地球历史

摘要： 随着教育改革的逐步推进、教学观念的更新,教师尝试将多样化的教学方法运用到教学中,情境教学法就是其中之一。教学实践研究表明,在地理教学中运用情境教学法能较好地培养学生的地理核心素养。文章以"地球的历史"为主题,以考察地质博物馆的校外实践活动为例,探索了在情境教学中培养地理实践力的路径。

摘要： 今天,环境问题已经成了老生常谈。人类大规模的工业活动和对自然资源的消耗,破坏着全球的气候,造成了所谓的第六次物种大灭绝。因此,诺贝尔化学奖得主、荷兰大气化学家保罗·克鲁岑就提出,人类现在正处于一个地质学新纪元——人类世。也就是说,人类正在重塑地球。然而,与源远流长的地球历史相比,我们塑造环境的能力只是近期才出现的现象,大部分的时间里,是环境塑造了人类。

摘要： 地质公园已成为展示我国区域地质构造演化的重要窗口,不但是人类追溯地球历史的实物档案,也是人类回归自然、享受自然的休闲休憩场所。自2001年建立第一个国家地质公园以来,我国目前已有207处国家地质公园。

摘要： 大熊猫和蚯蚓,你更喜欢谁?大多数人可能对蚯蚓嗤之以鼻,但是在生态保护上,蚯蚓可以称得上是地球历史上最重要的物种之一,地位超过大熊猫,甚至恐龙和人类。

摘要： 如果把古生物的灭绝事件标在整个地球历史时间轴上,我们就会发现,物种灭绝其实是一件很罕见的事情。而现在,我们隔三岔五就能听到某个物种灭绝的消息,这一速度已经远远高于地球历史上的平均水平。所以说,我们处在一个大灭绝时代,科学家们把它叫作第六次物种大灭绝。

摘要： 在大约45亿年漫长的地球历史演化中,地球经历了25个伟大的里程碑式事件,这些事件成为塑造地球的重要转折点.在地质学和地史学发展历程中,针对地质现象及生物进化产生了许多假说和观点,极大地促进了地球科学的发展,丰富了人类对自然规律的认识.站在当代地球科学家的高度,需要具备辩证唯物主义地球历史观,用辩证唯物主义自然科学观来认识人类探索自然的曲折历程.人类活动已成为影响地球系统的重要营力,它迅速改变地球面貌,由此造成的环境问题严重困扰人类生存与可持续发展.尽管围绕“人类世”这一术语仍有争议,但不可否认的是,地球历史已经迎来了新阶段,可持续发展、科学发展以及“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的提出顺应历史发展潮流.面对地球历史新阶段,需要当代地球科学人高屋建瓴,引导世界人民形成“可持续发展”、“科学发展”与“人与自然的和谐发展”等人类共识.

摘要： 5.2亿年前的海洋中,最凶猛的捕食者莫过于奇虾了.作为早期海洋中的巨无霸,奇虾成为地球历史上最古老的肉食动物,它不仅体形很大,而且具有一对攻击力很强的原螯（áo）肢,用于捕杀猎物.

摘要： 生物系统在地球历史中经历了40亿年左右的演进过程，在物质、能量、信息的传递和运用中形成了比较稳定的自然法则，充满了生存和斗争的智慧。这些法则对网络空间的建设发展、维护网络安全提供了参考借鉴。

摘要： 本发明属于地球仪技术领域，尤其涉及一种地球仪点读方法、点读地球仪及点读地球仪制造方法，所述地球仪点读方法包括检测触发地球仪表面上预设的各个点读触发区域的点读触发信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的点读触发信息；根据所述点读触发信息从预存的区域信息库中获取与点读触发区域相对应的区域标识信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的区域标识信息；根据区域标识信息生成语音播放指令，并根据所述语音播放指令播放与所述区域标识信息相对应的点读语音。本发明使用户通过触发地球仪表面不同的区域，即可播放与被触发区域相对应的区域标识信息，进而使用户快速知晓地球仪上该区域的信息，从而极大提升用户体验。

摘要： 本发明属于地球仪技术领域，尤其涉及一种地球仪点读方法、点读地球仪及点读地球仪制造方法，所述地球仪点读方法包括检测触发地球仪表面上预设的各个点读触发区域的点读触发信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的点读触发信息；根据所述点读触发信息从预存的区域信息库中获取与点读触发区域相对应的区域标识信息，其中，不同的点读触发区域对应不同的区域标识信息；根据区域标识信息生成语音播放指令，并根据所述语音播放指令播放与所述区域标识信息相对应的点读语音。本发明使用户通过触发地球仪表面不同的区域，即可播放与被触发区域相对应的区域标识信息，进而使用户快速知晓地球仪上该区域的信息，从而极大提升用户体验。

摘要： 本发明公开了一种模拟对称分切地球的方法，在地球表面沿着红海中轴线方向，以最大周长绕行地球一周，得到的轨迹为第一横截面与地球表面相交所得到的弧形，所述第一横截面把地球分切成质量、体积完全相等的两部分。本发明在上述方法的基础上进一步公开了精确测量地球体积及地球质心的方法。而本发明的方法所测量的地球体积减小了误差，最接近地球的实际情况。而以此方法测得的地球质心也更准确。

