四项基本技能

摘要： “四功”指的是戏曲表演中的唱、念、做、打四项基本技能,“五法”指戏曲表演的五种基本技巧,手、眼、身、法、步,通常有固定的表演形式。“手、眼、身、法、步”原取自武术,所谓“手为势,眼为灵,身为主,法为源,步为根”。“四功五法”指的是戏曲表演者必须熟练掌握的基本技能。没有“四功五法”的基础技能,就不可能在舞台上表现出完整的人物外在形象;没有对“四功五法”掌握并能够灵活运用,人物就不可能表现得活灵活现,在精神层面上给观众留下深刻印象。

摘要： 引言就目前初中阶段英语教学工作而言,许多学生都对英语写作十分头疼,而事实上在小学英语教学中也一直缺乏一套完善的英语写作教学模式。在传统英语写作教学工作中,教师对学生的评估通常是以结果作为导向的,而在当前教学背景下,则更加注重教学经历了怎样的过程,以过程为导向的评价方式逐渐应用到了初中英语写作教学中。1.动态评估理论在初中阶段英语教学工作中,听说读写是学生需要掌握的四项基本技能,而写作则是其中的一大难点。

摘要： 听、说、读、写是英语四项基本技能。其中,阅读与写作能力的培养是英语教学中的重点和难点。伴随课程改革的不断深人,英语教师在学生阅读与写作能力的培养上倾注了心血,总结出许多有特色且行之有效的教学方法,但仍然存在不足和教学误区。为此,笔者就如何实施读写一体化教学,实现以读促写、以写助读的教学效果做论述和分析,期待以此促进初中英语教学的可持续发展。

摘要： 词汇是语言的最小意义单位,与语音、语法共同构成语言的三要素,是人类思维活动和思想交流的首要工具;是听、说、读、写四项基本技能形成和发展的基础。词汇量的大小直接影响一个外语学习者的语言表达能力,影响他思想表达的丰富与准确程度。

摘要： “听说读写”一直以来都是初中英语教学中需要掌握的四项基本技能,听和读代表学生的见解能力,说和写则为学生表达的必备技能,其中英语阅读能力是语言学习中的一项重要技能。相信很多家长及教师发现学生的英语成绩在小学和初中阶段呈两极分化,归根结底。

摘要： 英语写作技能是英语听、说、读、写四项基本技能之一,它不仅能够反映学生用英语组织思想的过程而且能够检验学生综合运用语言的能力。读写结合是初中英语教学重要的指导思想和教学方法,在教学过程中要搭建写作的框架,寻找写作的思路并丰富自身的写作素材,同时通过穿插写练活动、学写读后感、情境创设等方式,为学生读写结合训练提供更多契机。

摘要： 对于高中阶段的学生来说,英语阅读是他们需要在英语学习过程中重点掌握的四项基本技能之一。同时,英语阅读也是学生在英语学习的过程中进行信息获取的一种重要手段。在高中阶段的英语阅读教学中,教师应该重点培养学生对于文本中相关信息的提取、推理和判断能力;对于文本中作者的写作意图或者是文本中心思想的把握能力;对于文本中有关生词词义的推测能力等。另外,从当前高考英语题情况来看,阅读理解所占的分值最大.

摘要： 听、说、读、写是英语的四项基本技能。在小学英语教学中,一般提倡听说领先,读写跟上。在教学过程中,教师应首先通过大量有意义的听说活动,让学生形成一定的语感,帮助他们在听的过程中开启英语学习的新世界,在说的体验中获得英语学习的成就感。为了实现这样的教学目标,在实际教学中,教师要遵循语言教学的规律,善于开展有目的、有活力、有意义的听说教学,从而培养学生的语言素养,提高学生的表达能力,促进学生英语核心素养的提升。

摘要： 听说能力是英语听说读写四项基本技能中非常重要的两项能力。听的能力处于首要地位,教师应以英语新课程新理念为指导,通过多样化、多元化的方法、策略,使学生在"听"的基础上大胆地"说"英语,以不断地增强学生运用英语的能力,从而不断地提升学生的英语核心素养,促进学生的良性发展。

