场依存性
场依存性的相关文献在1981年到2019年内共计125篇,主要集中在心理学、教育、体育
等领域,其中期刊论文124篇、会议论文1篇、专利文献435746篇;相关期刊101种,包括应用心理学、心理学探新、大众心理学等;
相关会议1种,包括第二届中国学校体育科学大会等;场依存性的相关文献由179位作者贡献,包括李寿欣、张厚粲、张必隐等。
场依存性—发文量
专利文献>
论文:435746篇
占比:99.97%
总计:435871篇
场依存性
-研究学者
- 李寿欣
- 张厚粲
- 张必隐
- 施旺红
- 王小英
- 皇甫恩
- 任建军
- 余月霞
- 卜玉华
- 叶琪
- 吴燚
- 唐殿强
- 宋广文
- 宋毅
- 杨灿
- 潘坡
- 申继亮
- 范秀珍
- 赵冰洁
- 赵炳强
- 邓铸
- 邹荣华
- 郑日昌
- 雷晓玲
- Dyer
- R.J.
- Riding
- V.A
- 丁柏林
- 丁稼如
- 付瑶
- 任梦
- 但汉礼
- 倪钊
- 傅世侠
- 冯伯麟
- 刘国学
- 刘岳江
- 刘明娟
- 刘杏芝
- 刘超
- 刘金平
- 叶鹏
- 吕建国
- 吕晓昌
- 吴东方
- 吴健珍
- 吴大培
- 吴荣
- 周密
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石舒雅
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摘要:
本研究主要探讨自我效能感以及认知方式对驾驶技能的学习的作用,用问卷调查的方式,在安徽省滁州市交通驾校对68名学员进行问卷调查,通过对驾驶技能学习者的性别,自我效能感以及认知方式这三个自变量,学习速度(包括教练评定以及学习时间)以及通过率这两个因变量的研究。
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周欢
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摘要:
支架式教学是从建构主义理论中衍生出的一种成熟有效的教学方法,在幼儿教育中的使用较为广泛.认知风格的种类有多种,其本身并无好坏之分.场依存性认知风格的幼儿在整体幼儿中占多数.结合其学习特点:对图形图像的认知程度较高;受外在动机支配;善于学习系统化、条理化的知识;喜欢协作学习等,教师借助支架式教学,从教学组织形式、教学工具、教学方法、教学评价四方面展开教学,帮助偏于场依存性幼儿的认知风格过渡到场依存性与场独立性两种认知风格之间.
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曾恺;
段锦云;
田晓明;
李艳华
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摘要:
目的 选择盲的概念是在变化盲的基础上提出的,指在简单的决定任务中不能觉察到选择意向和选择结果之间不匹配的现象.方法 从被试间变量认知风格(场独立型vs场依存型)和被试内变量感觉通道(视觉vs听觉)两方面着手,采用混合设计探究两者对选择盲的影响.结果 实验结果表明,认知风格对选择盲的影响不显著,但感觉通道对选择盲的发生存在显著影响,并且听觉条件下显著比视觉条件更容易发生选择盲,两者之间的交互作用不显著.结论 感觉通道是造成选择盲的重要原因.
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林小燕
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摘要:
一节语文课上,教师正在讲台上抑扬顿挫地讲着课文,同学们聚精会神地听着,教室里静悄悄的。突然从角落里传来一阵不和谐的声音,原来有位同学正在与前桌"秘密会谈"。课堂被迫中途打断,教师心情很不悦,严厉地批评该同学,并警告他"上课认真听讲"。谁知该生气愤地骂道:"你脸皮比地球还厚呢,凭什么管我?"
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余月霞;
潘坡
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摘要:
小学生是接受语文教育的主体,小学语文教育应当以学生为中心来开展教学活动.然而在教育教学过程中,教者们大多从学生的兴趣、性格和能力等心理特点的角度来考察学生的个性差异,但是较少关注学生的认知方式差异对其学习的影响,对小学生进行这方面的研究就更少了.文章将对认知风格中的主要差异"场独立性"和"场依存性"等进行研究.
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余月霞;
潘坡
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摘要:
小学生是接受语文教育的主体,小学语文教育应当以学生为中心来开展教学活动.然而在教育教学过程中,教者们大多从学生的兴趣、性格和能力等心理特点的角度来考察学生的个性差异,但是较少关注学生的认知方式差异对其学习的影响,对小学生进行这方面的研究就更少了.文章将对认知风格中的主要差异“场独立性”和“场依存性”等进行研究.