在校生

摘要： 河南城建学院是河南省唯一一所以工科为主、以“城建”为特色的多学科协调发展的省属本科高槎計学校工科优势突出,城建学科特色鲜明,开办有55个本科专业,涵盖工、管、理、文、法、艺等八大学科门类。设有17个学院,面向全国31个省(直辖市、自治区)招生,目前全日制在校生19976人,各类成人教育学生1160l。

摘要： 按照自治区教育厅《关于开展“讲好百年党史、上好‘大思政课’”大学习领航计划系列活动的通知》(内教学工函﹝2021﹞15号)要求,集宁师范学院组织全体思政课教师及在校生积极参加了讲好百年党史、上好“大思政课”大学习领航计划系列主题活动暨第二届全区高校思想政治理论课优秀成果展示活动。

摘要： 四川省成都市龙泉驿区西河小学是一所公立制学校,始建于1905年,是一所百年老校。学校现有在校生2249名,教职员工136名,教学班43个。为了培养“健康、快乐、自信”的“阳光少年”,学校一直都很重视心理健康教育工作。

摘要： 1951年,我正读初中三年级。4月的一天,刚刚成立的河南黄泛区农场到开封招收拖拉机学员,在校生和社会青年均可报名。"楼上楼下,电灯电话,洋犁子洋耙,点灯不用油,犁地不用牛",这是20世纪50年代广大农民对美好生活的向往。

摘要： 一、综合全区共有各级各类学校3339所;各级各类教育在校学生921536人(区内在校生822656人、西藏籍区外在校生98880人);教育系统教职工72099人(在职63178人、离退休8921人),专任教师58620人,临时聘用人员26119人。二、学前教育全区共有幼儿园2337所(含民办幼儿园47所),比上年增加138所,增长6.28%。

摘要： ◎中共中央、国务院印发《关于深入打好污染防治攻坚战的意见》,对加快推动绿色低碳发展,深入打好蓝天、碧水、净土保卫战等方面作出具体部署。◎人社部印发通知,要求事业单位招聘不得将毕业院校、国(境)外学习经历、学习方式作为限制性条件。◎人社部发布规划,提出到2025年,技工院校在校生保持在360万人以上。

摘要： 西安翻译学院是由我国民办教育拓荒者丁祖诒先生于1987年创办,2005年经教育部批准升格的本科高校。2010年经教育部批准,学院设立翻译本科专业,2011年正式招生。4年后,翻译专业有在校生898人。三本生源的民办院校如何把翻译本科专业学生培养成适应社会经济发展的应用型外语翻译人才,把该专业打造成全国有影响的专业,是丁院长的初衷。2012年以来,我们遵照老院长的遗愿,一直在探索这个课题。2019年,翻译专业终于被教育部批准为国家级一流建设专业。我们的做法如下。

摘要： 思考与追问2013年8月,我带着对新领域的未知,走进济南市天桥区影壁后街学校,开启了教育生涯的另一番体味:第一次接触特殊儿童群体,第一次经历没有跨行的转行,第一次做特教学校校长……经过多角度观察,我发现了以下问题——问题一(生源):随着天桥区随班就读工作的开展,越来越多的残疾儿童进入普通小学就读,特教学校中重度残疾学生占到在校生的绝大多数,更常见的是伴有精神类残疾和其他综合类残疾的学生。

摘要： 济南市舜耕小学坐落在大舜耕耘过的古历山脚下,因“舜耕历山”而得名。建校于1992年,占地面积19723平方米,现有38个教学班,106名教职工,1578名在校生。2014年成立舜耕教育集团,现包含6所成员校。学校秉承“融合”办学理念,以培养“心系家国、身心两健、文明向上、责任担当”的新时代舜耕学子为目标,持续进行生态化教育改革,打造“学生喜欢、教师幸福、家长满意”的现代生态学校。

