国际化教育

摘要： 近年来,随着中国社会经济的发展,更多家庭具备了选择不同教育途径的能力。同时,家长希望学生能够接受国际化教育的愿望也越来越强烈,出国留学低龄化已成为一个愈发明显的趋势。据新东方《2021中国留学白皮书》数据,2019年至2021年,中学阶段的意向留学人群占比逐年提升,已从20%提升至29%。然而,受到新冠肺炎疫情的持续影响,加之低龄阶段的学生思想并未成熟稳定,国内开设的各类国际学校成为低龄意向留学人群实现留学过渡的主要选择,“国内留学”正在不断升温。

摘要： 为顺应国际化教育需求,西安交通大学机械工程学院持续8年开设全英文纳米"表面工程与摩擦学"课程。课程针对留学生知识体系存在差异性、课程内容涉及多个学科、教学范围既广又深的难点,借助思源学习空间等网络教学工具开展线上、线下混合教学,课下提供工程案例视频启发学生思考,课堂上通过问题驱动学生学习,并在课程开设过程中引入实验教学帮助学生理解摩擦学知识,形成了工程问题导引、线上线下结合、问题式驱动的教学特色,为国际化教学提供参考。

摘要： 在国际化教育成为主流的背景下,高校对学生主动环境行为培养具有重要的作用。随着社会对国际化人才需求的日益提升,我国高校人才培养体系中尚缺乏环境意识与环境行为的相关教学环节,因此,本文旨在探索高等教育加入国际化因素后对大学生环境行为更深层次的影响。以能源类高校学生为样本,通过对环境行为理论的分析,确定大学生清洁能源意识及环境可持续发展意识、环境行为等相关因素,收集数据并建立相关模型,利用Spearman相关分析,检验模型的准确程度。基于此模型得出,国际化教育能够通过影响学生的清洁能源使用意识对其环境行为产生影响,进而提出通过提升国际化教育水平的方式,促进高校学生主动性环境行为的建议。

摘要： 2021年9月,由义格教育集团和南京空港经开发区(江宁)管委会下属投资公司共同兴办的南京赫贤学校落地南京。南京赫贤学校是一所面向未来、放眼世界、融贯中西的高端民办双语学校,旨在为渴求国际化教育的中国家庭提供全方位、创新式、国际化基础教育,探索双语环境下的融合创新模式,是一所从幼儿园、小学到中学的15年一贯制学校。学校位于空港经济开发区核心地段——飞天大道与仁寿路交界处,总投资10亿元.

摘要： 基于新工科发展要求,分析高校国际化合作教育的现状和中法合作进展,基于法国精英教育培养目标创建“3+1+2”的本硕一体化中法合作新模式,建立校内二次招生的中法工程师班,阐述具体的招生工作方案,设计国际化培养不断线的课程体系。

摘要： 2022年7月1日既是中国共产党建党101周年,也是香港回归25周年的日子。101年间,共产党栉风沐雨,不懈奋斗,锻造了一个又一个伟大的奇迹。香港地区自1997年7月1日回归祖国怀抱之后,在“一国两制”方针的指引下,实行“港人治港”、高度自治,保持着长期的繁荣稳定,开启了香港历史的新篇章。香港作为亚洲的国际都会,国际化教育一直是香港的优势。25年间,香港特区政府持续推进着与内地在教育层面的交流合作,特别是在国家“十四五”规划纲要及粤港澳大湾区发展的政策方向下,两地间的合作共融已取得了各项实质性的进展。香港各高校先后在广东省落户,同时。

摘要： 国际化教育持续吸引着中国留学家庭。21世纪对于人才的竞争需求使人们越来越重视教育的发展,教育国际化也已成为社会关注的热点。国际学校作为教育全球化的重要组成部分,近年来成为越来越多中国家庭的选择。此外,由于中国人口众多,教育竞争压力与日俱增,为了子女能够在未来有更多机会接触到国外高等教育资源,不少家庭也开始选择提前让孩子进入国际学校学习,为日后出国留学打下基础。

摘要： 孩子的同一行为往往背后隐藏着多种复杂情绪,正如医者面对同一病理表现,需要深入探讨其背后的病因,教师和家长也需要对孩子行为背后的原因,特别是隐藏的情绪信号做出研究。行为本身包括积极行为和消极行为,积极行为由于其积极性,往往被忽视其背后隐藏的不良情绪,而消极行为或称为问题行为也由于其消极性,往往被忽视后面可能的积极因素。作为一名在不同国家的国际化教育集团供职20余年的教育管理工作者,笔者参与了十余所中小学的创办.

