团队合作意识

摘要： 通过构建“小组英语学习共同体”和“班级英语学习共同体”,开展理论和实践探索,培养学生学习的积极性。通过对英语学习共同体前后的英语测试进行分析和对比,得出结论:在这一阶段构建英语学习共同体可以有效地增强和促进学生的团队合作意识和英语沟通表达能力,同时也提高学生的英语学习兴趣,改善学生英语的学习态度,从而提升学生英语的学业成绩。

摘要： 在一场足球比赛活动中,只有具备较强的团队合作意识,才最有可能打败对方,甚至会一直处于整个赛场的主导地位。大学生是中国青年的主力军,在足球训练中培养其团队合作意识,有助于提升其足球竞技水平,还能使其成为任何职业场合的优秀人员。因此,本文通过对团队合作意识进行概述,然后介绍大学足球活动中团队合作意识的重要性,进而讨论我国大学校园足球训练存在的问题,最后研究大学足球训练中团队合作意识培养的有效途径。

摘要： 在中职生物教学中,渗透职业理念对于学生未来的成长与工作具有重要意义。职业理念是从事某一职业的人员所具备的基本观念和共同价值体系,体现了该职业从业人员相同的意识形态。因此,在中职生物教学中,生物教师应该掌握学科特点和教育目标,并了解学生的学习诉求与未来发展规划,引导学生学习正确的职业观,培养学生正确的价值体系,从而使学生形成正确、积极的职业人格。在中职生物教学中,学生需要具备的职业理念主要包括科学实证精神、问题探究意识和团队合作意识。

摘要： 在小学体育课堂教学中渗透德育是培养学生学习优秀、品德优良的一条有效路径。小学体育德育一体化教学模式日渐成熟,体育教师在实践教学当中,逐步摸索出一套完整化、系统化的教学方法,并取得了较好的实际应用效果。尤其在端正学生品行,培养学生的爱国意识、团队合作意识以及积极向上的体育精神方面,发挥了关键性作用。

摘要： 本文主要以 校园足球运动对青少年团队合作意识能力影响的实验研究为研究对象,运用文献资料法、实验法等研究方法对其进行研究,结果表明: 1.实验前两组人员的团队合作能力的四个维度调查结果均没有表现出较为明显的差距,对于团队的合作意识认识较低,团队合作能力整体不高。 2.实验组学生在经过校园足球运动的练习之后,团队合作能力的四个维度调查结果较实验前相比均有显著的提升。团队意识方面,对于团队的力量、与同学合作等方面有明显提升。团队建设方面,团队建设对于个体发展,认为奉献精神是团队建设的基础等方面提升明显。团队活动方式与频率方面,学生更加倾向于参加团队活动,也更喜欢自己处于团队活动中。在团队发展的认识方面,可以显著的看出,学生认为团队的发展对于个人和社会来说是非常重要的。这说明,经过校园足球运动的实践,能够在很大程度上提升学生的团队合作能力

摘要： 当下,团队合作意识成为现代人才不可缺少的精神,团队合作意识的培养成为学校教育的重点内容之一。青少年团队合作意识主要包括团体协作意识、服务意识、服从意识以及大局意识。基于此,文章对团队合作意识进行深度分析,并提出舞蹈啦啦操对青少年团队合作意识的培养策略,以期提升青少年的团队合作意识,促进其全面发展。

摘要： 篮球是一项在我国风靡已久的运动,备受广大青少年的青睐,不但能够实现对青少年身体的锻炼效果,还能够让青少年在参与过程中形成坚持不懈、勇于拼搏的优良品格.就其本质而言,篮球是一项典型的团队运动,仅仅依赖于个人能力难以获得胜利,因此在篮球训练中对青少年进行团队合作意识的培养就显得尤为重要.基于此,本文介绍了篮球训练中培养青少年团队合作意识的有效路径,旨在为促进青少年健康发展提供理论上的支持.

