国家奖助学金

摘要： 近年来,国家提高了对高校贫困学生的资助力度,整体资助水平和资助效果也普遍提高。目前,我国高校学生资助总量在增加的同时,国家的资助渠道也在不断丰富和完善,初步形成了国家奖助学金、国家奖助贷款、学费补偿、贷款补偿、伙食补贴等多元化资助体系。高校贫困生资助工作的开展,保障了贫困家庭学生接受高等教育的机会。然而随着现代经济和环境形势的变化,高校学生的资助工作内容越来越复杂,高校学生资助工作人员的角色性质和角色任务也需要完成转换和重塑。

摘要： 当前,在开展国家奖助学金评定工作过程中,学生对政策和评定过程不了解,存在“等、靠、要”思想误区, 并受西方消费观念的影响。问题存在的根源在于学生存在不正确的世界观、人生观和价值观,辅导员工作能力、精力有限,掌握的基础信息不全面。因此,辅导员要开展好国家奖助学金评定工作,应做到以下几点 : 高度重视,认真学习,广泛宣传;确保评定过程坚持公开、公平、公正;认真做好评后教育管理,加强人文关怀。

摘要： 党的十八大以来,高校学生资助政策体系不断完善,资助资金投入快速增加,资助内涵不断丰富,对经济社会发展的贡献越来越突出。一、高校学生资助工作现状经过20多年的发展,从1999年最开始设立国家助学贷款,到2007年建立健全国家奖学金、助学金制度,再到现在国家奖助学金、国家助学贷款、学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖助学金、困难补助、伙食补贴、学费减免、“绿色通道”等多种方式并举,形成了比较完善的高校资助体系,帮助了数亿人次的高校学生,使得他们克服经济困难、安心学习,并顺利完成学业。

摘要： 国家奖助学金是由政府所设立的高校学生资助体系的重要组成部分,具有资助和育人双重功能,资助功能已经能够发挥其助学作用,而育人功能能否得到充分发挥对于学生群体在思想上的教育引导,学习生活上的督促帮助都有十分重要的作用,本文期望通过对国家奖助学金育人功能的理论解读、育人功能的实效性研究,探索出提升国家奖助学金育人功能实效性的具体路径.

摘要： 当前,在开展国家奖助学金评定工作过程中,学生对政策和评定过程不了解,存在"等、靠、要"思想误区,并受西方消费观念的影响。问题存在的根源在于学生存在不正确的世界观、人生观和价值观,辅导员工作能力、精力有限,掌握的基础信息不全面。因此,高职院校辅导员要开展好国家奖助学金评定工作,应做到以下几点:高度重视,认真学习,广泛宣传;确保评定过程坚持公开、公平、公正;认真做好评后教育管理,加强人文关怀。

摘要： 目前,我国初步形成了一套“数额大、资助多、覆盖广,水平高”的国家奖助学金资助体系,从政策和制度上确保了家庭经济困难学生能获得公平的求学机会,肩负资助和育人功能.但随着国家奖助学金制度的实施,重资助、轻育人的趋势愈发凸显,责任教育、感恩教育、诚信教育、励志教育等育人功能难以有效发挥.本文预建构“济困”“扶志”“强能”“律己”四维立体的育人资助模式,进一步强化学生资助工作的科学化水平,充分发挥国家奖助学金的育人功能.

摘要： 国家奖助学金制度的根本宗旨在于奖助育人.当前国家奖助学金在实践中的育人功能偏离制度设计的初衷,主要体现在物质利益诱导下"诚信围墙"频频崩塌、受益学生感恩意识与责任意识未能得到应有的激发、物质上"脱贫"更刺激了人的贪欲,其主要成因在于制度上的漏洞与实施主体认识上的不足.建议进一步完善奖助学金制度设计、科学奖助,鼓励高校在制度框架下制定切实可行的实施细则、转变传统资助理念以及加大考评机制等,确保将奖助学金制度的育人功能落到实处.