摘要： “听、说、读、写是语言学习的四项基本技能。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。”[《淡语课程标准》(2011年版)]学生写的能力提高依赖于听、说、读、看等能力的发展,同时也能反哺其他技能,提高学生的综合语言运用能力,培养英语思维,展现个性特征。但教学中学生往往谈写色变,宁可多抄几遍课文也不愿写一篇短文;写的短文语法错误较多、拼写错误频出、句式单一、词汇贫乏、千篇一律、没有自己的个性特征;中式英语现象频繁等等问题不一而足。

摘要： 本发明提供一种基于人的四项基本生命家庭健康管理系统，涉及健康管理系统技术领域。该基于人的四项基本生命家庭健康管理系统，包括主控模块以及与该主控模块连接的显示模块、电源模块、存储模块和四项基本生命检测模块，该四项基本生命检测模块与显示模块连接用于显示测量测量过程和结果，该四项基本生命检测模块包括血压模块、身高体重模块、体温模块和心电模块。该基于人的四项基本生命家庭健康管理系统，对于人体最重要的四项基本生命体征进行检测并连续记录与对比，并指导使用者居家在正确的时间，正确的方法和状态下进行，长期记录与对比将为使用者提供阶段健康情况报告，对于各年龄阶段超正常值范围进行提醒和就医建议。

摘要： 本实用新型是一种外科进行“打结、剪线、拆线、换药”四项基本功操练的操练盘,属外科仿伤口教学用具制作领域。结构特征是,该盘依次由有机玻璃面板1、图案纸2、有机玻璃夹板3、透明软塑胶板4贴合而成;盘上设置有若干塔式针眼5和若干槽孔状塔式针眼6;这些针眼在数目和分布上均根据临床应用相关数据设置。图案纸2的正面设置有人体部位图形,形象生动;透明软塑胶板4为弹性层,具有人体皮肤和肌肉的仿真感。本实用新型能非常直观和有效地进行四项基本功的演示和操练。

摘要： 本实用新型属于医疗教学器材技术领域，涉及一种口腔缝合打结基本技能训练器，其中，包括底座，所述底座上表面固定连接有机箱，所述机箱内部固定连接有电机，所述电机输出轴表面固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆上表面固定连接有转轴，所述机箱内部固定连接有轴承，所述转轴穿设在轴承内，所述机箱表面开设有活动槽。其有益效果是，该口腔缝合打结基本技能训练器，通过设置电机、螺纹杆和螺纹帽，在对练习板的高度进行调节时，人们通过控制开关控制电机运转，进而带动螺纹杆转动，同时带动螺纹帽移动，从而带动练习板上下移动到指定的位置，在电机、螺纹杆和螺纹帽的作用下，更便于人们对练习板的高度进行调节。

摘要： 本实用新型公开了一种外科基本技能教学用器械盒，包括器械盒盒体，器械盒盒体顶端的一侧铰接有盒盖，盒盖顶端的中部开设有活动槽，活动槽底端的一侧铰接有把手，器械盒盒体内壁的底端固定安装有蓄电池，器械盒盒体内壁的两侧均固定连接有支撑板，两个支撑板的顶端均固定安装有电动伸缩杆，电动伸缩杆的输出端穿过器械盒盒体固定连接有顶板，本实用新型一种外科基本技能教学用器械盒，通过设置电动伸缩杆和顶板，两者配合，使用者无需另找展示台，操作简单方便，教学效率有效提高，通过设置连接结构，器械盒盒体和盒盖之间固定紧密，设置臭氧发生器，能够对器械盒盒体内部的器械进行消毒灭菌，使用更放心。

摘要： 本实用新型公开了一种汽车维修基本技能及钳工操作实训台，包括支撑台架、实训台板、工具孔板立架和工具孔板，所述支撑台架的顶部支撑安装有所述实训台板，所述实训台板的台面上支撑安装有所述工具孔板立架，所述工具孔板立架上安装有所述工具孔板，所述工具孔板立架前侧的所述支撑台架上安装有发动机曲轴检测组件、气缸拆卸组件和台虎钳，所述支撑台架的架体上安装有两组两侧抽屉框架，两组所述两侧抽屉框架之间的架体上安装有电控面板。有益效果在于：本实用新型更能贴近汽车维修所需，充分调动训练者积极性，具有综合训练功能，可以完成汽车维修所需通用工具、专用工具选用、汽车重要零件修复、汽车重要零件拆装工艺训练。

