国语教学

摘要： 与国外相比,我国的微课产生和发展的时间并不长。但是,微课的出现带给教育改革的影响确是不小。随着互联网时代的到来,自主学习、全民学习、虚拟网络学习都产生了新的变化和新的可能。我国的少数民族地区仍然存在着人们日益增长的对美好学习生活的需求与教育不平衡、教育供给不充足之间的巨大落差。少数民族群众渴望拥有丰富的教育资源,渴望接触现代化的教学模式。我国政府也把“重视少数民族教育质量和开展汉语教学”放在了少数民族地区教育改革的突出位置。微课的出现,将实现少数民族地区国语教学资源的重新整合和开发,是教育改革的需要,也是顺应时代发展的需要。

摘要： 国语教学是当前新疆各阶段教育的重要内容,只有让学生体会到国语之美,才能让学生对国语学习产生兴趣。特别对 在中职教学中,国语的审美教学更为重要。基于此,本文就针对中职国语审美教学进行探讨,首先分析审美教育的概念,然后提 出中职国语审美教育开展方法,促使审美教育工作能够得到良好开展,并为其他中职国语教师在此方面上提供一定参考。

摘要： 世界各国的语言在沟通交流中起着至关重要的作用.就中国汉语来说,是中华民族文化的结晶,并且在国际的地位也越来越高.同时,国语教学对学生综合发展有一定的影响作用.因此,高校教师应注重国语教学的发展,在国语教学过程中通过多种教学活动结合的方式,提高国语教学质量,进而希望能够通过高校国语教学来促进学生综合发展提供有益借鉴.

摘要： 作为高校历来经典专业,国语教学具有显著"非直接应用"特点,对于学生就业产生负面影响.少数民族学生由于民族性特点,受其影响尤为突出.此形势下,亟需调整高校少数民族国语教学方式,提升少数民族学生就业能力.基于此,文章立足就业导向视角,探讨高校少数民族国语教学改革必要性,并检视当前改革困境.进一步针对性提出革新教学理念、调整教学形式、扩展教学资源、培养就业思维等创新发展路径,以期助力少数民族学生实现高质、快速就业.

摘要： 近几年,伴随着教育改革工作的深入开展,我国对高职院校教育工作的关注度越来越高,高职院校的教育改革工作也取得了一定成果,特别是高职院校的国语教学工作取得了突飞猛进的发展和进步,为中华优秀文化的传承做出了重要贡献.文章依据,我国高职院校国语教学的具体情况,分析了高职院校国语教学中中华优秀文化融入方面所存在的问题,针对性制定了中华优秀文化在高职院校国语教学中的融入措施.

摘要： 国语教学是南疆四地州区域内各阶段教育机构的重要课程之一,也是各专业中职学生必须要学习的基础性内容。相较于其他地区,南疆四地州区域地理位置较为偏僻,主要为新疆民族人民的聚居地区,与我国其他民族人民交流与往来较少,导致很多中职学生的国语语言基础较差,在国语课程学习的过程中出现较多的问题,不利于这些学生今后的成长与发展。因此,本文简要分析了现在中职学生国语教学中存在的问题,对现在中职学生国语教学问题的解决对策进行深入探究。

摘要： 国家的统一应从民族开始,民族的团结应从语言开始。目前,我国正在大力开展全国普通话运动,普通话兴起,汉语教育也在这样的大背景下得到了进一步的发展。中国由 56 个民族组成,其中包括 55 个少数民族,已经习惯于使用自己的国语,在学习国语文字方面存在问题,使其难以提高语言的熟练程度。因此,有必要探讨如何提高少数民族学生的汉语能力。本文从学校、教师和学生三个方面论述了提高少数民族学生国语能力的方法和策略,供大家参考。

摘要： 对于新疆地区而言,全面推广国语教育,对新疆职业院校的国语教学产生了非常重要的积极影响,使职业院校学生的国语水平提升上来的同时,最大化提升了职业院校学生的综合素养。基于此,本篇文章主要对国语教学在新疆职业院校的现状与反思进行深入分析和探讨。