摘要： 国家奖助学金制度的根本宗旨在于奖助育人。当前国家奖助学金在实践中的育人功能偏离制度设计的初衷,主要体现在物质利益诱导下“诚信围墙”频频崩塌、受益学生感恩意识与责任意识未能得到应有的激发、物质上“脱贫”更刺激了人的贪欲,其主要成因在于制度上的漏洞与实施主体认识上的不足。建议进一步完善奖助学金制度设计、科学奖助,鼓励高校在制度框架下制定切实可行的实施细则、转变传统资助理念以及加大考评机制等,确保将奖助学金制度的育人功能落到实处。

摘要： 今年学生资助政策的最大变化莫过于首设了中等职业教育国家奖学金,为职业教育发展打了一剂强心针。同时,高职院校的奖助政策得到相应提高,具体表现为:高职院校国家奖学金奖励名额增加1万个,高职院校国家助学金、国家励志奖学金覆盖面均提高10%.值得注意的是,这些政策,对公办和民办职业院校学生一视同仁,在保障职业院校学生上学无后顾之忧的同时,还大大激励了民办职业院校的发展,从而激发职业教育的新活力。

摘要： 本申请适用于机器人技术领域，提供了一种辅助学习方法、辅助学习装置、机器人及存储介质，所述辅助学习方法包括：获取目标用户的学习模式，所述目标用户的学习模式反映所述目标用户的学习水平和/或学习态度；根据所述目标用户的学习模式，确定目标辅助学习方案；根据所述目标辅助学习方案，辅助所述目标用户学习。通过本申请可为用户制定与其匹配的辅助学习方案，提高机器人的辅助学习效果。

摘要： 本发明属于计算机管理技术领域，具体为一种高校国际留学生奖助学金动态管理系统及方法，包括留学生网页端、导师网页端、辅导员网页端、日常签到对接模块、奖学金量化评定模块、信息通知模块、留学生数据与信息管理模块、留学生数据库，其结构合理，将传统的留学生奖助学金按按年或学期评定发放的模式改为动态管理模式，结合导师打分、辅导员打分、课堂签到等信息确定奖助学金动态加权分发方案，有效解决了国际留学生奖助学金评定与留学生日常表现脱钩等问题，创新了国际留学生奖助学金评定与发放机制，实现了留学生奖助学金评定工作科学化、信息化、动态化，提升了学校的留学生管理与服务水平。

摘要： 本申请公开了一种助学金的分配方法、装置及计算机可读存储介质，涉及人工智能技术领域，用于均衡助学金分配的公平性和效益性。该方法包括：获取助学金总额以及M名学生中每名学生的需资助概率，M为大于1的整数；基于M名学生中每名学生的需资助概率，以最大化需资助概率高的学生分配到的助学金金额为目的构建效益性目标函数；以均衡每名学生分配到的助学金金额为目的构建公平性目标函数；以M名学生分配到的助学金金额之和等于助学金总额作为约束条件；在约束条件下，基于多目标人工蜂群算法，对效益性目标函数和公平性目标函数进行求解运算，得到非支配解集，非支配解集包括至少一个解，解用于指示M名学生中每名学生分配到的助学金金额。

摘要： 本发明属于助学金管理技术领域，公开了一种基于区块链技术的助学金管理方法及系统，其中所述管理方法包括：应用区块链技术，在各节点平台之间建立数据连接基础，以形成区块链网络；且各节点平台包括节点平台包括学生申请平台、学校审核平台和政府审核平台；各节点平台均通过区块链接入助学金管理数据，并在区块链上进行数据共享；各节点平台获取目标数据，并执行目标操作，且目标操作包括录入操作、申请操作、投诉操作和评阅操作；本发明基于区块链技术构建整体管理系统，从而使整体系统具有不可篡改、不可删除、分布式账本等优势，有效提高了数据交互的可信程度，避免在助学金管理过程中出现数据被篡改、被伪造的问题。

