四级听力

摘要： 大学英语四级听力对大多数学生来说并不容易,原因主要是录音语速较快、说话人语气难以捉摸、信息量太大等。现在的四级考试听力部分分数比值较以前增大,难度也加大了,考生只有熟悉新题型,熟练运用应试技巧,掌握备考方法,坚持进行自我训练,才能使听力水平得以提升,在四级听力中取得好成绩。

摘要： 听力是四级考试的重要组成部分,也是学生普遍反映的难点.本文以元认知理论为依据,结合2019年四级考试听力原题,分析如何运用计划策略、监控策略和评估策略来帮助学生提高听力水平.

摘要： 听力是四级考试的重要组成部分,也是学生普遍反映的难点。本文以元认知理论为依据,结合2019年四级考试听力原题,分析如何运用计划策略、监控策略和评估策略来帮助学生提高听力水平。

摘要： 近些年来,大学英语四级考试中的听力测试历经改革和调整,目的都是为了提高学生获取口头信息的能力,真正提高考生的听力水平.但大数据统计表明,和阅读、翻译和写作相比,学生的听力能力仍然比较薄弱.在讨论了学生听力得分低的原因之后,提出在听力教学中引入口译笔记的方法,可以有效解决在测试中的"短时记忆"的问题,辅助考生还原原文信息,使考生能够更有效地理解源语内容,从而真正提高四级听力成绩和听力能力.

摘要： 全国高校俄语专业四级水平测试是由高等学校外语专业教学指导委员会主办的全国性俄语专业水平测试,是俄语专业学生的重要考试之一。俄语专业四级水平测试主要是为了考查俄语生是否已掌握俄语基础阶段所规定的内容和知识的运用情况,从而促进教学改革,提高教学质量。在俄语学习中,俄语教学与俄语专业四级考试有密不可分的关系,词汇、听力、语法、阅读、国情的教学直接或间接影响着俄语专业四级考试.

摘要： 翻转课堂作为网络信息化发展下的一种新型教学模式,它颠覆了传统教学中"以教师为主"的"先教后学"的教育模式,这种教学模式突出了学生的主体性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生对学习的积极性与主动性,提高了其自主学习能力,将翻转课堂运用到英语四级听力的教学过程中不仅为学生在提高自己英语听力水平带来了新的曙光,同时也给教师针对大学生英语四级听力的教学模式提供了新思路、新想法.由此可知,探析翻转课堂教学模式下英语四级听力的教学研究具有重要的研究意义.为此,笔者从翻转课堂的相关概念解析入手,对翻转课堂教学模式下英语四级听力的教学研究进行了全方位深层次的探究.

摘要： 听力作为英语听、说、读、写四项基本技能之一,在英语的交流和使用方面起着至关重要的作用,也是衡量英语水平和能力的重要指标.大学英语四级考试作为我国高等教育中检测大学生英语水平的重要手段,在大学生的英语学习中起着指导性的作用.

摘要： 大学英语四级考试的听力部分是大多数学生们的弱项.笔者结合多年的教学实践经验,从实用性角度出发,仔细研究了听力材料的内容,详解做题步骤,并对考前准备给出建议,以期能帮助学生们取得更好的成绩.

摘要： 本发明公开了一种超细高岭土四级制粉设备和超细高岭土及其四级制粉生产工艺，超细高岭土四级制粉设备，包括装有用于将原矿进行干法粗破以形成至少90％的粒径小于30mm的粗物料的第一破碎装置，处于第一破碎装置的粗物料输出端用于将粗物料进行干法细破以形成至少90％的粒径小于1mm的固体颗粒的第二破碎装置，处于第二破碎装置的固体颗粒输出端用于将固体颗粒进行湿法粗磨以形成至少90％的粒径小于325目的料浆的第一湿磨装置，处于第一湿磨装置的浆料输出端用于将料浆进行湿法细磨以形成至少90％的粒径小于2μm的超细料浆的第二湿磨装置。本发明的超细高岭土四级制粉设备，遵循“破碎优于研磨，湿磨优于干磨”的原则，提高生产效率，降低了能耗。

摘要： 本发明提供一种四级烷基铵盐的精制方法，利用该方法可以高收率地得到适合作为电解液的电解质的水分含量低的粒子状的四级烷基铵四氟硼酸盐类。该方法的特征在于，包括使被精制的四级烷基铵盐分散在有机溶剂中而形成悬浊液的步骤。烷基的碳原子数为1～5的范围内。在使被精制的四级烷基铵盐分散至有机溶剂中制成悬浊液的步骤后，利用醇溶剂洗涤。

摘要： 本发明公开了二级硅烷衍生物、手性三级硅烷衍生物、手性四级硅烷衍生物的制备方法及其手性产品。其中，制备手性三级硅烷衍生物的方法包括：使烷基取代的二氢硅烷衍生物与催化剂接触，得到所述手性三级硅烷衍生物；所述烷基取代的二氢硅烷衍生物为式1‑1所示化合物、式1‑2所示化合物式1‑3所示化合物、式1‑4所示化合物或式1‑5所示化合物；其中，R为C1‑10烷基或A取代的C1‑10烷基。本发明使用简便易得的二氢硅烷前体，发展了一类高效制备三级手性硅烷衍生物的方法，该三级硅烷产物可以应用到各种手性转换，不对称催化和反应机理研究中。