摘要： 全球哪个城市最宜居?近期,全球外派人力资源顾问机构“ECA国际”公布答案,自2005年设立该排名以来,新加坡已经第16年蝉联第一。尽管新加坡的整体得分因疫情封锁措施而下滑,但在国际化教育、基础设施和住房方面仍然取得高分。相比之下,多个亚太地区城市受持续的封闭性防疫措施影响,导致在宜居城市排名中出现下降。

摘要： 新时代下的中外合作办学应直面困难,抓住机遇,为扩大教育开放,发展国际化教育发挥重要作用。中外合作办学被誉为“不出国门的留学”,是我国教育事业的重要组成部分。1995年,国家教育委员会发布《中外合作办学暂行规定》,规定中外双方可以合作举办各级各类教育机构,促进我国教育事业的发展和教育对外交流与合作,培养中国教育事业发展需要的人才。改革开放以来,我国中外合作办学事业实现了蓬勃发展,截至2020年底,经教育部批准及备案的各层次中外合作办学机构和项目共2332个,其中本科以上机构和项目近1230个。

摘要： 随着我国经济实力的提高,我国急需培养一批国际化能力强的创新型人才,这就需要提高高等院校的国际化教学水平.本文对国内高等院校国际化教育模式以及高等教育国际化评价指标体系进行了讨论,认为高等教育国际化离不开国际化的师资队伍、国际化的课程体系、国际化的管理体制和国际化的氛围与环境.要坚持“引进来+走出去”,打造“行业技能+中国文化+国际实践”课程体系,设置专门的对外事务机构,营造国际化氛围.另外,基于国际化评价指标体系分析,认为高等院校应从教育理念、办学条件、课程体系、人员(教师/学生)、科研、成果、机构设置、合作办学等方面促进高等教育国际化,提高学生国际化能力,提高学校国际知名度.

摘要： 近年来,教育部和省级教育主管部门陆续下发指导性意见,要求高校深入推进高等教育教学改革、创新创业教育教学改革、国际化教育教学改革,逐步引导高校向应用型转型、引导专业向应用型转型.法学专业是实践性较强的专业,法学专业人才培养更注重实践能力的培养.调整高等教育供给侧结构是教育整体性改革的突破口,建设符合市场需求的法治人才教育培养课程体系和教学内容体系,是卓越法律人才教育培养基地建设的重点内容.本文结合辽宁大学在建设卓越法律人才教育培养基地过程中探索和改革的实际做法,研讨培养应用型法治人才供给能力的可行性方案.

摘要： 本文拟通过对高端国际化教育的可行性分析提出发展高端国际化教育的五个策略:与应试教育双轨并存;构建多元教育资本投入渠道;加强全球名校教育战略合作联盟;发展培养学生国际思维的国际化教育;培养具有国际视野的高素质师资队伍.

摘要： 随着高等教育国际化进程不断加快,培养具有国际视野和国际竞争力的创新型人才成为当前本科教育的重要目标之一.水利类高学校已经认识到了本科生国际工程管理素质培养的重要性,但大部分高校没有开设专门课程,存在部分课程设置陈旧,缺乏国际化元素,极少有专门教材等问题.教材作为课程知识的载体,在人才培养过程中起着基础性作用.加强国际化教材编写工作,完善教材编写组织形式,推选具有国际化人才培养经验的一线教师专门编写国际水利工程管理相关教材等方式,保证一批高质量的国际化教材走进课堂,有效提升水利类本科生国际化教育.

摘要： 经济全球化需求国际化人才,培养国际化人才需要国际化教育.为了培养国际化人才,江苏采取多种措施,已经形成了较为系统的、稳定的培养途径,取得了可喜成绩.但仍然存在需要进一步改进和加强的方面.本文在对江苏国际化人才培养现状进行分析的基础上提出国际化人才培养的一些策略建议.

摘要： 近年来,以价值为引领的学校领导力越来越引起研究者和实践者的关注.本研究以上海某国际幼儿园团队为例,展示在国际化教育的发展中,学校"东西融合价值体系"的探寻过程,以及以此为核心价值,引领学校"基于价值的领导力"和"基于价值的教与学"的实践过程.“东西融合”跨文化教育，有着丰富的内涵。学校可以基于自身的发展需要，建构相应的价值体系，并以此为基础，实现学校基于价值的领导管理和基于价值的教与学。

摘要： 加强国际高等教育的交流合作,并充分利用国际教育市场,培养有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的高层次人才是一流大学义不容辞的责任和义务.哈尔滨工业大学通过建设机械、材料、土木、管理、生物化工等六大系列留学研究生全英文授课体系,与国外高水平大学共建研究生课程,设立首席学术顾问、创新留学生培养机制与管理模式等举措引进国外优质的教育资源,把国外先进的教育理念、管理机制、人才培养模式融入学校的高层次人才培养模式中,在课程设置、师资队伍、教学方式、人才培养等方面实现国际化.

