国际合作办学

摘要： 经济全球化推动了教育的发展,因此高等职业教育也要顺应国际化的趋势,寻求国际合作途径与机会,实现国际化教学。现阶段,国际合作办学已经成为衡量学院国际化教育水平的一项主要标准,也是“双高”院校建设中的重点内容,受到了各高职院校的高度重视。本文探讨了高职国际化办学的内涵,初步解析了国际办学的政策与意义,简要分析了现阶段高职国际合作办学项目普遍存在的问题,并提出了一定的解决对策,仅供参考。

摘要： 1月4日,党委书记杨敦勤、院长孙华东会见了中国留学人才发展基金会汉学研究院院长张健一行。党委副书记耿越平、副院长谢振芳以及相关部门负责人参加交流座谈。双方就汉学文化传播、国际合作办学、师资培训等事项进行了交流。

摘要： 新冠疫情给云南省高职院校对外合作办学项目的开展带来了巨大的阻碍和冲击,而高职院校赴泰留学项目的开展更是举步维艰。在互联网信息时代的疫情局势之下,高职院校需要不断的探索和挖掘利用互联网信息技术来促进对外合作办学项目的开展,提升高职院校职业教育的教学质量,以及国际合作办学的深度和广度。

摘要： 中国国民经济和社会发展第十四个五年规划树立了切实提升高等教育质量并构建更加多元的高等教育体系的发展目标,国际合作办学作为实现该目标的重要抓手越来越受到众多学者的关注。选取2000—2020年中国知网数据库(CNKI)关于国际合作办学的研究文献,运用文献计量分析方法对相关研究的发文学者、研究机构的地域分布特征、研究热点类型和发展脉络进行了系统分析,进而明确了国际合作办学研究的现状和发展趋势,指明了该领域的未来研究前沿与热点,以期为相关学者的进一步研究提供参考。

摘要： 飞行技术专业是一门实践性强、国际化特征明显的民航特色专业.通过对飞行技术专业办学情况、人才需求和培养模式的调研与分析,研究了新形势下飞行人才的素质结构和培养要求,梳理了当前人才培养体系存在的问题,明确了国际化卓越飞行人才的培养目标.从国际化人才培养顶层设计和制度保障设计、专业核心课程体系、实践教学体系、师资队伍建设等方面,对卓越飞行人才培养模式进行了深入研究.

摘要： 本文主要着眼于高校日语教育中的国际合作办学现状,以上海海洋大学日语专业为样本,通过问卷调查的方式展开调研.调研结果表明,对于外语专业而言,国际合作办学具备强大的优势与诸多的积极意义.为了让国际合作办学的积极意义在外语教学中得到最大化地发挥,我们有必要重新审视并制定国际合作办学的目标,引入OBE理念.

摘要： 学分制教学模式以其有利于社会发展、人才培养及教学质量提升等特点,顺应了我国改革开放以来社会经济和科技发展对创新型、复合型人才的需要,已成为我国高等院校普遍采用的教学模式.由于学分制在国内发展受到传统教育体制和观念惯性阻碍、教学资源匮乏及对学分制认识不到位等因素的影响,一直没有得到深入的发展.通过国际化合作办学平台,不仅可以学习引进国外先进教育制度、理念和优质资源,而且可以开阔学生的国际视野;不仅有利于国内高校学习国外经验,推动学分制向深入发展,而且倒逼国内高校学分制度国际化.

摘要： 北京林业大学木材科学与工程(中加合作办学)项目经教育部批准于2013年正式招生,参与该项目的 学生的国际视野和国际竞争力大大提升,毕业生继续深造人数占比为43.7％,国外就业人数占比为41.4％.通过中加合作办学项目,中加双方在教学和科研合作方面均取得了丰硕的成果.该合作办学项目在汇聚优质教学资源、促进林业工程学科内专业之间的融合发展、促进教学内容和方法的优化、开设双语和英文课程推动国际化教育、提升学科国际影向力等方面促进了学科建设发展.在后续的国际合作办学中,将学科人才培养模式从"走出去"逐渐转变为"引进来".木材科学与工程学科通过举办和承办国际本科生赛事、国内外联合开设在线专业课程等方式,提升了国际影响力和竞争力.

