai相似,然而E-learning在评价体系、交互、调查工具和论坛功能等方面存在诸多不足之处,在教学中应该不断开发E-learning的诸多功能,让E-learning与网络信息技术进行有机的整合,采取混合教学模式,以弥补E-learning平台之不足.
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徐光明；
王静咏；
王利红
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摘要：
混合式教学模式把传统教学中引入网络教学平台,改革了传统的教学方法和学习方式,既充分发挥教师在教学过程中的主导作用,扩展了课堂教学,又调动了学生的学习自主性和创造性,提高教学效率.本文以河南理工大学"数据库程序设计"课程基于SaKai平台的混合式教学为例,探讨混合式教学模式在课程教学过程中的具体应用.
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刘东然；
邓志卿
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摘要：
Sakai系统具有跨平台性、国际前景好、免费开源和模块化组合设计等优点.本文将Sakai系统结合本校网站实际情况进行二次开发,结合《大学计算机基础》为实例,展示部分北华航天工业学院Sakai远程教育网站.本系统作为普通高校的远程教育系统,可以满足大部分教学任务与学习要求,在投入试运行期间,体现出了良好的系统性能,得到同学与教师的认可.
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李彦
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摘要：
本文首先分析了Sakai平台的发展背景,包括产生背景、版本演变以及国内的政策支持等;接下来从开放性、可操作性、共享性和性价比等四个方面分析了该平台所具有的优势;然后,从教、学、评和管等角度探讨平台在教学方面的应用;最后客观分析了笔者所在高校使用Sakai平台过程中所遇到的一些问题,并探讨解决问题的方法.