摘要： 在一次体育教研活动中,我准备上一节以一年级"走与游戏"为内容的组内教研课。因此,我设计了"向解放军学本领"的教学情境,让学生"从单人走得对"到"单人走得直"再到"多人走得齐",练习学生正确的走路姿态,培养学生的团队合作意识与集体主义精神。上课半小时前,我精心布置了场地,用颜色不同的标志桶隔出了学生的练习场地,并在头脑中反复熟悉教案中的教学流程,力争给学生最完美的展现。预备铃响了,我走进教室,像往常一样带领学生到达布置好的练习场地。

摘要： 打造高效团队的一个重要前提是,提升团队的凝聚力。团队凝聚力是使团体成员停留在团体内的一种合力和吸引力.唯有较好的团队凝聚力,才能带来良好的团队绩效。在工作中,部分团队的领导者由于不知道如何建设高效团队,便只会在大会上呼喊:“全体员工都要加强团队合作意识,要上下拧成一股绳,只要我们能做到力出一孔,就能无往而不胜!”口号虽然很响亮,但事实上的效果并不好,遇到问题相互推诿、缺乏信任和合作、部门墙越来越厚……这些随处可见的问题始终困扰着团队的领导者,成为制约组织发展的重要瓶颈。

摘要： 篮球运动属于团体运动项目,团体之间的亲密合作是比赛胜利的关键.篮球队整体的稳定和协调需要队员之间的合作,以实现篮球队处于最佳稳定状态.此次研究过程中就团队合作意识在篮球比赛中的重要性进行介绍,并就篮球队员合作意识培养路径进行探究和分析.

摘要： 我国改革开放已经近40年,各个领域的改革也齐头并进紧跟经济社会发展的脚步,体育教学领域的改革主要体现在对于《体育与健康课程标准》的制定与修订.对照几个版本的《体育与健康课程标准》,对其认真学习和解读我们不难发现,团队合作精神的培养越来越成为重点内容.团队意识是现代社会人们融入高度竞争所不可缺少的素养,这不仅体现在每个个体,更体现在个体所在的集体.当前小学生团队意识普遍较差，在独生子女家庭尤为明显，这与家长对孩子的溺爱不无关系。此外，不和睦家庭中或者单亲家庭中的孩子团队意识也较差，家庭教育方式对其有很大的影响，主要是因为教育方式运用不当。由此可见，适当增加篮球在体育课教学内容中的比重势在必行。特别是篮球的趣味性、多样性等特点不但能增强学生的团队合作意识，更能让学生在篮球教学快乐的氛围中主动学习，学校和老师应利用好并开发更多的篮球教学资源为提高学生团队意识服务。

摘要： 小学体育游戏是体育教学的重要形式,,有助于提高学生参与的积极性,让他们主动参与到活动中来,培养学生的进取精神和团队合作意识,有利于完成教学目标,所以体育教学中贴近生活且具有针对性的游戏活动显得尤为重要.

摘要： 针对手术室新入职转科护士思维活跃、好奇心强、乐于表现、自信又敏感的特点，进行手术室无菌技术操作的教学设计，可采用案例导入、PPT讲授，观看视频、分组实训等方法进行教学。指出教学的主要目标是让学员学位专业知识和操作技能，培养护理人员的自信、慎独精神和团队合作意识。

摘要： 为适应高等医学教育的改革和发展以及社会对医护人员的需求,以培养“高端技能应用型”人才为目标,通过优化重组人体形态学教学内容,应用精品在线开放课程、模型、标本等多种教学资源,同时借助数字人解剖互动系统和显微数码互动系统结合自主学习、课上精讲与翻转课堂相结合等教学模式,激发学生的学习兴趣,显著提高学生的学习能力和团队合作意识.

摘要： “旅游统计学”是旅游管理专业的核心基础课程,具有实践性强、适用范围广的特点.它不仅在数据分析领域中有很大的作用,而且对培养应用型人才有很强的支撑力.进入大数据时代,如何通过教学实践培养学生的统计应用能力,是每一位授课教师应该认真思考的问题.通过梳理传统“旅游统计学”课程在教学中存在的一系列问题,从教学手段、教学方法、教学模式、考核方式等方面提出课程教学改革的路径,尤其是基于CDIO教学理念下,混合式教学手段和任务驱动式教学方法的引入,可以有效激发学生学习的参与性、主动性及团队合作意识,符合应用技术型高校对人才培养的要求.