摘要： 开封市第十四中学始建于1947年,位于开封市金明区万胜路18号,是开封市基础教育领域一所历史悠久、声誉卓著的传统名校。学校现有3000多名在校生、200余名在编教职工。优美的学习环境,优良的校风、教风和学风,高素质的教师队伍和骄人的教育教学成绩,使开封市第十四中学成为广大小学毕业生的理想学校。

摘要： 本文运用文献资料调研、理论分析等方法,对我国高等体育院校的师资和在校生数量进行了统计分析,基本摸清了其规模现状,认为:除体育专业院校外,其他类型院校教师数量较为饱满;综合性学院和单科性大学本科生数量相对较少,体育专业院校、师范院校、综合性大学硕士生数量已经初具规模,博士生规模正稳步发展.

摘要： 蒙医药学院发展到今天已有了4个硕士研究生点、1个国家级重点实验室、4个蒙医药本科专业，在校生规模达到1000余人，这在当初是难以想象到的。本文介绍了“三个转变”的具体内容和历史背景，浅谈了“三个转变”的作用评价。

摘要： 基于公民素质教育内涵研究,从公民素质教育的认识、内容、途径和方法三个方面分析了高职院校公民素质教育的现状,针对问题从转变教育观念、思想政治教育课程改革、建设校园文化和改进学生管理方式四个方面探讨高职院校学生公民素质教育的对策.

摘要： 基于公民素质教育内涵研究,从公民素质教育的认识、内容、途径和方法三个方面分析了高职院校公民素质教育的现状,针对问题从转变教育观念、思想政治教育课程改革、建设校园文化和改进学生管理方式四个方面探讨高职院校学生公民素质教育的对策.

摘要： 基于公民素质教育内涵研究,从公民素质教育的认识、内容、途径和方法三个方面分析了高职院校公民素质教育的现状,针对问题从转变教育观念、思想政治教育课程改革、建设校园文化和改进学生管理方式四个方面探讨高职院校学生公民素质教育的对策.

摘要： 目前，有关在校学生人身损害赔偿的问题是一个广为讨论的话题，相关案例已为常见。于些许案例中间，我们不难发现其间涉及学校及家长监护责任的划分、学校教育活动的性质等问题，并掺杂社会风俗与一般人们的价值判断之杆格，又因在校学生的人身安全实系全社会密切关注之点，使得有关这一问题的判决影备受议论。法为公器，当以衡平利益，化解冲突为己任，于此校园人身伤害赔偿问题，法律当有所作为。自侵权行为法而言，如何根据特定案情，采取妥当之标准，划定当事人间之责任范围，并进而确定赔偿之尺度，最终得出合乎法、理、情的判决，当为要务。并且，判决所确定之行为准则与价值判断，一般而言皆具指引作用，此与制定法于此处之功能并无二置。本文选取2002年广州市天河区人民法院审判的一则校园人身伤害赔偿案件，并对其分析检讨，衡诸法意、人情，试图得出有关此问题的一般判性断准则，并进而为审判实践提供参考，亦期待为人们行为及思考类似问题提供智识上之若干基础。

摘要： 目前，有关在校学生人身损害赔偿的问题是一个广为讨论的话题，相关案例已为常见。于些许案例中间，我们不难发现其间涉及学校及家长监护责任的划分、学校教育活动的性质等问题，并掺杂社会风俗与一般人们的价值判断之杆格，又因在校学生的人身安全实系全社会密切关注之点，使得有关这一问题的判决影备受议论。法为公器，当以衡平利益，化解冲突为己任，于此校园人身伤害赔偿问题，法律当有所作为。自侵权行为法而言，如何根据特定案情，采取妥当之标准，划定当事人间之责任范围，并进而确定赔偿之尺度，最终得出合乎法、理、情的判决，当为要务。并且，判决所确定之行为准则与价值判断，一般而言皆具指引作用，此与制定法于此处之功能并无二置。本文选取2002年广州市天河区人民法院审判的一则校园人身伤害赔偿案件，并对其分析检讨，衡诸法意、人情，试图得出有关此问题的一般判性断准则，并进而为审判实践提供参考，亦期待为人们行为及思考类似问题提供智识上之若干基础。