摘要： 本发明公开一种辅助学习方法，包括对任选文字视野进行图像采集；将文字视野的采集图像经由字符识别后显示给用户；根据用户选择的文字，显示与文字相关的动画。本发明还公开了一种存储介质，其上存储有计算机程序，该程序被处理器执行时实现本发明的辅助学习方法；本发明还提供一种电子设备，包括图像采集模块、计算模块、交互模块和显示模块，计算模块包括用于执行本发明的计算机程序的存储介质。根据本发明的视力辅助方法、存储介质和电子设备可以在用户阅读和学习时，任意选择阅读或学习内容，并对选择的文字显示相关的动画，便捷、有效地辅助用户阅读和学习，提高学习效率。

摘要： 本申请适用于机器人技术领域，提供了一种辅助学习方法、辅助学习装置、机器人及存储介质，所述辅助学习方法包括：获取目标用户的学习模式，所述目标用户的学习模式反映所述目标用户的学习水平和/或学习态度；根据所述目标用户的学习模式，确定目标辅助学习方案；根据所述目标辅助学习方案，辅助所述目标用户学习。通过本申请可为用户制定与其匹配的辅助学习方案，提高机器人的辅助学习效果。

摘要： 本发明公开了一种互助学习系统，包括基于互联网相互通信的教师端、学生端及互助学习服务器；教师端用于布置任务信息，并为任务信息设置考点信息；学生端用于线上浏览并答复任务信息，以及查询相关的考点信息；互助学习服务器用于制作并储存任务信息与考点信息，并为任务信息添加任务特征码和为考点信息添加考点特征码，储存任务特征码与考点特征码的关联信息，根据关联信息导引学生端查询考点信息，并结算查询费用。本发明分别对家长端与学生端设置特征码，便于该两类用户的信息划分，便于后续的费用结算，实现活动学习过程相关信息采集、评价与上传、线上交互学习、学习效果自动评价与奖励、根据用户知识能力背景进行关联活动推荐与管理。

摘要： 本发明实施例提供一头戴助学装置和助学方法，该装置包括：彩色摄像头，设置在所述头戴助学装置的中间部位，用于获取用户视角范围内图像；通讯模块，用于将所述用户视角范围内图像发送至教学服务器。通过教学服务器，获取由彩色摄像头提供的用户视角范围内图像；基于所述用户视角范围内图像，提取作业题信息和对应的计算结果；基于预存作业题数据，确定所述作业题对应的所述计算结果是否正确通过上述方案，可以辅助学生进行学习，能够对学生作业题进行批改和统计，减轻学生和家长的教学负担，有利于提升学生的学习效率。

摘要： 本发明涉及辅助学步架、辅助学步器和自驻减速装置，用于安全、健康、轻松、方便的辅助婴幼儿或智障儿童学步，其中辅助学步器包括：带有自驻减速装置且方便收合的支撑架，以及连接在所述支撑架上的固定学步带的可升降固位装置。该辅助学步器容易收合，并可根据宝宝的身高方便调节高度且有效搭配学步带，能够像大人的双手一样托住宝宝的身体以减轻宝宝学步时双腿的压力；同时，在学步器速度过快时，能够自驻减速。辅助学步器采用让宝宝直立且减轻腿部压力的学步方式可有效避免婴幼儿患上罗圈腿或平足，学步器自驻减速可减少婴幼儿意外伤害事件的发生。

摘要： 本实用新型适用于电子教育产品领域，公开了智能辅助学习设备及智能辅助学习系统，其中，智能辅助学习设备包括主机体和扫描笔，扫描笔上设有摄像头和第一数据传输结构，主机体上设有能够与第一数据传输结构进行数据传输的第二数据传输结构、用于分析处理摄像头之摄像信息的处理器和用于输出处理器之处理结果的输出结构。本实用新型提供的智能辅助学习设备及智能辅助学习系统，可以对任意材质上的文字进行扫描学习，使得用户可以更广泛地接触、学习各类书籍，极大程度地扩大了用户的学习范围，符合多元学习、阅读的教育发展理念，利于产品的推广应用。