摘要： 新工科建设的实施为林产化工专业人才培养带来了机遇与挑战,明确提出需要培养具有国际竞争力的本科人才.结合新工科背景,分析了林产化工专业开展国际合作办学的必要性;总结了北京林业大学一加拿大不列颠哥伦比亚大学开展"森林生物经济科学与技术"国际合作办学项目的 优势;介绍了目前该合作办学项目培养方案中的培养目标、培养模式和课程特色;展望了国际合作办学项目对北京林业大学林产化工专业的影响,将有利于提升国际化教育理念、打造国际化教育模式、促进国际合作与交流的开展.

摘要： 随着《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》的颁布和实施,职业教育迎来高质量发展机遇期,但是,职业教育国际合作办学工作遗留一些深层次问题亟待解决.为此,应结合职业教育的定位,探索建设与国际标准相衔接的具有中国特色的职业教育国际合作办学质量保障体系,构建以审批准入机制、评估认证机制、处罚退出机制、成功经验共享机制为重点的四个质量保障机制.

摘要： 印度理工学院能在短短60年的建校历史间,快速发展,成为世界一流大学,与其坚持走国际化合作办学的道路分不开.其国际合作办学有观念先行、定位明确、特色突出等特点,其国际化合作办学的成功经验,指出中国大学在理念、制度、功能、师资、学科建设等都有相当的缺失和不足，应当转变观念，积极走出去和引进来，坚持合作办学的方针政策不动摇。在国际合作办学的过程中，应当定位明确，把目光主要瞄准发达国家及一流大学，当然也不能忽视一些发展中国家有特色的大学。与此同时，合作办学的领域应当有所选择，最好能够发挥已有的教学及研究等方面的优势，聚焦于关系国计民生的领域，例如经济发展、解决贫困、人口、环境污染及整治等等，有的放矢地引进先进国家及一流大学的优质的教育资源，同时，要充分利用联合国教科文组织、计划开发署、世界卫生组织、世界银行等一些国际组织的中介作用，发挥它们在信息、资源、经费等方面的优势，使国际合作办学取得更大的效益。

摘要： 开展国际合作办学是我国高等教育国际化的必然要求,是高校间共享资源、合作培养人才、实现互利双赢的重要举措.本文对我校与加拿大Waterloo大学环境商务专业合作办学项目相关问题进行了分析和总结,在此基础上,结合环境商务专业两年来运作的实际情况,就如何进一步搞好国际合作办学谈了自己的一点体会.

摘要： 本文通过对教育国际化发展趋势的分析,结合浙江大学城市学院的办学实践,探讨了具有独立学院特色的国际合作办学模式,包括引进、嫁接、本土化和国际化四个环节,指出当前独立学院教育国际化应着重从教育内容和教学语言的国际化、学术活动和交流国际化以及跨国教育的开展等方面着手和展开。

摘要： 本文探讨了信息与计算科学专业人才培养模式的创新与实践问题.文章首先分析信息与计算科学专业的现状及存在的问题.接着结合南京信息工程大学信息与计算科学专业创新与实践建设过程,从培养目标定位、科学制定人才培养体系、教师队伍建设、国际合作办学模式创新等四个方面论述了如何进行创新及在创新过程中所采取的对策.最后介绍了近年来南京信息工程大学信息与计算科学专业通过创新与实践所取得的主要成效.

摘要： 面对入世和知识经济的挑战,作为知识传播、技术创新和培养人才基地的高等教育,已经走到了经济社会的中心.国际化复合型人才培养是加快高等教育发展的必然要求.本文以浙江大学城市学院国际合作办学为例,旨在阐述和探索国际化复合型人才培养的必要性和培养途径.