摘要： 科技和社会经济的飞速发展促进了我国传统教学模式的转变。新时代的教学模式立志改变强调知识传授、忽视实践技能培养的传统教学模式,提高学生的国语学习能力和实际应用是教学问题。产出导向法最早由我国学者提出,旨在推动国语教学改革,实现内容的创新和教学方法。本文首先详细阐述了产出导向方法的基本教学理念,然后探讨了产出导向方法在国语教学中的实践创新。

摘要： 国家通用语言文字教学,在全国范围内占有重要比例。普及国语、推广研究普通话、规范文字,已经成为少数民族地区学校教育工作的重要内容。明确国家通用语言文字教学的作用,提高国语教师的专业水平,选择有针对性的教材,可以将少数民族学生的国语水平有效提高。基于此,本文将简要分析新疆少数民族国语教学的重要意义,结合实际教学问题,提出有针对性的策略。

摘要： 本文对国语与蜀语从声、韵、调三方面进行了差异比较，并对这种差异变化的规则进行了探讨，最后对这种语言分析的工作意义进行了介绍。

摘要： 本文对国语与蜀语从声、韵、调三方面进行了差异比较，并对这种差异变化的规则进行了探讨，最后对这种语言分析的工作意义进行了介绍。

摘要： 本文对国语与蜀语从声、韵、调三方面进行了差异比较，并对这种差异变化的规则进行了探讨，最后对这种语言分析的工作意义进行了介绍。

摘要： 本文对国语与蜀语从声、韵、调三方面进行了差异比较，并对这种差异变化的规则进行了探讨，最后对这种语言分析的工作意义进行了介绍。

摘要： 本发明提供一种中国语显示装置、中国语显示方法。电子辞典（1）显示中国语的汉字文字串。电子辞典（1）进行以下控制：与汉字文字串对应地显示该汉字文字串的拼音，从汉字文字串中将根据特定的声调的汉字的组合而声调变化的汉字检测为声调变化汉字，对显示的拼音中的与声调变化汉字对应的拼音进行识别显示。

摘要： 本发明提供一种中国语显示装置、中国语显示方法。电子辞典（1）显示中国语的汉字文字串。电子辞典（1）进行以下控制：与汉字文字串对应地显示该汉字文字串的拼音，从汉字文字串中将根据特定的声调的汉字的组合而声调变化的汉字检测为声调变化汉字，对显示的拼音中的与声调变化汉字对应的拼音进行识别显示。

摘要： 根据本发明,把诸如节目标题等字符信息以多种语言记录到记录媒体上。此外,对记录的字符信息的语言进行编码。再现装置对已编码的语言进行解码,并对应于盘的内容显示该语言,以使用户可以了解盘的内容。

摘要： 一种国语语音输入方法，用以将任意文句的国语语音直接转换成相对应的中文文字。该方法包括声音处理过程以及语言解码过程两大部分，声音处理过程中利用了“隐藏式马可夫模型”和“声调模型”；语言解码过程中以“中文语言模型”，找出所对应的中文字。一种国语听写机，用以根据上述方法而将输入的语音转换成文字显示出来，此国语听写机尚包含许多“智慧型学习技术”，使得这套听写机更具备不时“学习”的“智慧”。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，尤其涉及一种中国语言文学辅助教学展示装置，包括展示架、缠绕辊、展示板和辅助书写板，所述展示架的底部设置有滚轮，且展示架的顶部螺栓固定在安装板的底部，所述安装板的上方设置有放置壳，且放置壳中设置有由驱动电机控制运转的缠绕辊；缠绕辊上卷收有连接绳，且连接绳接触在固定辊上，并延伸系套在绳扣上，绳扣焊接在所述辅助书写板上；辅助书写板的底部焊接有两个滑块，且滑块延伸配合至展示板上。本实用新型，当辅助书写板调整至与展示板斜向平行的位置处时，使得展示板和辅助书写板加起来共包括有四面可供书写面，增加了展示装置书写的空间，提高了展示装置的书写利用率。

