国家重点学科

摘要： 《排灌机械工程学报》由《排灌机械》于2010年更名,江苏省教育厅主管,江苏大学主办,中国农业机械学会排灌机械分会、国家水泵及系统工程技术研究中心(设有国家重点学科)、中国农业工程学会农业水土工程专业委员会协办的学术期刊,国内外公开发行(国内统一刊号CN32-1814/TH,国际标准刊号ISSN1674-8530),2013年改为月刊。目前编委包括院士、长江学者、国家杰青等行业顶级专家,海外编委超过20%。

摘要： 《排灌机械工程学报》由《排灌机械》于2010年更名,江苏省教育厅主管,江苏大学主办,中国农业机械学会排灌机械分会、国家水泵及系统工程技术研究中心(设有国家重点学科)、中国农业工程学会农业水土工程专业委员会协办的学术期刊,国内外公开发行(国内统一刊号CN32-1814/TH,国际标准刊号ISSN1674-8530),2013年改为月刊。目前编委包括院士、长江学者、国家杰青等行业顶级专家,海外编委超过20%。

摘要： 首都医科大学心血管病学系成立于2005年,2007年被教育部批准为国家重点学科,2011年被卫生部(现国家卫生健康委员会)批准为国家临床重点专科,多家附属医院作为培训基地承担着心血管内科学住院医师和专科医师规范化培训和考核工作。学系目前包括29家成员单位,覆盖全北京市,不仅包括国内著名心脏中心和综合性大医院,也包括区、县医院以及社区的各级医疗机构,建立了三甲医院-二级医院-社区之间互动互利的新型临床研究和培训模式。

摘要： 韩博平,暨南大学生态学系/水生生物研究中心教授、博士生导师,水生生物学国家重点学科带头人,生态学科负责人。1986年毕业于大连理工大学获学士学位,1989年毕业于大连理工大学获硕士学位,师从程耿东院士学习和开展结构优化设计研究;1993年毕业于厦门大学获理学博士学位,师从植物生态学家林鹏院士,开展生态系统网络结构分析及其在红树林生态系统管理中的应用研究。1993年至1995年于中山大学进行博士后研究,师从植物学家张宏达教授和王伯蒜教授,学习和开展南亚热群落生态学研究。

摘要： 一、《国际比较文学(中英文)》由国家重点学科——上海师范大学比较文学与世界文学研究中心承办,为面向国内外公开发行的中英双语国际学术期刊(CN31-2148/I,ISSN 2096-4897),每年四期,于3月、6月、9月、12月的28日出版,发表关于比较文学、比较诗学和比较文化等领域之原创性学术论文及书评文章。

摘要： 四川大学华西医院(简称华西医院)始建于1892年,是中国西部疑难危急重症诊疗的国家级中心、中国奢名的高等医学学府,也是中国一流的医学科学研究和技术创新的国家级基地,综合实力处于国内一流、国际先进行列。医院学科综合实力强大,临床医学ESI排名处于国际顶尖行列(全球前1‰)。在教育部2017年一级学科评估中,临床医学和护理学排名A-,中西医结合医学排名B+;现有教育部国家重点学科9个,重点培育学科2个;有国家临床重点专科34个,数量名列全国医院第一。

摘要： 2005年11月,广东省分子肿瘤病理重点实验室(以下简称“实验室”)正式成立。该实验室由南方医科大学承建,以分子肿瘤病理机制及精准诊疗为研究方向,以基础研究与临床研究紧密结合为特色,依托病理学与病理生理学、临床病理学和肿瘤学等多个国家重点学科开展相关研究,并取得积极成果,为推动我国分子肿瘤病理学发展和促进人民生命健康作出了重要贡献。

摘要： 河南农业大学作物学科始建于1912年,1962年开始招收硕士研究生,1998年开始招收博士研究生,2000年获作物学一级学科博士学位授子权,2002年作物栽培学与耕作学获批国家重点学科,2003年设立作物学博士后流动站,2007年被认定为一级学科国家重点学科;除拥有作物学一级学科博士学位授权点,还建有作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、农艺与种业3个硕士学位授权点;2017年后连续进人ESI全球前1%.