摘要： 本发明公开了一种超细高岭土四级制粉设备和超细高岭土及其四级制粉生产工艺，超细高岭土四级制粉设备，包括装有用于将原矿进行干法粗破以形成至少90％的粒径小于30mm的粗物料的第一破碎装置，处于第一破碎装置的粗物料输出端用于将粗物料进行干法细破以形成至少90％的粒径小于1mm的固体颗粒的第二破碎装置，处于第二破碎装置的固体颗粒输出端用于将固体颗粒进行湿法粗磨以形成至少90％的粒径小于325目的料浆的第一湿磨装置，处于第一湿磨装置的浆料输出端用于将料浆进行湿法细磨以形成至少90％的粒径小于2μm的超细料浆的第二湿磨装置。本发明的超细高岭土四级制粉设备，遵循“破碎优于研磨，湿磨优于干磨”的原则，提高生产效率，降低了能耗。

摘要： 一种四级铵盐抗菌剂，其结构如右下式所示，其中M例如是Si；R为一单键或是一C

摘要： 本发明提供一种四级烷基铵盐的精制方法，利用该方法可以高收率地得到适合作为电解液的电解质的水分含量低的粒子状的四级烷基铵四氟硼酸盐类。该方法的特征在于，包括使被精制的四级烷基铵盐分散在有机溶剂中而形成悬浊液的步骤。烷基的碳原子数为1～5的范围内。在使被精制的四级烷基铵盐分散至有机溶剂中制成悬浊液的步骤后，利用醇溶剂洗涤。

摘要： 自然数四位四级单一数级读数演示器，涉及中小学数学教学、教学研究和计算器制造与应用领域，旨在应用自然数四位四级分组法，对自然数分组，按照自然数单一数级和复合数级都根据自然数四位四级分组读数法读数写数，解决教学与应用过程对自然数乱读的理论和方法问题；自然数四位四级单一数级读数演示器，其特征是由底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)组成；在水平桌面上，从下往上依次水平摆放底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)，用带帽螺母通过四角内部对应的安装圆孔固定；应用时，演示任意一个不超过四个单一数级一十六个数位的自然数的读数的方法和工作原理。

摘要： 自然数四位四级复合数级读数演示器，涉及中小学数学教学、教学研究和计算器制造与应用领域，旨在应用自然数四位四级分组法，对自然数分组，按照自然数单一数级和复合数级都根据自然数四位四级分组读数法读数写数，解决教学与应用过程对自然数乱读的理论和方法问题；自然数四位四级复合数级读数演示器，其特征是由底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)组成；在水平桌面上，从下往上依次水平摆放底板(1)、数字语音集成电路板(2)和盖板(3)，用带帽螺母通过四角内部对应的安装圆孔固定；应用时，演示任意一个不超过四个复合数级三十二个数位的自然数的读数的方法和工作原理。

摘要： 本实用新型涉及四级闪蒸四级膜式塔吸热系统，包括一级膜式塔、二级膜式塔、三级膜式塔和四级膜式塔；一级膜式塔的底部出料端与二级膜式塔的顶部进料端连接；一级膜式塔底部蒸汽进口端分别与四级闪蒸罐、二级膜式塔顶部蒸汽出口端连接；四级闪蒸罐顶部进口端与三级闪蒸罐底部出口端连接；二级膜式塔底部出料端与三级膜式塔顶部进料端连接，二级膜式塔底部蒸汽进口端分别与三级闪蒸罐、三级膜式塔顶部蒸汽出口端连接，三级闪蒸罐顶部进口端与二级闪蒸罐底部出口端连接；三级膜式塔底部出料端与四级膜式塔的顶部进料端连接，三级膜式塔底部蒸汽进口端分别与二级闪蒸罐、四级膜式塔顶部蒸汽出口端连接。

摘要： 本实用新型公开了一种四级温控器及具有四级温控器的电热水壶，其中，四级温控器包括发热器、加热管、第一导电铜圈、第二导电铜圈、第三导电铜圈及第四导电铜圈，且发热器N极与加热管N极及电源连接，发热器L极与第一导电铜圈连接，加热管N极与第三导电铜圈连接，L极与第二导电铜圈连接。该四级温控器的发热器N极与加热管N极串联，实现了防烧干的功能，且发热器L极与第一导电铜圈连接，使L极形成独立导电电路，避免了当发热器与加热管串联导致发热器瞬间断开电源时产生较大电流使发热器烧坏的情况，提高了使用安全性。此外，加热管N极和L极分别与第三导电铜圈和第二导电铜圈连接，整个四级温控器的连接线路更加简单，提高了接线效率。