“四有”
“四有”的相关文献在1986年到2022年内共计978篇,主要集中在中国共产党、教育、中国军事
等领域,其中期刊论文972篇、专利文献123395篇;相关期刊467种,包括党课、军队党的生活、党的生活(河南)等;
“四有”的相关文献由996位作者贡献,包括王伟、廖文生、曹津源等。
“四有”—发文量
专利文献>
论文:123395篇
占比:99.22%
总计:124367篇
“四有”
-研究学者
- 王伟
- 廖文生
- 曹津源
- 何毅亭
- 何雪梅
- 余建国
- 刘亚萍
- 刘勇
- 刘学敏
- 吴小青
- 喻军
- 奚广松
- 姚宝林
- 孙孝峰
- 孙林
- 孙桂宝
- 宋印录
- 宋永刚
- 布汝奎
- 张晓
- 张晓东
- 张碧坤
- 徐星
- 本刊讯
- 朱红霞
- 李军
- 李昕
- 李滨
- 杜官军
- 杨垚
- 杨茂华1
- 梁军涛
- 樊伟
- 沈小平
- 滕甲训
- 王克群
- 王国才
- 王坚
- 王宝诚
- 王思芳
- 王正宇
- 盖金东
- 耿书敏
- 胡本亮
- 胡耀武
- 谢胜权
- 赵卫东
- 迈克尔·希什金
- 陈振江
- 陈智旭
-
-
何虹明
-
-
摘要:
以“四有”教学模式为导向,阐释信息技术与阅读教学深入融合的措施,目的是提高小学阅读教学质效,构建具有人文性、趣味性、高效化的阅读课堂。通过目标导向、教育观塑造、完善评价、深度反思,搭建多位一体的“导学”阵地,实现“教”与“学”的有机融合,提高教师效能、发挥信息技术的效用。
-
-
刘贵桥;
林莉莉
-
-
摘要:
厦门市思明区市场监管局紧扣市场监管新形势新任务,持续加强干部队伍建设,围绕育人有特色、选人有谋划、用人有突破、管人有机制“四有”模式,内提素质,外树形象,锻造一支政治硬、能力强、素质高的专业化市场监管铁军,实现各项工作圆满完成。2021年,区局6个单位、58人次分别获得各级表彰。
-
-
朱崴浩;
郑育琛
-
-
摘要:
新时代劳动精神作为一座独特的“精神富矿”,具有精神引领、价值导向、先进示范和创新转化等机理与优势,能够为大学生“明方向、固根基、树榜样、涵文化”。同时,新时代劳动精神所蕴含的“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”的丰富价值内涵,可以成为涵养有理想、有本领、有担当、有道德的“四有”大学生的丰沛原料。涵养“四有”大学生是一个系统性工程,既需要注重教育引导和实践养成,以筑牢理想信念和增强本领才干,同时也要注重制度保障和加强舆论建设,以强化责任担当和培塑道德品行。
-
-
王静
-
-
摘要:
加强师资队伍建设是保障幼儿园育人水平的重要条件,也是促进教育质量改革的重要举措。在当前的教师队伍建设中,重点不是教师教育教学理论建设,因为教师的成长不缺乏教育教学理论的指导,而是把理论应用到具体实践环节中从而促进幼儿更好地成长的能力建设,这才是教师队伍建设的重要内容[1]。而要提高教师的理论应用能力,就要立足于探究型“四有”好教师的标准展开培养。基于此,本文主要对探究型“四有”好教师培养路径进行探析。
-
-
陶芬
-
-
摘要:
“互联网+”教育时代的道德与法治老师应以争做“四有”好老师为追求目标,在实现立德树人目标方面寻求一种“随风潜入夜,润物细无声”之路径。具体说来,要努力做到“胸怀责任之心,奠定塑德之基;倾注关爱之情,浇灌未来之花;置身生活之源,探究成才之道”。三个方面相互联系、相辅相成,贯穿于教育、教学与生活全过程,践行新时代的立德树人根本任务。
-
-
吴雅莉
-
-
摘要:
本文研究的是汽车相关专业课程建设,核心研究对象是《二手车鉴定与评估》课程,针对当前高职院校课程存在的问题,制定建设的目标,将五“弱”课堂建设成“四新”、“四有”课堂。
-
-
吴颖
-
-
摘要:
2022年9月,值第38个教师节之际,上海组织开展“四有”好教师(教书育人楷模)学习宣传活动。经逐级推选,上海中医药大学附属龙华医院(以下简称龙华医院)方邦江教授入围2022年上海市“四有”好教师提名人选名单,是全市医药院校唯一入选的上海市“四有”好教师。
-
-
董焕玲
-
-
摘要:
高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。在新时代中国特色社会主义建设时期,作为高校教师,应当不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,践行“四有”箴言,争做“四有”好教师,为我国社会主义现代化建设事业培养合格的接班人。以“中国乐派”模式引领并带动一批音乐专业院校,为实现从“各美其美”到“美美与共”的音乐文化共同体的建设目标努力奋斗。
-
-
-
-
-
-
-
- 四川师范大学
- 公开公告日期:2022-12-16
-
摘要:
发明专利设计合成两类多氟苯并四苯以及四苯并四苯盘状液晶化合物。通过2,2’‑二溴‑4,4’,5,5’‑四烷氧基‑1,1'‑联苯与丁基锂反应,再与全氟萘反应,得到六氟苯并四苯衍生物;之后再与联苯二锂试剂反应,得到四氟四苯并四苯衍生物,其特征在于具有通式(Ⅰ)、(Ⅱ)所示的结构。其中在(Ⅰ)R为‑CnH2n+1,n表示碳原子数为6‑16的整数。在(Ⅱ)R为C6~C16的烷基链,上述通式(Ⅰ)和(Ⅱ)化合物在较宽的温度范围内且在室温下自组装成六方柱状液晶中间相。
-
-
-
-
-
-