摘要： 目前，有关在校学生人身损害赔偿的问题是一个广为讨论的话题，相关案例已为常见。于些许案例中间，我们不难发现其间涉及学校及家长监护责任的划分、学校教育活动的性质等问题，并掺杂社会风俗与一般人们的价值判断之杆格，又因在校学生的人身安全实系全社会密切关注之点，使得有关这一问题的判决影备受议论。法为公器，当以衡平利益，化解冲突为己任，于此校园人身伤害赔偿问题，法律当有所作为。自侵权行为法而言，如何根据特定案情，采取妥当之标准，划定当事人间之责任范围，并进而确定赔偿之尺度，最终得出合乎法、理、情的判决，当为要务。并且，判决所确定之行为准则与价值判断，一般而言皆具指引作用，此与制定法于此处之功能并无二置。本文选取2002年广州市天河区人民法院审判的一则校园人身伤害赔偿案件，并对其分析检讨，衡诸法意、人情，试图得出有关此问题的一般判性断准则，并进而为审判实践提供参考，亦期待为人们行为及思考类似问题提供智识上之若干基础。

摘要： 目前，有关在校学生人身损害赔偿的问题是一个广为讨论的话题，相关案例已为常见。于些许案例中间，我们不难发现其间涉及学校及家长监护责任的划分、学校教育活动的性质等问题，并掺杂社会风俗与一般人们的价值判断之杆格，又因在校学生的人身安全实系全社会密切关注之点，使得有关这一问题的判决影备受议论。法为公器，当以衡平利益，化解冲突为己任，于此校园人身伤害赔偿问题，法律当有所作为。自侵权行为法而言，如何根据特定案情，采取妥当之标准，划定当事人间之责任范围，并进而确定赔偿之尺度，最终得出合乎法、理、情的判决，当为要务。并且，判决所确定之行为准则与价值判断，一般而言皆具指引作用，此与制定法于此处之功能并无二置。本文选取2002年广州市天河区人民法院审判的一则校园人身伤害赔偿案件，并对其分析检讨，衡诸法意、人情，试图得出有关此问题的一般判性断准则，并进而为审判实践提供参考，亦期待为人们行为及思考类似问题提供智识上之若干基础。

摘要： 本发明涉及基于在校行为数据多维分析的贫困生资助推荐方法，与现有技术相比解决了难以实现待资助贫困生精准推荐的缺陷。本发明包括以下步骤：历史行为数据的获取；历史行为数据的特征提取；推荐模型的训练；待分析行为数据的获取；待分析行为数据的特征提取；推荐结果的获得。本发明基于学生产生的在校数据，通过提取多个维度的特征，利用这些特征建立分类模型，借助分类模型准确判断学生的贫困情况并作出决策。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30-60质量%范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明涉及基于在校行为数据多维分析的贫困生资助推荐方法，与现有技术相比解决了难以实现待资助贫困生精准推荐的缺陷。本发明包括以下步骤：历史行为数据的获取；历史行为数据的特征提取；推荐模型的训练；待分析行为数据的获取；待分析行为数据的特征提取；推荐结果的获得。本发明基于学生产生的在校数据，通过提取多个维度的特征，利用这些特征建立分类模型，借助分类模型准确判断学生的贫困情况并作出决策。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30－60质量％范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明提出了一种基于深度学习的在校安全检测方法及系统，涉及深度学习领域。一种基于深度学习的在校安全检测方法包括：采集学生在校期间的图像数据及基本数据信息，并进行数据预处理；通过卷积神经网络对学生在校期间的原始帧图像进行特征提取，并生成特征图；利用attention机制在通道和空间轴两个维度上对特征图进行加权，调整特征响应值以强调或抑制信息，从而提高网络的表达力；根据特征图进行加权求和得到注意力权重系数，进而得到安全性判断的结果。其能够基于深度学习模型识别学生异常情况的发生，在危险情况发生之前进行预测及阻拦。