摘要： 加强国际高等教育的交流合作,并充分利用国际教育市场,培养有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的高层次人才是一流大学义不容辞的责任和义务.哈尔滨工业大学通过建设机械、材料、土木、管理、生物化工等六大系列留学研究生全英文授课体系,与国外高水平大学共建研究生课程,设立首席学术顾问、创新留学生培养机制与管理模式等举措引进国外优质的教育资源,把国外先进的教育理念、管理机制、人才培养模式融入学校的高层次人才培养模式中,在课程设置、师资队伍、教学方式、人才培养等方面实现国际化.

摘要： 加强国际高等教育的交流合作,并充分利用国际教育市场,培养有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的高层次人才是一流大学义不容辞的责任和义务.哈尔滨工业大学通过建设机械、材料、土木、管理、生物化工等六大系列留学研究生全英文授课体系,与国外高水平大学共建研究生课程,设立首席学术顾问、创新留学生培养机制与管理模式等举措引进国外优质的教育资源,把国外先进的教育理念、管理机制、人才培养模式融入学校的高层次人才培养模式中,在课程设置、师资队伍、教学方式、人才培养等方面实现国际化.

摘要： 加强国际高等教育的交流合作,并充分利用国际教育市场,培养有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的高层次人才是一流大学义不容辞的责任和义务.哈尔滨工业大学通过建设机械、材料、土木、管理、生物化工等六大系列留学研究生全英文授课体系,与国外高水平大学共建研究生课程,设立首席学术顾问、创新留学生培养机制与管理模式等举措引进国外优质的教育资源,把国外先进的教育理念、管理机制、人才培养模式融入学校的高层次人才培养模式中,在课程设置、师资队伍、教学方式、人才培养等方面实现国际化.

摘要： 提供了一种用于从发送方向选择的接收方传输电子邮件消息的方法，选择的接收方仅能够接收符合美国信息交换标准代码（ASCII）的电子邮件消息。然而，发送方或其他接收方中的一个或多个具有非ASCII电子邮件地址。因此，如下为每个非ASCII电子邮件地址创建映射ASCII电子邮件地址。使用预定义的映射算法生成用户名作为非ASCII电子邮件地址的映射。从一个或多个预定义的域名选择域名，每个域名都被配置为解析到预定义的网关服务器。串联用户名和域名，以创建映射ASCII电子邮件地址。然后，用映射ASCII电子邮件地址替换非‑ASCII电子邮件地址，并且将电子邮件消息发送到选择的接收方。还提供了配置为实施上述方法的网关服务器和计算机可读介质。

摘要： 根据本公开内容的各种实施方式，公开了一种用于生成传出消息的技术。该技术包括接收用于为接收者生成传出消息的请求以及从接收者偏好数据库检索接收者的一个或更多个接收者偏好。该一个或更多个接收者偏好与要传送给接收者的消息的定制相关。该技术还包括基于请求和一个或更多个接收者偏好，从存储在消息模板数据库中的多个消息模板中检索消息模板。该技术还包括基于检索到的消息模板以及一个或更多个接收者偏好来生成传出消息并且将传出消息提供给接收者。

摘要： 本发明提供了web应用的国际化实现方法及国际化web开发框架，该方法，应用于国际化web开发框架，其中，所述国际化web开发框架中包括用于国际化的资源文件、js文件，其中，所述js文件中包括至少一个国际化接口；包括：所述国际化web开发框架在基于所述国际化web开发框架开发的web应用中引入所述js文件；当所述web应用通过所述js文件调用任一所述国际化接口时，所述国际化web开发框架利用被调用的所述国际化接口接收所述web应用输入的第一待国际化目标，根据所述资源文件，对所述第一待国际化目标进行国际化，并向所述web应用返回国际化后的结果。本发明能够更加方便实现web应用的国际化。