摘要： 本实用新型涉及训练架技术领域，且公开了航空维修基本技能训练台架，包括底座，所述底座上表面中心处固定有液压升降杆，所述液压升降杆顶部固定有升降板，所述底座上表面四个拐角处均固定有滑杆，四个所述滑杆顶端共同贯穿所述升降板下表面，本实用新型通过设置底座、液压升降杆、升降板、滑杆、护栏、竖板、横板、支撑板、固定块、转轴、电磁铁、蓄电池、第一气动升降杆、坐板、支撑栏、控制开关、靠板、靠垫、转动块、万向轮，通过相互配合，为训练人员及训练讲师提供了一个舒适的训练台架，且在训练时坐在坐板上可随意调节位置，位置调节完成后可通过电磁铁进行固定，大大提高了训练过程中的随意性和舒适度。

摘要： 本实用新型公开了一种航空维修基本技能训练台架，包括支撑架，所述支撑架的上侧设有操作面板，所述操作面板内设有内管路与外管路，所述支撑架的下侧设有横板，所述横板的与支撑架之间固定连接，所述横板与支撑架之间设有驱动电机，所述驱动电机的输出端固定连接有驱动轴，所述驱动轴穿过横板的一端固定连接有驱动齿轮，所述驱动齿轮啮合连接有四个从动齿轮，所述从动齿轮的中部固定连接有从动转轴，所述从动转轴的上端固定连接在横板的下侧，所述从动转轴穿过从动齿轮的一端固定连接有第一带轮，所述第一带轮的外侧接触连接有传动皮带。本实用新型可快速调整训练台架高度，从而便于不同身高的学员使用。

摘要： 本实用新型公开的属于医疗教学器材技术领域，具体为一种口腔缝合打结基本技能训练器，其包括底板、升降杆和木板，所述底板的顶部固定安装升降杆，所述升降杆的右侧壁固定安装有固定杆，所述固定杆的右侧壁固定安装有手柄，所述升降杆的顶部固定安装有连接轴，所述连接轴的侧壁连接安装有支撑架，所述支撑架的底部与升降杆的顶部通过连接轴转动连接，所述木板固定安装在支撑架的一端，本申请文件中，能够通过固定装置，避免硅胶管松脱，便于固定硅胶管进行口腔打结训练，提高了学生们的训练效果，通过调节装置，便于调节装置的角度和高度，提高了学生们的舒适度，方便操作。

摘要： 本实用新型涉及器械盒技术领域，尤其涉及外科基本技能教学器械盒，针对现有技术中存在不方便调节角度的问题，现提出如下方案，包括安装箱，外科基本技能教学器械盒，包括安装箱，所述安装箱的顶部转动安装有转盘，转盘的顶部固定连接有固定柱和电动伸缩杆，固定柱和电动伸缩杆的顶部均连接有固定块，且固定柱和电动伸缩杆均与固定块连接有同一转轴,两个固定块的顶部固定连接有器械盒，所述固定柱的底部贯穿转盘和安装箱并且延伸至安装箱内，安装箱的内壁上固定安装有连接柱，连接柱和固定柱连接有同一C型杆，且C型杆的顶部与固定柱的底部固定连接，本实用新型中可调节器械盒的角度，以便于观看和讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种口腔外科基本技能教学器械盒，包括顶盖、器械盒主体、内盒和伸缩板，所述器械盒主体上表面设有顶盖，所述顶盖背离器械盒主体的一面开设有两个收纳槽，两个所述收纳槽沿顶盖的最大长度方向水平延伸，且收纳槽的内部转动安装有两根相对分装的支撑杆；所述顶盖朝向器械盒主体的面上活动连接伸缩板的一端，所述伸缩板在器械盒主体内部对称分布有两组，其每组伸缩板由多块体积不一的长方体板活动插接组成，每块长方体板的内部均为中设置，并相向面壁上均竖向开设有供连接块插入竖向滑动的滑槽，所述连接块一端穿过滑槽伸入至伸缩板的内部。该口腔外科基本技能教学器械盒，结构合理，教学质量高，功能性强，可广泛推广。