园本课程建设

摘要： 追随教育课程改革的步伐,我园启动园本课程建设,围绕“多趣玩”运动特色课程进行了深入研究,在入园视导、访谈、追踪的过程中,专家团队发现了我园园本课程建设中一个突出问题:领域倾向明显。我们抽样10个项目进行分析,发现运动领域占比高达66%;涉及社会、语言领域的分别占到12%和17%,但大部分是为完成健康领域目标而开展;科学、艺术领域的占比仅有3%和2%。

摘要： 2021年,教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,从幼儿身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面提出了具体的要求。我园立足园本课程建设,建立调研、教研、培训三位一体的教研机制,在课程建设的具体行动中实践幼小科学衔接。

摘要： 无锡市华庄中心幼儿园结合幼儿的生活挖掘课程资源,追随幼儿的兴趣去拓展课程主题,基于观察和理解推动幼儿对主题的自主研习。2019年9月,无锡市华庄中心幼儿园“幼儿园‘完整儿童’主题研习课程的建设”被确立为无锡市基础教育前瞻性教学改革实验项目,该课程以项目研究为抓手,贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)和课程游戏化理念,力求重构幼儿园园本课程。

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是最深厚的国家文化软实力,也是中华民族独特的精神标识。随着幼儿园课程改革的不断推进,园本课程建设进入新的发展阶段。我园一直把优秀传统文化作为重要的课程资源进行开发利用,将传统文化的种子根植于幼儿内心,使园所文化更具灵魂,让多彩课程陪伴孩子快乐成长。

摘要： 幼儿园保育教师的主要职责之一是管理幼儿生活,配合本班教师组织教育活动。一日活动皆课程,保育教师应是幼儿园园本课程建设中不可忽视的力量。但实际操作中,幼儿园在保育教师参与园本课程建设方面往往存在诸多问题,致使他们常常“缺席”其中。为了改变这一状况,我园改进和优化了保育教师的管理制度、培训内容、培训方式以及考评机制等,使他们成为园本课程建设的有效助力。

摘要： 为引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感,将我们的优秀传统文化落到实处,幼儿园应充分发挥地方资源在课程建设中的重要作用,构建有地方特色的幼儿园课程体系。

摘要： 众所周知,一所幼儿园育人质量的高低取决于幼儿园为儿童提供的课程质量。课程是幼儿园实现育人目标的重要载体,课程质量决定着幼儿园培养人才的质量,教师创造性的发挥是课程质量提升的关键因素。然而某些园所在园本课程建设的过程中出现了一些为课程建设而建设的现象,不仅影响了课程研发的质量,也严重影响了教师创生课程的积极性和主动性。

摘要： 随着课程改革的推进,我园的园本课程建设也在不断地行进。在“幼儿在前,教师在后”的教研思想引领下,我园课程核心研究组以研训为发展生命线,把“做幼儿的研究者”作为教研常态,致力于富有幼儿立场的课程建设。一、问题与思考在课程核心研究组的引领下,教师逐渐从课程的执行者转变为课程的开发者和建设者。在实践过程中,我园教师就如何让课程更贴近幼儿达成了一系列的共识,但也有一些新问题随之产生。

摘要： 幼儿园开展教研活动是转变幼儿教师的教育观念、提高专业水平的有效方法。它既是助推课程建设的有力保障,也是提升幼儿园办园品质的重要途径。因此,在幼儿园课程改革如火如荼进行的当下,我园小班教研组依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,基于"合道生长"课程建设理念,聚焦日常教育实践问题,以课题研究为推手,以团队研讨为基础,实施其独特的教研文化背景下的"四真教研模式",进一步优化了园本课程建设。教研组的一系列创举,收获了丰硕的成果,成为我园园本课程建设的先行组。

摘要： “悦动云娃”课程珍视幼儿童年生活的价值,以江苏省课程游戏化、马斯洛“需要层次理论”、加德纳“多元智能理论”、中国学生发展核心素养等为理论指导,通过分析原有课程的优势和问题,对课程目标、内容、实施、资源、评价等课程要素进行重塑,构建了“悦动云娃”园本课程。

