善待错误

摘要： 实践证明,没有出现错误的学习是苍白的,没有经过错误磨砺的经验不牢固,这样取得的学习成果也经不起长久的考验。为此,在小学数学教学中,教师要善待错误,反刍学习;正视错误,反思学习;驾驭错误,深化思考,要努力让学习过程中出现的错误成为学生智慧学习的重要资源,成为他们创新学习的发源地。

摘要： 语言是思维的外壳,只有想清楚才能说清楚,说本身就是对思维的再加工。在科学教学中让学生说出来,可以内化为自己的思维方式,形成以自我为主的学习方式,提高学习效率。

摘要： 高中数学课堂教学的动态化,让教师更加重视学生的错误.而教师对于学生错误的指导,也从纠错变为化错,希望学生可以坦然接受、积极分析,最终归纳总结,并逐渐降低错误率.1坦然接纳,善待错误高中数学解题中的错误很常见,教师使用化错教学,需重塑教学观,尊重学生的错误,并在课堂教学中渗透正确的错误观,以数学史为引,让学生知道即使是数学家,也会出现错误,我们只要像那些数学家一样在错误后找出原因,及时纠正,就会有所收获.

摘要： 减负是教学的必然趋势.为此,在小学数学教学中教师就得重视教学实效性研究,努力通过恰当的讲解,引领学生主动学习;学会善待学生的学习错误,保护好学生的信心与自尊心,激发学生的探索愿望.同时,教师还得注重和谐数学课堂的营造,为学生实践探究、辩论思考等搭建平台,让学习更加轻松,更具实效.

摘要： 数学课堂中的错误资源不可避免,初中数学也一样.教师应该用资源的眼光看待错误,好好地利用好这些错误,所以如何利用好错误资源,发挥错误资源的价值就显得尤其重要.主要从错误资源的发生、错误资源的利用以及错误资源的研究几个方面阐述错误资源的价值.

摘要： 在小学各科学习中,不少学生都不喜欢数学.究其原因,很大一部分就是数学学习中经常会出现解题错误,因而在学习中丧失了学习的信心.为此,教师要结合具体学情,改善教学方法,对于学生的数学解题错误,教师不能只是说教批评,而要善待其错误,帮助学生进行反思、归纳、总结,引导其进行改正,在错误中获取教训,让学生在以后的学习中通过自己的解题经验进行分析,取得学习进步.

摘要： 在接触新知、思考探究到尝试运用的过程中,学生已有的学习经验与新知之间存在一定的距离,自然会出现偏差或错误。英语学习亦是如此,由于各种原因,学生时常会出现错误,或语音方面的,或语法方面的。作为教师,是有错即纠,还是对错误充耳不闻、视而不见,或是有其他的方式?因此,如何看待和对待这些随机生成的错误,对英语课堂教学导向有着关键的作用。

摘要： 在接触新知、思考探究到尝试运用的过程中,学生已有的学习经验与新知之间存在一定的距离,自然会出现偏差或错误.英语学习亦是如此,由于各种原因,学生时常会出现错误,或语音方面的,或语法方面的.作为教师,是有错即纠,还是对错误充耳不闻、视而不见,或是有其他的方式?因此,如何看待和对待这些随机生成的错误,对英语课堂教学导向有着关键的作用.

摘要： 学数学教学中,数学错误是一个非常普遍的、无法避免的现象,师生对错误缺乏足够的认识和重视。让学生正视和善待错误并引导从中改进对提高学生的数学思维和创新能力,促进教师改进教学和提高教学效率都有一定的帮助,是提高小学数学教学有效性的有效途径之一,研究和分析“错误”对于小学数学教学具有非常重要的意义。

摘要： 教学过程本是学生认识和发展的过程,是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程.在这个过程中,学生说错话、做错事是正常的.课堂上应该不怕学生出错误,因为课堂就是学生出错的地方.心理学家盖耶认为:谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻.教师要充分利用错误资源,启迪学生的智慧,拓展学生的思维,从中突破教学难点.

摘要： 在半导体器件中的软错误检查方法中，通过具有如下特征的软错误检查方法来解决上述课题，具有：对上述半导体器件照射激光或者电子束并进行扫描的工序；以及对上述半导体器件的被照射上述激光或者上述电子束的每个区域测定位反转的时间并存储的工序。

摘要： 本发明提供错误检测装置和错误校正/错误检测解码装置以及方法，该错误检测方法，将规定位长的数据串视为多项式，对该数据串添加错误检测码，使得以错误检测码生成用的多项式(生成多项式)除该多项式剩余为0，输入添加错误检测码后的数据串，对该输入数据中有无错误进行检测，该错误检测方法包括：预先计算使与各个位位置对应的多项式除以所述生成多项式时的剩余值，并保存于存储器的步骤；与输入数据串一同，输入表示各数据的正规的位位置的位位置信息的步骤；利用存储器求取输入数据串中不是0的数据的与正规的位位置对应的剩余值，对求得的各剩余值，位对应地进行加法运算的步骤；以及在加法运算结果在全部的位为0时判定输入数据串不存在错误，在此之外的情况下判定存在错误的步骤。

