地方课程资源
地方课程资源的相关文献在2003年到2022年内共计116篇,主要集中在教育、音乐、贸易经济
等领域,其中期刊论文116篇、专利文献85003篇;相关期刊105种,包括成才之路、金色年华、文教资料等;
地方课程资源的相关文献由122位作者贡献,包括刘萍、刘稼薇、刘鹏杰等。
地方课程资源—发文量
专利文献>
论文:85003篇
占比:99.86%
总计:85119篇
地方课程资源
-研究学者
- 刘萍
- 刘稼薇
- 刘鹏杰
- 吉桔平
- 宋晓雅
- 宋立会
- 文可义
- 李艳枝
- 池利萍
- 潘伟民
- 王建虎
- 邴金玉
- 魏娟
- 丁伟伟
- 乌云
- 任雪梅
- 侯庆国
- 侯磊1
- 傅顺康
- 冯娣美
- 刘佳秋
- 刘国艳
- 刘备战
- 刘媛
- 刘建波
- 刘心力
- 刘旭东
- 刘洪生
- 刘茜
- 卢德生
- 史晓彦
- 叶勤
- 吕锡锋
- 周文胜
- 周斌
- 夏兆平
- 姚亮
- 姜倩
- 孙伟
- 孙淑珍
- 孙玉明
- 岳金凤
- 崔芳琴
- 廖邦
- 张俊平
- 张兆华
- 张华静
- 张坤
- 张楠
- 张海生
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刘媛
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摘要:
博物馆内可利用的美术资源种类繁多、内容精美并独具地方特色,比如:书画、青铜器、陶器、瓷器等经典作品,都是可开发和利用的美术教育资源。把博物馆的美术资源引入传统的美术教学能够增加美术教学的直观性,让学生自己去感受美术的魅力,区别于以往传统美术教学的形式和方法,也是把博物馆美术资源引入初中美术课堂的重要原因。博物馆美术资源作为可开发利用的美术课程资源,无论从丰富性还是专业性来说都具有极大的优势。
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方琼汕
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摘要:
在新课程改革不断深入的背景下,研究与探讨综合实践活动课程的理论问题和实施问题,也是新课程的热点。近年来,综合实践活动课程建设开始受到重视,加强地方课程资源的开发也得到了广泛认可。因此,要积极开发小学综合实践活动课程资源,把内容丰富、形式多样的地方课程资源融入其中,把课程的实施真正落到实处,切实提高综合实践活动的实效性。
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孙玉明;
杨玉琴;
李学玲
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摘要:
以“高铁建设中金属材料的获取”为情境主题,基于承德地区矿产、钢铁厂实际生产过程等课程资源,设计挑选铁矿石、选择还原性物质、揭秘工业炼铁、了解铜和铝的冶炼四个学习任务,引导学生在分析解决实际问题过程中自主建构金属的冶炼相关知识,深度体验学科价值。
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丁伟伟
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摘要:
目前小学综合实践活动中地方课程资源开发的主体主要是一线教师,应主动吸纳成员,保证地方课程资源开发主体的多元化;全员参与指导,实现地方课程资源开发主体的团队化;分层开展培训,促进地方课程资源开发主体的专业化。地方课程资源主要包括地方自然环境资源、地方历史文化资源、地方民俗文化资源、职业技能体验资源、校园特色文化资源。地方课程资源的开发要从学生需求和兴趣出发,找准地方课程资源开发的起点;以省、市推荐教材为基础,把握地方课程资源开发的生长点;多元融合,抓住地方课程资源开发的关键点。
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江玲
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摘要:
湖北省武昌实验小学是一所历史悠久,有着深厚文化底蕴的百年老校。为了传承书法文化,提高学生素养,学校充分挖掘校史文化资源、地方课程资源和教师资源,于2006年开发出书法校本课程,并把书法教育作为学校特色工作,确立了“以字立德,以字启智,以字益美,以字健身”的书法教育指导思想,力求全面提高学生的综合素质,为学生的终身发展奠定良好基础。
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田美萍
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摘要:
研究者以广州市天河区东部地区普惠性幼儿园为例,依托广州市"文溪雅荷"幼儿园课程资源的实践运用,在梳理地方课程资源与普惠性幼儿园课程实践需求之间契合点的基础上,探索其对普惠性幼儿园课程实践的专业支持路径和优化策略.
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邴金玉
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摘要:
语文综合性学习是语文教育研究的新课题,综合性学习与识字,阅读等元素构成语文教学内容,目前义务教育阶段语文综合性学习实施不理想,大多数教师对语文综合性学习比较陌生,研究语文综合性学习理论,探究地方课程资源开发的语文综合性学习实践具有重要意义。本文围绕语文综合性学习设计进行研究,构建基于地方课程资源开发的综合性学习课堂路径。