摘要： 提供了一种用于从发送方向选择的接收方传输电子邮件消息的方法，选择的接收方仅能够接收符合美国信息交换标准代码（ASCII）的电子邮件消息。然而，发送方或其他接收方中的一个或多个具有非ASCII电子邮件地址。因此，如下为每个非ASCII电子邮件地址创建映射ASCII电子邮件地址。使用预定义的映射算法生成用户名作为非ASCII电子邮件地址的映射。从一个或多个预定义的域名选择域名，每个域名都被配置为解析到预定义的网关服务器。串联用户名和域名，以创建映射ASCII电子邮件地址。然后，用映射ASCII电子邮件地址替换非-ASCII电子邮件地址，并且将电子邮件消息发送到选择的接收方。还提供了配置为实施上述方法的网关服务器和计算机可读介质。

摘要： 本发明公开了一种实现教育应用国际化的编程实现方法及装置，方法包括：编写一个脚本工具，在脚本工具中通过正则匹配将教育应用中所有的中文字符替换为一个传入唯一key值的全局函数，将替换后的key值与替换前的中文字符写入中文语言包；根据脚本工具生成与中文语言包对应的国际语言包，所述国际语言不包括中文语言包；脚本工具中的监听函数监听到中文语言包更新后，则对国际语言包进行更新。本发明实施例可以不用手动去查找项目中的中文字符进行替换，并且不容易出错；语言包不用手动维护，可交给编写的工具去生成和维护，大大提高了工作效率。

摘要： 本发明提供了一种关于AI‑OCR的自动化国际化测试方案，所述测试方案包括以下步骤：步骤S1、获取被测终端；步骤S2、获取被测产品的语种，在对应终端启动被测产品；步骤S3、通过访问被测产品的各个层级界面进行图片截取；步骤S4、启动AI‑OCR图文识别，对被测产品的图片进行识别；步骤S5、获取图片中的文字内容，结合当前被测产品的语种；步骤S6、输出翻译异常的控件和界面信息，汇总测试结果；步骤S7、输出测试报告并推送；本发明能够通过汇总被测产品所有翻译异常的信息，完成产品各个客户终端的完整翻译检查。

摘要： 本发明公开了一种基于网络服务实现软件本地化和国际化的方法，包括云端标准资源数据库和客户终端，所述方法用于客户端开发软件和使用软件，首先客户端连接网络服务，在云端注册获取许可证，所述客户终端将软件需要翻译的字符串通过GET/POST/PUT/DELETE请求与云端标准数据库进行数据翻译交换实现客户端用户界面本地化或国际化。本发明从根本上颠覆传统了国际化和本地化方式，以Web Service为核心技术的解决方案取代传统的以文件作为媒介的数据交互方案。从而大幅提高了整个国际化和本地化的效率和质量。

摘要： 根据本公开内容的各种实施方式，公开了一种用于生成传出消息的技术。该技术包括接收用于为接收者生成传出消息的请求以及从接收者偏好数据库检索接收者的一个或更多个接收者偏好。该一个或更多个接收者偏好与要传送给接收者的消息的定制相关。该技术还包括基于请求和一个或更多个接收者偏好，从存储在消息模板数据库中的多个消息模板中检索消息模板。该技术还包括基于检索到的消息模板以及一个或更多个接收者偏好来生成传出消息并且将传出消息提供给接收者。

摘要： 本发明涉及一种以计算机网络集成技术实现知识产权证券化国际化的方法，其特征是，以各要素间的逻辑关系调整市场模式，以计算机控制程序调整交易规则；以网络信息技术，集成创造者或创作者或创意者或与创新者或创业者五创知识产权交易主体；以数据库技术，集成创新型人才或知识产权或资金或创新产品交易模式四个要素；以交易规则控制程序，集成创新型人才或知本或资本为三大市场模式，其中知本市场又集成技术或版权或商标品牌三个板块；以网络通信技术，对接创造者或创作者或创意者知识产权卖出方，与创新者或创业者知识产权买入方两个交易主体阵营；以计算机网络技术，集成现代服务业，紧密围绕知识产权交易主体，构造一个中国创造知识产权交易平台，造就一个无国界的知识经济要素市场，同时也是加快经济增长方式转变的要素市场。

摘要： 本发明公开了一种基于教育操作系统的Angular6国际化方法及电子设备，其中，包括步骤：A.设置默认的语言版本；B.新建一个语言版本文件夹，并与默认语言版本建立对应关系；C.检索标签的标识，并进行过滤，得出所属语言版本，并根据对应关系，将过滤后的值赋值给标签；本发明所述方案，能够实现Angular6国际化，步骤简单，操作方便高效。