摘要： 一种地球仪装置和制造地球仪装置的方法，该地球仪装置包括包含至少一个由第一塑料薄片和第二塑料薄片层压而成的外部组件以及塑料背衬，其中第一塑料薄片和第二塑料薄片在高模量方向上具有塑性的第一拉伸应力，且在低模量方向上具有塑性的第二拉伸应力，第一塑料薄片层压到第二塑料薄片上，第一塑料薄片的高模量方向与第二塑料薄片的低模量方向对齐；其述高模量方向是指形成PVC时通过压延辊的行进方向，低模量方向是指形成PVC时通过压延辊的行进方向的垂直方向；所述塑料背衬模制到地球仪装置内的层压外部组件。

摘要： 本发明属于数据处理技术领域，提供了一种地球物理信号采集方法、地球物理仪器及系统，本发明在获取地球物理信号后，对地球物理信号不断的进行快速快速傅里叶变换，得到相应频点的幅度值；当幅度值组成的幅度值序列的长度达到预设长度，则根据幅度值序列以及曼－肯德尔法，计算得到置信度；当计算的置信度大于设定的标准值时，判定地球物理信号中存在异常信号或异常信号即将出现，则利用陷波滤波，将异常信号去掉，否则，判定地球物理信号不存在异常信号；将不存在异常信号或去掉异常信号的地球物理信号进行存储采集；通过置信度的判断，检测并去除异常信号，实现了对异常信号的实时监测及预测。

摘要： 本实用新型公开的属于地理教学教具技术领域，具体为一种世界历史讲解地球仪，包括底座，所述底座前壁左右两侧均连接有固定块，两个所述固定块之间铰接有把手，所述底座上壁左右两侧均连接有灯罩，两个所述灯罩内部均连接有灯座，所述灯座上侧连接有灯泡，所述底座上侧中部连接有气缸，所述气缸上侧连接有固定杆，所述固定杆上端套接有转轴，所述转轴与固定杆转动连接，在固定块与把手的共同作用下，使地球仪便于抓取移动，在灯座、灯罩、灯泡的共同作用下，使地球仪具备照明功能，有利于户外夜间教学，在透明钢化玻璃罩与可拆卸防尘网罩的共同作用下，使世界地图得到保护，延长世界地图的使用寿命。

摘要： 本实用新型涉及历史教育学习器材技术领域，具体涉及一种带历史文明讲述的地球仪，它包含球体(1)、底座(2)、语音控制器(3)、语音播放器(4)、电池盒(5)和触摸识别开关(6)；底座(2)底部分别设置有语音控制器(3)、语音播放器(4)和电池盒(5)，球体(1)表面的各个国家画面内设置有触摸识别开关(6)，触摸识别开关(6)、语音控制器(3)和语音播放器(4)同时与电池盒(5)连接。本实用新型的有益效果在于：它结构简单，提供了地球仪的教育乐趣，使得知识更深入化，更容易被接受。

摘要： 一种历史教学用地球仪装置，包括有太阳、太阳支撑杆、图板、图板支撑杆、地球仪球体、月球、环形轨道、主支架和底座组成。底座是接地件，在底座的上面，设置有主支架，主支架的上端连接设置有环形轨道，环形轨道上固定设置有月球，在环形轨道的中间，设置有地球仪球体。在环形轨道上，连接设置有图板支撑杆，图板支撑杆的上端连接设置有图板，在图板支撑杆的一侧，连接设置有太阳支撑杆，太阳支撑杆的上端连接设置有太阳。本实用新型整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本实用新型所述的一种历史教学用地球仪装置，可以将历史课教学的内容直观地展示出来，增加和提高历史课教学的学习兴趣，增强历史课教学的学习效果。

摘要： 本实用新型公开了一种地球运动演示仪用传动齿轮箱，传动齿轮箱包括传动齿轮组以及动力马达，动力马达驱动传动齿轮组运行，传动齿轮组包括第一齿轮、第二齿轮、第一齿轮组以及第二齿轮组，第一齿轮与动力马达连接，第二齿轮组的一端与第一齿轮传动，第二齿轮组的另一段与第一齿轮组传动，第二齿轮与第一齿轮组连接，第二齿轮与第一齿轮组之间具有倾角，倾角的角度为地轴倾角的角度，本实用新型提供的传动齿轮箱，通过动力马达以及齿轮组之间进行驱动，并且第二齿轮与第一齿轮组之间具有倾角，倾角的角度为地轴倾角的角度，在使用时可之间展示出地球地轴倾角的角度，动力马达可更直接，便捷的展示出地球自转运动。

摘要： 本申请实施例中提供了一种地球物理辅助勘察装置及地球物理辅助勘察系统，包括：工作平台；至少两个调平支撑组件，一端固定于工作平台的下方，另一端位于地面上，用于支撑工作平台；调平支撑组件包括动力件和与动力件连接的驱动件，动力件能够带动驱动件沿垂向移动，以将工作平台调整至与水平面平行；物理数据监测组件，固定在工作平台上，用于进行物理勘察。采用本申请实施例中提供的一种地球物理辅助勘察装置，在工作平台上设置物理数据监测组件，以对勘探点的物理数据进行获取；工作平台上设置至少两个调平支撑组件，通过动力件和驱动件的动作，将工作平台和水平面进行调平，由此以无需手动调节，缩短调节时间，提高调节精度。