摘要： 成功经验的反馈训练能够有效地培养和提高中学男生的集体效能感。集体效能感对中学男生的运动成绩具有显著的正向影响。集体效能感对中学男生的团队合作意识具有显著的正向影响。建议在体育课和课外体育锻炼中，可以通过集体性运动项目，让中学生体会成功经验带来的快乐和成就感，培养学生在集体生活和团队活动中的集体效能感。通过培养集体效能感，提高中学生参与体育锻炼的内部动机，进而在集体性运动项目中促进中学生身心的全面健康发展。

摘要： “图像通信”是电子信息类硕士研究生教学的主要基础课之一，为了使学生们更好地掌握图像通信课程,培养学生的创新意识、学习能力以及互动合作等能力,在教学方式上做了新的尝试和探索.该课程由具备丰富教学经验的教师主讲基本知识,青年教师介绍相关科研工作及学术前沿,使学生在掌握课程的同时了解本领域的研究前沿.除课程讲授外,同时开展前沿性的专题讲座,拓展学生的知识面,提高学生的学习积极性.另外,提出了互动课题的教学方式,将学生分组,每组共同完成一个小课题研究,并进行展示讲解,培养学生的团队合作意识及实践动手能力.降低期末考核的比重,提高平时成绩的比例,鼓励学生在学习过程中勤动手,善思考,多讨论.

摘要： 体育不仅仅是一种锻炼学生身体素质和运动能力的活动,它也是开发学生智力、完善学生人格的重要基础.小学体育教师应该转变传统的教育理念,认识到体育学科的育人作用,采用多种有针对性的措施来渗透德育,从而在培养学生体育运动能力的同时实现对学生的德育教育.本文首先分析了德育在小学体育教学中的普及现状,其次研究了小学体育教学的德育渗透方法.

摘要： 体育不仅仅是一种锻炼学生身体素质和运动能力的活动,它也是开发学生智力、完善学生人格的重要基础.小学体育教师应该转变传统的教育理念,认识到体育学科的育人作用,采用多种有针对性的措施来渗透德育,从而在培养学生体育运动能力的同时实现对学生的德育教育.本文首先分析了德育在小学体育教学中的普及现状,其次研究了小学体育教学的德育渗透方法.

摘要： 体育不仅仅是一种锻炼学生身体素质和运动能力的活动,它也是开发学生智力、完善学生人格的重要基础.小学体育教师应该转变传统的教育理念,认识到体育学科的育人作用,采用多种有针对性的措施来渗透德育,从而在培养学生体育运动能力的同时实现对学生的德育教育.本文首先分析了德育在小学体育教学中的普及现状,其次研究了小学体育教学的德育渗透方法.

摘要： 一种基于科研团队合作网络的科研影响力分析方法，基于复杂网络理论，以科研团队合作网络为研究对象，将各科研团队抽象成为复杂网络中的节点，科研团队之间的科研活动关系抽象成为复杂网络中的连边，借鉴图论和节点相似性信息，以科研团队合作网络为出发点，以网络中影响力扩散行为为重点研究对象，以网络中节点的异质性、内容信息、网络结构信息为切入点，通过建立有效的、符合现实条件的网络模型，对网络中影响力的扩散行为进行分析，寻求支配网络中节点影响力扩散行为的影响因素。

摘要： 本发明公开了一种用于团队对战陀螺的识别装置，包括磁性单元，所述磁性单元的磁场范围大于所述团队对战陀螺的横向边缘，所述磁性单元用于将所述团队对战陀螺与相邻的磁极相同的陀螺的组成同一团队，将所述团队对战陀螺与相邻的磁性相反或者不具备磁性的陀螺形成对战状态。本发明还公开了一种团队对战陀螺，包括陀螺本体，还包括上述识别装置。本发明具有成本低、操作简单、可自动识别并进行团队对战的优点。

摘要： 一种基于科研团队合作网络的科研影响力分析方法，基于复杂网络理论，以科研团队合作网络为研究对象，将各科研团队抽象成为复杂网络中的节点，科研团队之间的科研活动关系抽象成为复杂网络中的连边，借鉴图论和节点相似性信息，以科研团队合作网络为出发点，以网络中影响力扩散行为为重点研究对象，以网络中节点的异质性、内容信息、网络结构信息为切入点，通过建立有效的、符合现实条件的网络模型，对网络中影响力的扩散行为进行分析，寻求支配网络中节点影响力扩散行为的影响因素。

摘要： 一种可穿戴颅设备(10)具有可适形于个人的上颅半球的基板(14)，该基板(14)容纳用于测量与对设备的外部的冲击相关联的力的力传感器(3)，以及用于测量个人的生理数据的生理传感器(30)，以及用于向远程接收器传输来自生理传感器和力传感器的数据以用于评估个人状态的传输器(50)。

