国家考试
国家考试的相关文献在1981年到2021年内共计317篇,主要集中在教育、法律、中国政治
等领域,其中期刊论文316篇、专利文献3155篇;相关期刊185种,包括法制与社会、人民司法、考试与招生等;
国家考试的相关文献由307位作者贡献,包括张宝昆、李化德、张志峰等。
国家考试
-研究学者
- 张宝昆
- 李化德
- 张志峰
- 梁永锋
- 王佳佳
- 胡向东
- 闫亚妮
- 丁兴富
- 丁安新
- 习俭
- 冯成火
- 卢正勇
- 孙怀煜
- 张尼
- 张英敏
- 徐俊
- 成添翼
- 文雨
- 李亦成
- 李嘉会
- 李纵横
- 李腾
- 林文广
- 熊杏芳
- 王敬
- 程时斌
- 胡晓春
- 袁晓红
- 许连春
- 诸震国
- 谭开林
- 赵秉真
- 邱建臣
- 邵建东
- 陈全祥
- 默剑波
- 丁元红
- 中华人民共和国最高人民法院公报1
- 于桂美
- 仇国安
- 付牧
- 仲海宁
- 任伯弢
- 任剑涛
- 任彦兴
- 伏创宇
- 何乃锦
- 何刚
- 何家坤
- 何素军
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黄静;
许燕李
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摘要:
通过问卷调查,统计分析了X师范大学化学师范生教师资格证国家考试(简称"国考")的现状,揭示了考试通过率较低;学生认识程度不足、备考方式单一;课程学习与考试进度不匹配;教学内容方法待更新;教学实践训练不足等存在的问题,并从学校教师关注度、课程设置安排、教学内容方法、教学实践训练四个方面进行归因分析,从而有针对性地提出引导化学师范生积极应对国考以及提升教师素养的对策.
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冯锦
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摘要:
在教师资格证国家考试背景下,高职美术教育面临多重困境.建设适应高职院校艺术类师范专业发展需求,具有切实可行性的"课证融合"课程体系,其核心在于以教师资格证的考核范畴为导向,以课程单元模块化设计为理念,修订高职院校美术教育专业人才培养方案,调整教学进程计划,制定课程标准,以保证美术教育专业与教师资格证考试有效融合,促进学生的职业发展和终身发展.
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张赛斌;
姬广礼
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摘要:
文章从国家考试与国家教育考试的内涵出发,阐明国家考试与国家教育考试的区别与联系,指出了国家考试与国家教育考试中存在的失信类型,并结合国家教育考试中存在的失信行为,提出了加强国家教育考试诚信失范的影响因素控制和诚信失范处理的应对措施,以期能够提高国家教育考试的信用制约,保障考试的公平、公平.
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胡向东;
胡凯
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摘要:
在考试招生制度改革不断推进、考试管理专业化和职业化迅速发展的背景下,通过第三方对国家考试的运行质量进行评价,有利于加强国家考试的监管,提高人才选拔质量,维护国家考试的公信力.以全国体育单招专业统考运行监督评估实践为例,基于以"回应"作为评估的出发点、以"共同建构"作为评估的本质、以"协商"作为建构评估的途径这一框架构建思路,采用文献研究法、问卷调查法和德尔菲法构建全国体育单招专业统考运行质量监督评估指标体系,该体系由5项一级指标、15项二级指标、34项三级指标、103条具体评估标准构成.基于对评估体系2年的试用探索,提出加强评估指标的科学化设计、加强考试技术改进和信息技术支撑、以持续评估促进考试管理质量持续改进和价值提升、扩大第三方机构对国家考试运行质量评估的探索等建议.
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张涛
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摘要:
国家考试违规处理的行政主体主要有行政机关和行政授权的组织,违规类别按严重程度具有不同的设置,违规行为的规定基本一致,但也存在一定的差别,违规处理结果可以归纳为考试成绩无效和停考,各项国家考试违规处理工作可以相互借鉴,取长补短。
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闻志强
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摘要:
针对考试作弊行为,《刑法修正案(九)》增设了3个罪名予以规制.对于组织考试作弊罪的认定,必须严格解释、着重把握两个制约因素即"法律规定"含义的界定和"国家考试"内涵的明确以限制入罪范围.应当结合前置教育法、行政法等规定,明确区分考试作弊行为与一般考试违规违纪行为区别,防止不当扩大入罪范围.本罪组织行为具有多种模式,其对作为对象的被组织者的数量要求需要达到"多人",一般3人以上为妥.非法出售、提供试题、答案罪的认定必须全面评价考试作弊中"给予—接受"关系双方的行为,防止打击缺漏.代替考试罪主要涉及罪数竞合问题,应根据不同情况具体分析.
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张海丽;
张原旗
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摘要:
替考罪是《刑法修正案(九)》新设立的罪名,为了有效遏制替考现象,将其纳入犯罪圈是必然选择.替考罪存在的问题主要体现在构成要件要素的概念厘清、替考罪考试范围的确定以及替考罪法益的理解上.基于此,文章认为,首先,替考罪中规定的是行为类型而非具体行为方式,替考罪中替考者与被替考者是普通的共犯关系;其次,"国家考试"应当符合达到特定的国家目的、由国家机关设立、由国家法定机关组织实施的考试三个标准,且"法律"应作狭义解释;最后,替考罪侵犯法益的实质内涵应为国家的考试秩序.
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