摘要： 在和国外大学合作办学过程中,我们在本科应用型人才培养方面进行了三方面的探索和实践.首先我们更新了教学理念,认为应用能力应该表现为学生运用所学理论解决实际问题的能力,而非简单掌握一些具体的操作技能.其次我们改革了教学方法,把练习放到了教学的中心位置.最后,通过教材改革和实施课程负责人制度,我们对教学活动进行了规范化.我们的新教学模式经过五年多的探索和实践,取得了初步成效。

摘要： 自城市学院引入国际合作项目6年以来,其课程的进行较为顺利和有效,因此,学院也努力将之成果引入普通班教学当中,本文以课程为例,比较了该课程在国际合作办学生和普通班学生中授课的差异性,主要体现在学习习惯、英文水平、课堂组织、学习思路这四个方面.从而看出中西方大学教育的差别。

摘要： 中西方教育和教学存在诸多差异.三年来,本人在国际合作课程教学中积累了一些经验和体会,就是把国外的教学理念、方法和内容与中国的社会实际相结合,针对一些中方学生难以理解或接受的内容采用了一些特殊的教学方法,学以致用,取得了较好的效果。

摘要： 中西方教育和教学存在诸多差异.三年来,本人在国际合作课程教学中积累了一些经验和体会,就是把国外的教学理念、方法和内容与中国的社会实际相结合,针对一些中方学生难以理解或接受的内容采用了一些特殊的教学方法,学以致用,取得了较好的效果。

摘要： 中西方教育和教学存在诸多差异.三年来,本人在国际合作课程教学中积累了一些经验和体会,就是把国外的教学理念、方法和内容与中国的社会实际相结合,针对一些中方学生难以理解或接受的内容采用了一些特殊的教学方法,学以致用,取得了较好的效果。

摘要： 本发明公开基于大数据的国际产能合作风险评估与决策服务系统，包括分布式结构/非结构数据库；数据接入层，通过标准通信接口，接收前端采集的数据，按照标准格式自动录入分布式结构/非结构数据库；信息采集和预处理层，采集数据并对采集的数据预处理，挖掘提炼有效信息，提取信息关键词，构建索引；分析层，从实时信息流中识别有价值的信息内容，分别把针对国别风险、行业分析、国际舆情分析的信息进行聚类，并以信息表形式展示；应用层，为查询用户提供查询检索功能，将检索查询的信息多维可视化输出，生成相应报告。本发明能实现用信息技术手段强化我国企业参与国际产能合作过程中的风险防控能力。

摘要： 本发明提供了一种卫星网络国际合作关系挖掘方法及系统，所述方法以卫星网络资料数据库为依据，构建卫星网络关联关系网络，采用Louvain算法和PageRank算法挖掘出卫星网络国家合作关系；所述国家合作关系包括：合作关系网络的社区分布情况、国家在合作中的重要性和各国在卫星网络工程中的合作业务类型。本发明将图论应用于卫星网络国际合作关系挖掘，无需先验知识，即可通过图算法自动从ITU卫星网络资料数据库中分析出国家间的隐藏合作关系，节省人力，且在挖掘隐含合作关系上有良好效果。

摘要： 本发明公开基于大数据的国际产能合作风险评估与决策服务系统，包括分布式结构/非结构数据库；数据接入层，通过标准通信接口，接收前端采集的数据，按照标准格式自动录入分布式结构/非结构数据库；信息采集和预处理层，采集数据并对采集的数据预处理，挖掘提炼有效信息，提取信息关键词，构建索引；分析层，从实时信息流中识别有价值的信息内容，分别把针对国别风险、行业分析、国际舆情分析的信息进行聚类，并以信息表形式展示；应用层，为查询用户提供查询检索功能，将检索查询的信息多维可视化输出，生成相应报告。本发明能实现用信息技术手段强化我国企业参与国际产能合作过程中的风险防控能力。

