圆内接四边形
圆内接四边形的相关文献在1982年到2022年内共计189篇,主要集中在数学、教育、体育
等领域,其中期刊论文189篇、专利文献499008篇;相关期刊88种,包括青海教育、数理天地:初中版、凯里学院学报等;
圆内接四边形的相关文献由198位作者贡献,包括熊曾润、于志洪、吴波等。
圆内接四边形—发文量
专利文献>
论文:499008篇
占比:99.96%
总计:499197篇
圆内接四边形
-研究学者
- 熊曾润
- 于志洪
- 吴波
- 周春荔
- 张东海
- 徐道
- 朱华伟
- 李昌成
- 汪华
- 沈文选
- 熊斌
- 胡耀宗
- 邹明
- 郭延庆
- 一泓
- 万喜人
- 习文源
- 于冲
- 代宏印
- 代银
- 余应龙
- 傅佑珊
- 傅吉和
- 先声
- 冼声
- 刘久松
- 刘保乾
- 刘兴燕
- 刘冬艳
- 刘宜兵
- 刘星海
- 刘正峰
- 刘步松
- 刘江枫
- 刘若川
- 刘顿
- 刘鸿坤
- 叶声扬
- 向霞
- 吕峰波
- 吕建恒
- 吴三俊1
- 吴山
- 吴建平
- 吴惠芳
- 吴昊
- 吴杰
- 吴远宏
- 吴霞
- 周实然
-
-
张东明
-
-
摘要:
以平面图形为载体,着重考查圆与直角三角形知识在解题中的综合运用,这是近年中考数学经常考查的一类平面几何问题。注重此类问题的多解探究,有利于拓宽解题视角,提高数形结合能力、运算求解能力,进而提升数学核心素养。
-
-
王仲
-
-
摘要:
数学学习是个环环相扣,逐步递"深"的过程,所以在解决数学题时一定要多角度、多方位、多维度的思考,思路清晰,由浅至繁体现得尤为重要.以某校的一道期末考试试题(源于2001年全国高考文科试题(19)变形)为例,此题不算难题,但得分率不高,本文通过对此题的多角度探究求解过程,展示数学学习的连续性与多变性.
-
-
邓启龙
-
-
摘要:
题目(2016年北京大学自主招生)在圆内接四边形ABCD中,AB=136,BC=80,CD=150,DA=102,则它的外接圆直径为()A.170 B.180 C.8√605 D.前三个答案都不对分析已知圆内接四边形ABCD的四条边长,如何求它的外接圆直径?若圆内接四边形ABCD形状特殊,比如存在内角为直角,则易求外接圆直径.然后去寻找存在内角为直角的条件,于是得到解法一.若不考虑圆内接四边形ABCD的特殊形状,从一般情况出发,结合正余弦定理,求出内角和对角线长,然后得到外接圆直径,于是得到解法二.
-
-
孙志东
-
-
摘要:
圆内接四边形是初中平面几何中一种重要的几何图形,它有很多简洁的性质.本文从这种图形较为特殊的一种形式——对角线互相垂直来进行探索,得到了一些重要的性质,并找到了它的一些应用,现在总结出来,与大家分享.
-
-
-
吴杰;
王玉欢(指导)
-
-
摘要:
从初中开始,我们就接触尺规作图.用尺规作图可以玩出各种花样:垂直平分线、角平分线等基本图形,还可以有美妙的圆内接四边形、六边形……不久之前,看到一张动图,它用我们熟悉的尺规作出了圆内接正五边形(如图1).当时的我十分诧异,因为从小到大,我学过的尺规作图中,除了圆内接正三角形以外,都是圆内接正偶数边形.
-
-
吴波;
向霞
-
-
摘要:
文[1]中杨学枝老师用向量方法得到了圆内接四边形中的一个有趣的恒等式,即:定理1[1]如图1,■〇的内接凸四边形ABCD中|AB|=a,|BC|=b,|CD|=c,|DA|=d,P为空间中任意一点.
-
-
吴波
-
-
摘要:
文[1]中杨学枝老师用向量方法得到了圆内接四边形中的一个有趣的恒等式,即(略有变形):定理1[1]如图1,⊙O的内接凸四边形ABCD中|AB|=a,|BC|=b,|CD|=c,|DA|=d,P为空间中任意一点,则ad|PC|^(2)+bc|PA|^(2)/ad+bc=ab|PD|^(2)+cd|PB|^(2)/ab+cd.
-
-
谷宁陈
-
-
摘要:
?中学生数学?2019年8月下课外练习初三年级第3题:如图1,四边形ABCD中,AB⊥BC,AB=BC=5,CD=7,AD=1.求△ABD与△BCD的面积之比.图1本题是这期练习题的压轴题,从原解答看出具有一定的难度,但是,知道它的来源之后,就转化为与一道比较简单的问题.
-
-
孙春扣;
陈宇
-
-
摘要:
(2016-2017匈牙利数学奥林匹克)对于圆内接四边形ABCD,AC为其外接圆Γ的直径,AD与BC交于点M,圆Γ在点B,D处的切线交于点N.证明:AC⊥MN.文[1]通过延长AB与CD相交,给出圆内接退化六边形ABBCDD,利用帕斯卡定理进行证明.思路新颖,证法巧妙,简洁.但多数高中学生显然难以理解接受.