摘要： 南京林业大学林业工程学科始建于1952年,1998年获一级学科博士点授权,同年被批准组建博士后流动站,1989年成为首批教育部国家级重点学科,2001年再次被评为教育部国家重点学科。2010和2014年连续2次入选江苏省优势学科建设学科,2017年入选国家“一流学科”建设学科名单。

摘要： 材料复合新技术国家重点实验室(以下简称“实验室”)于1987年由国家计委批准,于1990年3月通过国家验收对外开放,其主管部门为国家科技部。实验室是依托于武汉理工大学建设的面向新材料研究的国家重点实验室。武汉理工大学材料科学与工程学科是一级学科国家重点学科,被列入国家“985”工程建设世界一流学科计划,在国家第四轮学科评估中排名A+。

摘要： 山东大学微生物学科历史悠久。1950年王祖农教授从法国巴斯德研究所回国，在生物系组建了微生物学专门组，为新中国培养出了第一批微生物学专业人才。1955年开始招收研究生，1958年建立微生物学专业，1962年经教育部批准建立微生物学研究室。1979年经教育部批准建立微生物学研究所。本学科点1981年获得我国首批博士和硕士学位授予权，1984年又率先在高校中成立了微生物学系。1987年被评为国家重点学科，1991年获准建立博士后流动站。1983年经国家教委批准，试办了微生物工程专业。1987年，利用世界银行重点学科发展项目贷款，着手组建微生物技术国家重点实验室，1995年10月通过了国家验收，正式对外开放。半个多世纪以来，已为国家培养了2000余名微生物学的专门人才，为我国微生物学科的发展做出了重大贡献。

摘要： 南开大学微生物学学科具有悠久的历史。1955年在真菌学家周与良先生的带领下，南开大学成立了微生物学专业，是国内最早的同类学科之一。经过50余年的努力，南开微生物学学科在教学和科研方面都取得了丰硕的成果，在国内外享有很高声誉。南开大学微生物学科是国内最早设立博士点和博士后流动站的微生物学科之一，并于2001年成为国家重点学科，目前己建成实力雄厚、门类齐全的综合性学科。为国家培养和输送了一大批合格的微生物学人才。

摘要： 华中农业大学微生物学国家重点学科是由中科院院士陈华癸教授等老一辈科学家创立。自上世纪40年代初到如今，经历了四代教师的持续创业和建设发展。1981年被国务院学位办批准为博士学位授权点，1997年通过农业部“211”工程重点学科建设部门预审，1999年教育部批准设置“长江学者奖励计划”特聘教授岗位，1989、2001、2007年三次被评为国家重点学科。

摘要： 武汉大学微生物学学科具有悠久的发展历史，长期以来，一直是我国微生物学领域科研、教学、人才培养和学术交流的重要基地之一。

摘要： 南京农业大学微生物学科由我国著名的微生物学家樊庆笙先生于1952年创建。1981年成为全国首批微生物学博士点，1994年评为江苏省重点学科，1999年评为农业部重点学科，同年评为江苏省教育厅双基实验室，2002年依拖微生物学科批准建立农业部农业环境微生物工程重点开放实验室。是国家生命科学与技术人才培养基地和国家生物科学理科基地、江苏省基础实验教学示范中心建设点和江苏省生物科学特色专业的主要依托学科;中国微生物学会环境微生物专业委员会挂靠于本学科。本学科致力于国民经济和地方经济的发展，尤其是在农业环境微生物工程方面取得了显著成效，在农药残留微生物降解和农业环境修复领域形成自己显著特色和学科优势。

摘要： 南京农业大学微生物学科由我国著名的微生物学家樊庆笙先生于1952年创建。1981年成为全国首批微生物学博士点，1994年评为江苏省重点学科，1999年评为农业部重点学科，同年评为江苏省教育厅双基实验室，2002年依拖微生物学科批准建立农业部农业环境微生物工程重点开放实验室。是国家生命科学与技术人才培养基地和国家生物科学理科基地、江苏省基础实验教学示范中心建设点和江苏省生物科学特色专业的主要依托学科;中国微生物学会环境微生物专业委员会挂靠于本学科。本学科致力于国民经济和地方经济的发展，尤其是在农业环境微生物工程方面取得了显著成效，在农药残留微生物降解和农业环境修复领域形成自己显著特色和学科优势。

摘要： 南京农业大学微生物学科由我国著名的微生物学家樊庆笙先生于1952年创建。1981年成为全国首批微生物学博士点，1994年评为江苏省重点学科，1999年评为农业部重点学科，同年评为江苏省教育厅双基实验室，2002年依拖微生物学科批准建立农业部农业环境微生物工程重点开放实验室。是国家生命科学与技术人才培养基地和国家生物科学理科基地、江苏省基础实验教学示范中心建设点和江苏省生物科学特色专业的主要依托学科;中国微生物学会环境微生物专业委员会挂靠于本学科。本学科致力于国民经济和地方经济的发展，尤其是在农业环境微生物工程方面取得了显著成效，在农药残留微生物降解和农业环境修复领域形成自己显著特色和学科优势。

