Protel DXP

摘要： 任务驱动教学法是一种主动的探究式教学法,是一种基于建构主义学习理论的教学法.它的特点是以学生为中心,以任务为导向,可帮助学生发展知识,掌握技能,自我学习和团队合作能力,适用于Protel DXP课程讲授.

摘要： 随着国家乡村振兴战略的实施,农村生活水平逐渐迈上了新台阶,但随之而来的节能问题,却是更值得关注的。本系统便是基于光敏元件传感器设计的一款自动控制路灯,系统由电源电路和控制电路组成,利用光敏传感器作为信号的采集端,借助整流桥对220V交流电压进行整流,以实现对控制电路的供电,最终实现对灯光亮度的自动控制。用Protel DXP软件对电路原理图、PCB板进行设计,并进行相应的软件仿真,最终结果表明,本系统可以实现自动控制路灯亮灭的设计目的,进而在实际应用中达到节约电能的目的。

摘要： 随着电子科学技术的不断发展,电子产品开发日异月新,Protel DXP作为电子类专业的重要技能课程,是解决复杂电路设计问题的重要手段之一.为了提高该课程的教学效果和教学质量,本文提出以项目教学法作为主线,对课程进行教学改革,将实际的智能车竞赛项目与演练相结合,重点、系统的讲述了项目教学法在本课程的应用.

摘要： 伴随着社会经济的不断发展,我国的教育事业也需要顺应时代发展的需要,多进行既掌握有丰富学科知识,同时又有着实践能力的专业型人才的培养,以此为各个行业的长远稳定健康发展,输送优质的人才.因此现阶段,以培养实用型人才为主的教学机构-职业院校纷纷出现,使得我国的人才结构得到了非常显著的优化配置.该类学校在专业设置中有电子电器应用与维修专业,其以培养电子类专业化人才为目标,其中设置的一项关键性课程为电子线路CAD.基于此,本文以电子电器应用与维修专业的电子线路CAD课程为研究对象,对目前该课程的教学情况进行了简单的分析,之后结合教学实践中存在的问题,有针对性的提出了几个方面的改进建议.

摘要： 本文首先阐述了《电路设计软件》课程对于专业的重要性,对传统教学中重理论,轻软件操作的理念进行改革.在课程教学中,基于Protel DXP的培养流程中实施了一系列教学改革措施,最后对学生的能力考核结果表明,改革后的教学模式对于提高学生的积极性、主动参与能力以及创新能力方面,都有极大的促进作用,对教学质量也有很大的提升.

摘要： 《电子线路CAD》课程是中职电子技术应用专业的一门专业核心课程。如何才能让学生熟悉软件的使用,掌握电路的设计流程,制作出合格的印制电路板?本文在教学内容、教学方法以及教学评价等方面进行了改革和实践。

摘要： PCB板的制作加工和DIY有多种方法,常见的有热转印、感光膜显影、雕刻机雕刻等多种. 热转印、感光膜显影都是先通过某种方式将绘制好的PCB“转印”到覆铜板上,通过油墨等将电路走线部分的铜箔保护起来,然后通过蚀刻方式腐蚀掉不需要的部分从而保留电路走线.热转印以及感光膜显影因为价格低廉、制作周期短而且制作精度相对较高,已经广泛的被广大的电子爱好者们使用.雕刻机雕刻PCB板是雕刻方法实现自动加工.