摘要： 本文首先指出幼儿园课程文化是在幼儿园精神文化引领下,基于对教育目标的共同愿景、对教育理念认同的基础上全员参与的过程中,在实施幼儿园园本课程建设中逐渐沉淀、积累形成的,它引领着课程建设的方向,凝聚起广大教师投身幼教改革的奋斗力量.阐述了课程文化是在园本课程建设过程中形成和发展起来的,而课程文化又赋予了园本课程建设所特有的精神与活力，对幼儿园课程的人文、行为、物质以及评价文化的形成过程进行了论述。

摘要： 本发明公开了一种校本课程管理和优化的方法和系统，涉及教学方法领域，包括开课环节、授课环节和结课评估环节，采集开课环节、授课环节和结课评估环节的结构化数据，对结构化数据进行挖掘分析，给出校本课程的教学调整建议。通过本发明的校本课程管理和优化的方法和系统可以引导教师自觉提炼标准的培养目标，把教育学理论和个性化实践形成关联；并在教学过程中给出工具和数据分析，提醒教师注意调整教学方式，不要偏离预设目标或认识到预设目标本身的不足；同时在结课时自动形成分析报告，减轻教师负担；通过数据统计的方式，可以规模化找到课程和教师开课教学的共性问题，利于学校、教育局针对性组织课程开展和教师培训。

摘要： 本发明一种基于校本课程的在线测评系统，其特征在于：包括语音输入端、语音识别平台、测评软件系统、校本课程数据库、评测平台、后台管理系统、网络服务器、显示装置，语音输入端与语音识别平台和测评平台分别通过无线网络连接。其优点在于：通过结合线上大数据的处理能力，对校本课程教学质量的一个反馈，评价出教学质量，将线上和线下评价向综合，碎课程效果作出更加公正客观的评价。

摘要： 本发明公开了一种幼儿英语教育用英语剧本课程体系，包括教学管理系统、3D控制系统和线上连接系统，教学管理系统包括登录模块、教学管理单元、剧场教学单元、分类管理模块、教学选取模块、第一反馈模块、远程发送单元、显示模块和测试单元，本发明涉及英语教育技术领域。该幼儿英语教育用英语剧本课程体系，通过剧场教学单元、分类管理模块和教学选取模块，选取依次需要进行的英语教育课程，然后经过数据分析模块、场景配对模块、VR显示模块形成三维场景，能充分调动孩子们的参与兴趣，通过教师的引导和示范，孩子们在场景中感受彼此不同的角色分工，尝试着运用英语来进行沟通和互动，从而获得非常真实的语言信息传导体验。

摘要： 本发明公开了一种基于调研的课程建设系统及建设方法，该基于调研的课程建设系统包括实践专家经验萃取单元、文件知识提取单元和课程结构建模单元，所述实践专家经验萃取单元用于获取实践专家的经验，所述文件知识提取单元用于获取文件信息，所述课程结构建模单元用于对课程进行构建。本发明，通过实践专家经验的萃取，获得专家的经验，并通过对文件内容的提取，形成ASK数据库，并利用课程结构构建单元，规划出符合实际要求的课程，便于对课程的精准规划。

摘要： 本发明公开了一种萤火虫生态园的建设结构，涉及萤火虫生态园技术领域，为解决公众热切希望见到萤火虫与萤火虫资源极度缺乏形成了极大的矛盾以及破坏生态的问题。所述生态园支撑基座的内部包含有河道栖息区和湿地栖息区，所述河道栖息区和湿地栖息区并非分布，所述河道栖息区的内部设置有第二填土池，所述湿地栖息区的内部设置有第一填土池，所述第二填土池的内部填装有培植土壤，所述湿地栖息区的内部填装有淤泥土壤，所述第一填土池的内部种植有高草、水培植被等，所述第二填土池的内部种植高灌木、低生长植物等，所述第二填土池的外部续存有水，所述第一填土池浸泡在水中。