摘要： 本实用新型公开了一种外国语言学教学用扩音装置，其结构包括音响，所述音响上设置有固定板和聚音罩，所述固定板固定连接在所述音响的上端，所述聚音罩固定连接在所述音响的右端，所述固定板上设置有永磁铁、嵌合槽和转动球，所述永磁铁固定连接在所述固定板内部，所述嵌合槽位于所述永磁铁的上方，所述转动球活动连接在所述嵌合槽的内部，所述转动球的上端设置有支撑杆，所述支撑杆的上端设置有安装板，所述聚音罩的内部设置有防尘网。本实用新型增加了扩音装置在使用时的范围，增强了扩音装置在调节位置时的稳定性，提高了扩音装置使用时调节位置的便捷性，避免了扩音装置使用时的音效出现扩散的现象，还可以防止粉尘进入到扩音装置上。

摘要： 本实用新型公开了一种多国语言专用教学展示装置，包括展板，所述展板的前表壁安装有黑板，所述黑板的前表壁安装有磁块，所述面板的前表壁安装有LED显示屏，所述LED显示屏的上方安装有工作指示灯，所述面板的左侧下方安装有控制箱，所述控制箱上安装有USB接线口和开关键，且USB接线口位于开关键的上方，所述面板的下方安装有固定装置，所述固定装置与伸缩筒通过伸缩杆连接，所述滑轨的左右两侧安装有限位装置。本实用新型通过USB接线口可以将多国语言的知识信息反馈到LED显示屏上，十分的直观和简单，并且老师可以将重点知识写在黑板上，使单调乏味的多国语言课程变的丰富多彩，增加了学生的学习兴趣。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种新型韩国语教学用插块式字母练习板，包括支撑板，所述支撑板下表面的四角均固定连接有福马脚轮，所述支撑板上表面的左侧和右侧均固定连接有支撑筒，所述支撑筒的正上方设置有载物盒。该新型韩国语教学用插块式字母练习板，通过设置的插块和磁板，使教学人员能够任意的将插块插入不同的分割框内，减少了该装置使用的局限性，从而提高了教学人员的教学效率，通过设置的载物盒，当教学人员一次取出过多插块的时候便于存放，不会出现手忙脚乱的情况，从而提高了该装置的实用性，同时载物盒还能够存放教学人员携带的教具，使得该装置的实用性进一步提高。

摘要： 本实用新型公开了一种教国语教学教具，包括定位板、声母显示部、韵母显示部和显字盘，定位板上设有横向排列的声母开口和韵母开口，所述的声母显示部和韵母显示部分别轴接在声母开口和韵母开口内，韵母开口的上方设有声调开口，声调开口内轴接有声调显示部，所述的声母开口处设有竖向滑动且对声母显示部进行半体遮挡的主挡板；本实用新型的有益效果是：能够通过声母显示部和韵母显示部的转动，调整声母与韵母的组合，形成显字盘上记载的文字的读音，比较方便，并且在对声母显示部和韵母显示部进行使用时，能够降低对声母符号和韵母符号的磨损，并且可通过对中间板的上下滑动，调整主挡板和副挡板的位置，选择调整所显示的声母符号和韵母符号。

摘要： 本实用新型公开一种用于外国语教学的材料管理装置，包括管理装置主体，所述管理装置主体的顶端安装有蓄电池，且所述蓄电池与管理装置主体电性连接，所述蓄电池的侧面安装有记忆体，所述管理装置主体的一侧安装有动力调节器，该种用于外国语教学的材料管理装置，以多重的管理系统进行复合式设计，在材料存放器为将外国语教学的材料进行储放时，由材料存放器两端的材料贴标扫描器先进行外国语教学的材料扫描，确认外国语教学的材料所属国家后，放入到管理装置主体内部进行存储，这种复合式的设计方式，有利于加强用于外国语教学的材料管理装置对外国语教学的材料的管理作用。