《国家英语课程标准》
《国家英语课程标准》的相关文献在2000年到2020年内共计92篇,主要集中在教育、常用外国语、世界文学
等领域,其中期刊论文92篇、专利文献47153篇;相关期刊72种,包括东西南北、山西教育:高中文科版、山东教育:中学刊等;
《国家英语课程标准》的相关文献由95位作者贡献,包括谢庆祥、陶常迎、黄媛等。
《国家英语课程标准》—发文量
专利文献>
论文:47153篇
占比:99.81%
总计:47245篇
《国家英语课程标准》
-研究学者
- 谢庆祥
- 陶常迎
- 黄媛
- 仲明怡
- 余友智
- 余怀松
- 刘宾
- 刘敏
- 刘晨阳
- 刘骁明
- 向成勇
- 向智勇
- 吕晓山
- 吴晓辉
- 周敏
- 周永波
- 姚玉梅
- 孔宏
- 孙海云
- 孙雪梅
- 宁毅
- 安翼兵
- 崔君红
- 嵇红梅
- 平克虹
- 张亚宁
- 张亚芬
- 张守成
- 张春兰
- 张晔
- 张淑玲
- 张琪
- 彭灿
- 徐红
- 文亚光
- 曹英姿
- 曾慧芳
- 朱增旺
- 朱琦光
- 李卫华
- 李星梅
- 李洪茂
- 李爱军
- 李素芮
- 杜会娟
- 杨晓楠
- 杨菊娣
- 欧德兰1
- 欧阳菁
- 武卫军
-
-
苏翠英
-
-
摘要:
新世纪基础教育阶段英语教育新课程改革不断向纵深发展的形势对高校英语师范生的创新培养提出了更高的要求,也为高校教师教育类课程结构的调整和优化以及英语师范生职业技能培养模式的创新打开了新的视角和思路.新课标理念下高校英语师范生的创新培养可以从如下几个方面展开:高校要积极优化英语师范生培养目标,调整英语教师教育课程体系,完善英语教师教育课程的教学过程,强化英语师范生教学实践环节及实训基地建设,引导学生在教学实习过程中积极开展反思性教学和行动研究并在教学实践中深刻理解贯彻新课标理念,积极促进其英语教师专业化发展,为基础阶段英语教育新课改培养优质的英语教师.
-
-
-
欧德兰1
-
-
摘要:
《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。”现就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈几点体会。学生的主体作用,简单地讲,是指在教学过程中学生作为学习活动的主体出现,他们能够能动地发展自己的潜能。学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。
-
-
-
-
姚玉梅
-
-
摘要:
《国家英语课程标准》明确要求教师在英语教学过程中要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在英语教学中的主动性和积极性,让学生学会学习、学会做人和学会发展,提倡面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,尊重学生身心发展特点和教育规律.通过这几年的英语教学以及对于现行教育思想的学习,在课堂上,我注重教过程,改进教学方法,便于充分发挥学生的主体作用.
-
-
-
-
-
-
- 鹤壁职业技术学院
- 公开公告日期:2018.06.08
-
摘要:
本发明涉及一种学校及幼儿园在进行英语教学时,将讲学中需要认识的英文字母或者单词,以制作橡皮泥字母的形式出现在黑板上,以增强教学乐趣的英语课程专用手工橡皮泥,由下列重量份数原料制成:树脂粘土30份、果胶10份、骨胶0.5份、芦荟凝胶5份、改性玉米淀粉40份、糯米粉10份、钕铁硼磁性材料粉末5份、杏仁油3份、棕榈油1份、洋甘菊精油1份、石榴皮提取物0.2份、精盐0.5份、方解石粉3份、面粉20份、硬脂酰乳酸钙0.5份、三聚磷酸钠0.2份、聚甲基苯基硅氧烷液体0.2份、硅藻土5份、食用色素0.5份、水10份,本发明将教学中要认识的英文字母或单词,以制作橡皮泥字母形式出现在黑板上,从而增强教学乐趣,达到绿色、无毒、无害、不开裂、防菌、成型好,软硬适中、便于脱模的特点。
-
-
-
-
-
-
-
-
-