摘要： 本申请公开了一种提升幼儿园管理者课程领导力的装置，包括基台、第一箱体、第二箱体、第一支撑板、第二支撑板、第一滑动板、第三支撑板、展示板、第一转动杆、第一连接杆、第二转动杆、第四支撑板、第一储水箱、第二储水箱、水管、连接板、第二滑动板、U型板、第一限位板、第一弹簧、第一拉杆、第二拉杆、第二限位板、第二连接杆、挂钩弹簧、第三滑动板、画板、第二弹簧,和铁板。通过出水机构的设置，老师拉动第一拉杆，带动第二滑动板滑动，第二滑动板通孔与连接板通孔连通时，第一储水箱内的水进入第二储水箱内，通过相同体积的第一储水箱与第二储水箱，使得老师在小朋友面前展示水“凭空消失”的魔法，进而便于老师的管理。

摘要： 本实用新型公开了一种提升幼儿园管理者课程领导力的装置，涉及学校及企业教学技术领域，解决现有在教学过程中，教师在擦拭黑板时，幼儿注意力不集中的问题。一种提升幼儿园管理者课程领导力的装置，包括黑板外壳体，所述黑板外壳体内设有黑板幕布；所述黑板幕布四周设置有多功能罩壳；所述黑板幕布内设置有幕布支撑板；所述幕布支撑板背面设置有粉笔灰分离棒刷。本实用新型当操作人员按动控制按钮时，黑板幕布自动将正面旋转到反面进行擦拭，并且将清洁好的反面面向操作人员，与现有黑板技术相比，极大的减少了教师擦拭黑板的时间，自动擦拭使擦拭路径遍及整个黑板幕布，防止留有间隙导致擦拭不干净的现象发生。

摘要： 本实用新型公开了一种玫瑰园建设用玫瑰植株运输装置，包括底板，所述底板上设有万向轮和扶手，所述底板的上端两侧对称设有支撑板，两个所述支撑板之间设有若干固定板，所述固定板的两侧均对称设有第一导向块，两个所述支撑板相对的一侧均设有第一导向槽，所述第一导向块上均螺纹连接有贯穿支撑板的第一调节螺钉，两个所述支撑板上均设有第一通槽，所述固定板上均设有限位组件，本实用新型可通过两个夹板将玫瑰植株盆栽夹持固定住，从而避免玫瑰植株盆栽在运输的过程中发生位移碰撞，保证了玫瑰植株盆栽的安全性，同时本实用新型可根据需要松紧第一调节螺钉和第二调节螺钉，使该装置放置不同规格的玫瑰植株盆栽，便于使用，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了用于农业种植园建设项目的智能化监测装置，包括有全景摄像器，鱼眼摄像头外部罩设有两段式结构的透明结构的透明防污罩，便于将防污罩清洁装置的电机安装在全景摄像器的内侧，透明防污罩外壁贴合有可转动的防污罩清洁装置，防污罩清洁装置包括有弧形板、粘合在弧形板内侧且与透明防污罩相抵的抹布，弧形板带动抹布对透明防污罩的表面进行清理，安装架上端安装有挡水挡污板，挡水挡污板包括有上宽下窄结构的锥形斗，锥形斗可对雨水进行收集，起到挡灰挡水的作用，锥形斗下端连接有相互连通带有电磁阀的下水管，通过电磁阀控制锥形斗内部积水的出水，电磁阀开启时，内部的雨水滴落到透明防污罩的表面，便于抹布对其表面的清理。

摘要： 本实用新型公开了一种产业园建设用管道工程勘察用定位测量装置，包括支杆和套杆，所述支杆的底端与底座固定相连，所述底座的底端与第二锥形块固定相连，所述支杆的顶部左侧与L形杆固定相连，所述支杆的顶端与齿条固定相连，所述套杆的内壁与竖杆滑动相连，所述套杆顶部与激光定位器固定相连。该产业园建设用管道工程勘察用定位测量装置，通过第一锥形块、第一螺杆、支撑杆、第二螺杆、圆块和支杆之间的配合，使用者转动第一锥形块，第一锥形块通过第一螺杆沿支撑杆移动，调整合适的长度后，使用者通过把手转动第二螺杆，第二螺杆与支杆解除贴合，解决了现有技术在测量时容易造成装置晃动的问题。