摘要： 本发明公开了一种高校科研团队学术合作对绩效影响的量化研究方法，以科研团队成员为第一作者或共同作者的学术合作社团节点数，即通过复杂网络社区发现规则所发现的与创新团队有关的学术合作社团规模，通过量化科研团队的合作评价指标，关联分析团队投入产出绩效量化指标，随后通过用复杂网络的相关理论形成科研凝聚力评价指标对团队成员之间的科研合作进行评价，科研合作评价指标与投入产出效率评价指标进行关联分析，从而得到两者之间的关联规律，将得到的规律应用到学校的管理环节，能够为科研团队建设、科研合作改善提供参考，提升整个管理过程的客观性和科学性，利于推广使用。

摘要： 在计算机系统中实现的客户关系管理(“CRM”)方法，包括与多个远程代理站通信的线索知识引擎。线索知识引擎包括具有知识图谱的语义图谱数据库和动态简档分析模块，动态简档分析模块被配置为经由远程代理面板来识别查询远程代理，以接收指示产品/服务兴趣和远程代理经验和专长的内部销售信息。线索知识引擎还被配置为查询销售分析引擎并接收外部销售信息以识别产品/服务兴趣并生成目标线索简档。线索知识引擎自动地对远程代理进行排名，并创建内部销售团队或专家支持团队，以支持特定产品或服务、解析线索并更新远程代理面板。

摘要： 本发明公开了一种用于团队对战陀螺的识别装置，包括磁性单元，所述磁性单元的磁场范围大于所述团队对战陀螺的横向边缘，所述磁性单元用于将所述团队对战陀螺与相邻的磁极相同的陀螺的组成同一团队，将所述团队对战陀螺与相邻的磁性相反或者不具备磁性的陀螺形成对战状态。本发明还公开了一种团队对战陀螺，包括陀螺本体，还包括上述识别装置。本发明具有成本低、操作简单、可自动识别并进行团队对战的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种部队军警训练用心理团队合作锻炼器，包括锻炼器主体，所述锻炼器主体由第一预备台和第二预备台构成，第一预备台和第二预备台侧边表面相互高度错位且固定连接，所述第一预备台和第二预备台的表面边缘处均匀安装有六个支撑柱，所述第一预备台上远离第一预备台的一侧表面安装有第一直梯，所述第二预备台上邻近第一预备台的侧边表面安装有第二直梯，所述邻近第一直梯的第一预备台顶端表面和远离第一预备台的第二预备台顶端表面皆安装有准备台。本实用新型通过设置有一系列的结构，使本产品具有挑战性和趣味性，从自己恐惧到靠理智对同伴产生信任战胜恐惧，切身体验性强，同时可逐级挑战，增加挑战难度。

摘要： 本实用新型涉及心理学应用设备领域，具体涉及一种团队合作训练仪。其包括：底台、三棱柱形箱体、重块、柔性绳、转盘、绕线盘、第一定滑轮和第二定滑轮，底台的顶面上开设有若干个目标孔洞,三棱柱形箱体的三个侧面均由调光玻璃制成，底台上设置通断电按钮，三棱柱形箱体内腔顶部三个角处各转动连接有一第一定滑轮，柔性绳一端系于重块上，另一端固定于绕线盘上；转盘直接或通过传动机构驱动绕线盘，绕线盘转动连接于底台中。它可提升参与者的团队精神和协作能力，通过指定不同目标孔洞及使不同数量的调光玻璃成为透明状态进行调整协作难度，避免太难增加团队合作挫败感从而降低合作次数；或太简单减少合作带来的成就感。

摘要： 本实用新型提供一种提高儿童团队协作意识的玩具，涉及儿童玩具技术领域，该提高儿童团队协作意识的玩具，包括车身，所述车身的底部前端转动连接有导向轮，所述导向轮的顶部连接有导向杆，所述导向杆的顶部延伸至车身的顶部且连接有导向把手，所述车身的底部后端两侧均活动安装有后轮，所述车身的顶部中心处安装有固定棱条，所述固定棱条的顶部活动连接有安装板，该提高儿童团队协作意识的玩具，坐在座椅上的儿童在控制车身移动的同时，还需要多人注意保持安装板的水平性，安装板一旦倾斜过度将导致抑制杆抵触地面，影响该装置的运动，儿童只有在相互配合的作用下才能保证该车身的移动，有助于锻炼其团队意识。