摘要： 本学科点的发展分为三个阶段。1960-1981年为第一阶段，当时以李政祥副教授为带头人的原广西农学院微生物学教研室，承担了全院农业微生物学的教学任务，同时开展了放线菌分类和食用菌栽培和菌种选育复壮的研究;1982-1996为第二阶段，以优秀留学回国人员马庆生博士为带头人，组建了广西农学院分子遗传学研究室，在国内较早地将分子生物学和基因工程技术引入微生物学领域，开展了固氮根瘤菌固氮分子机理和植物病原细菌致病机理的研究，在共生固氮菌的固氮基因的克隆和高效重组固氮根瘤菌的构建以及野油菜黄单胞菌、水稻白叶枯病菌和茄科青枯假单胞菌的致病分子机理方面做出了显著成绩，于1985年获硕士学位授予权。第三阶段以1997年原广西大学和原广西农业大学合并成立新的广西大学为标志，由优秀留学回国人员唐纪良教授担任学科带头人，微生物学作为骨干学科纳入国家“211工程建设”国家重点建设学科“生物技术与亚热带生物资源开发利用”范畴。1999年，优秀留美学者、长江学者特聘教授陈保善博士加入本学科，建立了分子病毒学实验室。2000年获得博士学位授予权。

摘要： 本学科点的发展分为三个阶段。1960-1981年为第一阶段，当时以李政祥副教授为带头人的原广西农学院微生物学教研室，承担了全院农业微生物学的教学任务，同时开展了放线菌分类和食用菌栽培和菌种选育复壮的研究;1982-1996为第二阶段，以优秀留学回国人员马庆生博士为带头人，组建了广西农学院分子遗传学研究室，在国内较早地将分子生物学和基因工程技术引入微生物学领域，开展了固氮根瘤菌固氮分子机理和植物病原细菌致病机理的研究，在共生固氮菌的固氮基因的克隆和高效重组固氮根瘤菌的构建以及野油菜黄单胞菌、水稻白叶枯病菌和茄科青枯假单胞菌的致病分子机理方面做出了显著成绩，于1985年获硕士学位授予权。第三阶段以1997年原广西大学和原广西农业大学合并成立新的广西大学为标志，由优秀留学回国人员唐纪良教授担任学科带头人，微生物学作为骨干学科纳入国家“211工程建设”国家重点建设学科“生物技术与亚热带生物资源开发利用”范畴。1999年，优秀留美学者、长江学者特聘教授陈保善博士加入本学科，建立了分子病毒学实验室。2000年获得博士学位授予权。

摘要： 本学科点的发展分为三个阶段。1960-1981年为第一阶段，当时以李政祥副教授为带头人的原广西农学院微生物学教研室，承担了全院农业微生物学的教学任务，同时开展了放线菌分类和食用菌栽培和菌种选育复壮的研究;1982-1996为第二阶段，以优秀留学回国人员马庆生博士为带头人，组建了广西农学院分子遗传学研究室，在国内较早地将分子生物学和基因工程技术引入微生物学领域，开展了固氮根瘤菌固氮分子机理和植物病原细菌致病机理的研究，在共生固氮菌的固氮基因的克隆和高效重组固氮根瘤菌的构建以及野油菜黄单胞菌、水稻白叶枯病菌和茄科青枯假单胞菌的致病分子机理方面做出了显著成绩，于1985年获硕士学位授予权。第三阶段以1997年原广西大学和原广西农业大学合并成立新的广西大学为标志，由优秀留学回国人员唐纪良教授担任学科带头人，微生物学作为骨干学科纳入国家“211工程建设”国家重点建设学科“生物技术与亚热带生物资源开发利用”范畴。1999年，优秀留美学者、长江学者特聘教授陈保善博士加入本学科，建立了分子病毒学实验室。2000年获得博士学位授予权。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 本发明公开了一种多学科设计优化学科解耦方法，该方法在多学科耦合模型中针对学科组件之间存在相互变量依赖的耦合关系进行系统平衡分析，将同时存在正向连接和反馈连接的系统耦合环作为一个整体处理，使得原模型转变为有向有环的图数据结构，对反馈变量设置初值，求解图数据结构所对应的非线性方程，根据反馈变量计算结果与初值的差值设置反馈变量的新值，进而迭代运算直至收敛。通过本发明，提升了多学科设计优化流程的运行效率，提高了多学科设计优化方法的工程实用性，更容易得到产品设计的最优参数。

摘要： 本发明公开了一种基于学科逻辑知识关系生成学科知识地图的方法及系统，该方法包括知识点及连线自动生成的步骤和知识关系线自动生成的步骤。该知识点及连线自动生成的步骤进一步包括：一知识点配置子步骤，用于生成章节空间数据及配置文件；一知识点连线生成子步骤，用于生成知识点连线；一知识点空间数据生成子步骤，用于生成知识点空间数据。该知识关系线自动生成的步骤进一步包括：一知识关系配置子步骤，用于生成逻辑知识关系配置文件；一知识关系线生成子步骤，用于生成知识关系空间数据。本发明根据知识结构的逻辑描述，基于地理要素空间模拟技术，生成符合地图特征的学科知识地图，便于用户对学科知识结构的理解以及可视化查询。