摘要： 本实用新型提供了一种学生在校学习用大数据信息采集装置，包括底板和防护板，防护板外表面上端嵌套设置有两组平行分布的摄像头，防护板内部嵌套设置有显示器，防护板外表面下端设置有两个平行分布的指纹采集器，摄像头和指纹采集器、通过防护板、底板、缓冲弹簧、减震腔、减震弹簧、内槽的配合使用下，当外部纵向震动力接触到底板和防护板时，底板上下端的减震弹簧会与内槽边框产生上下移动的弹力，使其减震弹簧对震动力进行一次缓冲，当横向碰撞力接触到底板时，底板内部的缓冲弹簧会与内槽边框产生左右挤压，使其缓冲弹簧对碰撞力进行缓冲，从而减少了信息采集装置因碰撞出现损坏的情况，提高信息采集装置的使用寿命。

摘要： 本公开提供了一种基于在校生身份画像的业务推荐方法，包括：S1，建立在校生用户特征模型，所述在校生用户特征模型基于所述在校生的身份画像创建；S2，建立业务特征模型，所述业务特征模型基于教育网内部资源创建；S3，建立所述用户特征模型与业务特征模型之间的关联信息；S4，基于所述关联信息将所述业务模型中的业务推荐给对应的在校生。本公开还提供了一种基于在校生身份画像的业务推荐装置、一种电子设备以及一种计算机可读存储介质。

摘要： 本发明涉及电子信息技术领域，解决现有存在不能及时将学生在校的状况向家长反映的技术问题，提供一种学校及时向学生家长反映学生在校生活情况的方法，包括：校园管理服务器接收学生教务系统上传的学生的惩罚信息，接收摄像头采集的与惩罚信息相关的视频信息；校园管理服务器向对应的学生的智能终端发送询问信息；若校园管理服务器在接收到学生同意将惩罚信息发送至学生家长的智能终端的同意信息时，执行发送指令；在接收到学生家长通过智能终端反馈的需要查看惩罚原因的信息时，将与惩罚信息相关的视频信息发送至学生家长的智能终端；若接收到学生不同意将惩罚信息发送至学生家长的智能终端的不同意信息时，在学生评价信息中减掉诚信积分值。

摘要： 本实用新型公开了一种在校生用笔盒，涉及文具用品领域，包括内盒体、外部壳体、盒盖，所述内盒体套设于所述外部壳体中并与所述外部壳体固定连接，且所述内盒体与所述外部壳体之间形成空腔。所述内盒体内侧设为学生用具收集空间，所述内盒体外侧安装有学习资料收纳盒，位于所述空腔中，所述学习资料收纳盒包括挡板、顶盖，所述挡板将学习资料收纳盒分隔为学习资料展示空间及备用资料储存空间。所述外部壳体四周呈弧状，所述外部壳体底部设有底座。本实用新型提出的一种在校生用笔盒，可提供对在校生学习工具的整理收集，对在校生各学科学习资料及相关笔记的存放及展示，使用者通过对笔盒的使用，利用碎片化时间记忆学科知识，提升学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种在校生用笔盒，涉及文具用品领域，包括内盒体、外部壳体、盒盖，所述内盒体套设于所述外部壳体中并与所述外部壳体固定连接，且所述内盒体与所述外部壳体之间形成空腔。所述内盒体内侧设为学生用具收集空间，所述内盒体外侧安装有学习资料收纳盒，位于所述空腔中，所述学习资料收纳盒包括挡板、顶盖，所述挡板将学习资料收纳盒分隔为学习资料展示空间及备用资料储存空间。所述外部壳体四周呈弧状，所述外部壳体底部设有底座。本实用新型提出的一种在校生用笔盒，可提供对在校生学习工具的整理收集，对在校生各学科学习资料及相关笔记的存放及展示，使用者通过对笔盒的使用，利用碎片化时间记忆学科知识，提升学习效率。