摘要： 本发明涉及一种校园办学管理系统，包括服务器、校园端、学员端，校园端、学员端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、校园信息数据库、学员信息数据库、招生信息数据库、学员档案数据库、学员考勤信息数据库。校园端包括校园端注册登录页面、招生管理页面、学员档案管理页面、学员考勤管理页面。学员端包括学员端注册登录页面、在线报名页面、档案信息页面、考勤信息页面。本发明还公开了一种校园办学管理方法，包括注册登录、上传办学信息、反馈信息、查阅信息等过程。本发明采用基于电子信息网络的校园办学管理系统提高了针对未成年学员办学管理的效率，具有管理效率高的特点。

摘要： 本发明提供一种用于快速进行检测与定位办学效果的图示化方法、系统以及终端，解决现有技术中利用数字或符号表示总体办学情况，不仅丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，并且很难快速在大量办学指标中定位和检测到学校的优势和短板，导致各办学单位的优劣评价工作效率大大的降低的问题。本发明利用经过图示化的各办学指标来体现各办学指标在各组别办学单位的表现，不仅保证了不丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，还帮助办学单位快速检测学校在大量办学指标上的表现，并快速定位办学的优势和短板，使得各办学单位的绩效评价和管理工作的效率大大的提高。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的院系能力评价系统、方法、终端、及介质，本申请中的指标体系、权重方案、评价方案是层层递进的有机组合，为评价主体提供一套对不同类型、不同学科基础、不同职能的院系进行分类评价的解决方案，评价主体能够同时管理多个评价指标、多套权重方案和评价方案，可以根据不同的目的和需求在不同的评价方案之间灵活切换，实现对院系进行全方面的评价。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的目标达成率评价系统、方法、终端、介质，本申请通过计算平均目标达成率，实现综合地、可视化地展示办学单位在一或多组指标上的目标达成情况，从而帮助评价主体整体把握办学单位的目标达成程度，且为办学单位之间的相互比较提供了可能；本申请将指标体系录入、实际能力数据录入、目标能力数据录入、结果展示等模块的各个环节集中在一个系统中，更有利于评价主体对办学单位目标任务及其数据和达成情况的综合管理和掌握。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的投入产出评价系统、方法、终端、介质，本申请通过投入指标间的综合换算，实现同时考虑办学单位的人力、物力、财力等多方面投入，能够更全面地对学校的投入产出效率进行评价；评价主体还可根据评价目的的不同自主选择参与计算的指标及其权重、投入指标及其换算比率，并可方便地在多个评价方案中进行切换。

摘要： 本发明公开了基于智慧教育的社会办学监管系统，包括监管接入网关、与监管接入网关相连接的课堂实时反馈终端、教师端app、学员端app、家长端app、认证服务器和后台监管服务器；课堂实时反馈终端用于实时反馈课堂的教学场景、师资、设施和学员数，所述教师端app、学员端app和家长端app用于反馈课堂课后的教学质量、内容、收费、课时数、教风和学风调查项，后台监管服务器实时接收课堂与课后的反馈信息，智能分析服务器通过对反馈信息的深入分析，得出有利于监管、统计和查找的分类信息，进而通过报表服务器输出关于社会办学监管信息的违规项、证据与整体状态的决策报表，解决了现有教学监管力度不够，以及课后作业多和挤压课余时间的技术问题。

摘要： 本实用新型属于教学平台技术领域，尤其涉及一种国际人才培养合作公共网络互动教学平台，包括教学屏幕、固定机构、摄像机构和云端组件，固定机构的底部固定连接有升降机构。该国际人才培养合作公共网络互动教学平台，在需要调节教学屏幕的高度时，移动升降杆，使滑块二在滑槽二的内部滑动，滑块三在滑块三的内部滑动，滑块二和滑块三会同步滑动，方便对教学屏幕进行调节，在利用网络互动教学平台进行交流时，可以启动摄像头，高清摄像头将拍摄到的画面传递给数据传输器进行数据转换，转换为电信号后，传递到云端组件中，经过云端组件处理后的画面通过网络显示在另一端交流者的画面中，可以使交流者更加直观的进行学术交流。