摘要： 本发明提供了一种基于多学科主模型技术的综合化电子设备多学科优化建模方法，包括：对电子设备学科分析模型及多学科分析模型的三组元模型定义；对电子设备主模型(Master Model，MM)涵盖内容的界定，提供电子产品多学科主模型描述；根据主模型派生各学科应用模型需求，对多学科主模型(Multidisciplinary Master Model，MMM)的概念定义和特点进行归纳；确定了基于设计规则的MMM多学科建模方法。本发明弥补了电子行业多学科设计无法明确模型需求、数据库需求和数据接口需求的理论缺陷，对电子产品优化设计平台集成建模提供了有效途径和方法指导。

摘要： 本发明提供远程多学科会诊系统及远程多学科会诊方法。远程多学科会诊系统包括：边缘处理单元，连接多个医疗设备并接收多个医疗设备的输出数据；远程会诊单元，通过网络接收边缘处理单元的输出数据，经边缘处理单元向多个医疗设备传输控制多个医疗设备的控制数据；权限分配单元，将多个医疗设备中第一医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第一用户，将多个医疗设备中第二医疗设备的控制权限赋予远程会诊单元的第二用户，第一用户经边缘处理单元向第一医疗设备传输控制第一医疗设备的第一控制数据的同时，第二用户经边缘处理单元向第二医疗设备传输控制第二医疗设备的第二控制数据。远程多学科会诊系统使多个学科专家同时控制不同医疗设备。

摘要： 本申请提供一种学科布局以及学科布局比较方法、系统、终端及介质，包括：基于一或多个图像特征，将一学科点的一或多个学科点特征信息进行图示化；其中，每一所述图像特征信息对应一学科点特征信息；将隶属于同一办学单位的多个经图示化的学科点，按照学科门类进行聚类，以形成该办学单位的学科布局图像。解决了当前学科分析及比较方式忽视了每一个学科点的具体情况，如学校是否设置该学科点、学科点的层次等细节的问题，本申请可以在宏观以及细节上反映一所办学单位整体的学科分布情况及具体信息，帮助单位领导、管理人员以及学科建设规划人员直观地把握学校的学科布局情况以及与对标学校的异同，提高学科发展的效率。

摘要： 下文描述的优选实施例包括用于多学科系统中的交叉学科数据验证检查的方法、系统和计算机可读介质。使用一个或多个多学科验证规则执行交叉学科数据验证检查，以确定多学科数据在工程学科上是否一致。多学科验证规则定义了在与每个工程学科相关的工程应用(307)内的验证检查的范围。将验证检查的结果提供给用户。

摘要： 所公开的实施方式包括用于多学科工程系统中的可动态延伸学科的方法、系统和计算机可读介质。多学科工程系统通过添加新的工程应用307以及与新的工程应用307相关联的工程数据延伸。新的工程应用数据被链接至多学科工程系统中的其它工程应用307。提供了使用多学科工程系统中的跨工程学科的新的和现有工程数据完成工程任务的工作流程。

摘要： 本发明公开了一种基于学科逻辑知识关系生成学科知识地图的方法及系统，该方法包括知识点及连线自动生成的步骤和知识关系线自动生成的步骤。该知识点及连线自动生成的步骤进一步包括：一知识点配置子步骤，用于生成章节空间数据及配置文件；一知识点连线生成子步骤，用于生成知识点连线；一知识点空间数据生成子步骤，用于生成知识点空间数据。该知识关系线自动生成的步骤进一步包括：一知识关系配置子步骤，用于生成逻辑知识关系配置文件；一知识关系线生成子步骤，用于生成知识关系空间数据。本发明根据知识结构的逻辑描述，基于地理要素空间模拟技术，生成符合地图特征的学科知识地图，便于用户对学科知识结构的理解以及可视化查询。

摘要： 本发明公开了一种多学科设计优化学科解耦方法，该方法在多学科耦合模型中针对学科组件之间存在相互变量依赖的耦合关系进行系统平衡分析，将同时存在正向连接和反馈连接的系统耦合环作为一个整体处理，使得原模型转变为有向有环的图数据结构，对反馈变量设置初值，求解图数据结构所对应的非线性方程，根据反馈变量计算结果与初值的差值设置反馈变量的新值，进而迭代运算直至收敛。通过本发明，提升了多学科设计优化流程的运行效率，提高了多学科设计优化方法的工程实用性，更容易得到产品设计的最优参数。