摘要： 在半导体器件中的软错误检查方法中，通过具有如下特征的软错误检查方法来解决上述课题，具有：对上述半导体器件照射激光或者电子束并进行扫描的工序；以及对上述半导体器件的被照射上述激光或者上述电子束的每个区域测定位反转的时间并存储的工序。

摘要： 在输入错误检测装置(100)中，挑选部(108)挑选在用自然语言记述信息系统的规格的系统规格说明书(117)、及用自然语言记述作为向分析信息系统的分析装置的输入信息的分析装置输入信息(111)和作为来自分析装置的输出信息的分析装置输出信息(112)中的至少任意一个的解析对象文件(116)中共同地出现的单词群。学习部(109)学习系统规格说明书(117)和解析对象文件(116)的各个中的、属于由挑选部(108)挑选的单词群的个别的单词的语义。检测部(110)通过检测系统规格说明书(117)与解析对象文件(116)之间的、由学习部(109)学习的语义的变化，从而确定包含于解析对象文件(116)的、由于分析装置输入信息(111)的输入错误引起的单词的错误。

摘要： 本发明公开了一种纠正错误充电，错误接线和错误加料的方法，其特征在于；用添加浓硫酸，不用蒸馏水，和静置24小时，不需用电充电，接线在正负极上等。本发明特点；使用方便只需使用说明书上六条方法即可，使用年限不限，无短期抛弃物，物尽其用。

摘要： 本发明提供错误检测装置和错误校正/错误检测解码装置以及方法，该错误检测方法，将规定位长的数据串视为多项式，对该数据串添加错误检测码，使得以错误检测码生成用的多项式(生成多项式)除该多项式剩余为0，输入添加错误检测码后的数据串，对该输入数据中有无错误进行检测，该错误检测方法包括：预先计算使与各个位位置对应的多项式除以所述生成多项式时的剩余值，并保存于存储器的步骤；与输入数据串一同，输入表示各数据的正规的位位置的位位置信息的步骤；利用存储器求取输入数据串中不是0的数据的与正规的位位置对应的剩余值，对求得的各剩余值，位对应地进行加法运算的步骤；以及在加法运算结果在全部的位为0时判定输入数据串不存在错误，在此之外的情况下判定存在错误的步骤。

摘要： 本发明提供了错误校正装置、程序和方法。它们通过适当而有效地使用软件和硬件来减少对接收字中涉及擦除的错误的校正处理所需的处理时间。在对不涉及擦除的错误进行校正的错误校正电路(3a)从RDC(2)接收到涉及擦除的接收字时，擦除信息保存部分(3a1)保存擦除信息，而校正子产生部分(3a2)根据接收字产生校正子，从而擦除判定部分(3a3)将擦除信息和校正子发送到MPU(4)。在MPU(4)中，擦除错误值计算部分(4a3)和擦除校正部分(4a4)仅校正擦除，并将不涉及擦除的接收字存储在RAM(3b)中。经由数据总线(6)和开关(5)再次将来自RAM(3b)的接收字输入至对不涉及擦除的错误进行校正的错误校正电路(3a)。擦除判定部分(3a3)判定该接收字为不涉及擦除的接收字，并使Chien搜索部分(3a5)和错误校正部分(3a6)校正错误。

摘要： 本发明公开了一种可同时修正双重错误并检测到三重错误的(18，9)错误修正码。该码由下面的奇偶校验矩阵定义：其中β是在256个元素的有限域中的、多项式x17－1的一个根。还公开了用于有效地确定单个和双重错误的位置以及检测无法修正的错误的存在的逻辑电路。

摘要： 一种处理装置配置成：识别存储器组件的多个写读延迟范围中的第一范围；识别所述第一范围的第一端处的第一组所述多个写读延迟时间和所述第一范围的第二端处的第二组所述多个写读延迟时间；确定所述存储器组件的对应于所述第一组所述多个写读延迟时间的第一错误率和所述存储器组件的对应于所述第二组所述多个写读延迟时间的第二错误率；确定所述第一错误率和所述第二错误率之间的对应关系是否满足第一阈值准则；以及修改与所述第一范围相关联的所述读取电压电平。

摘要： 本实用新型涉及检测图像数据中错误的系统、够检测错误的成像系统和车辆成像系统中的错误检测的设备。检测图像数据中的错误的系统包括：像素阵列，包括多个像素；图像处理单元，耦接至像素阵列以接收像素生成的第一像素数据和第二像素数据，包括：错误检测电路，被配置成接收像素数据，其中错误检测电路检测并生成错误状态；并且其中图像处理单元响应于错误状态；嵌入式系统，耦接至图像处理单元以接收来自图像处理单元的输出数据；以及外围系统，耦接至并响应于嵌入式系统。本实用新型解决的一个技术问题是防止车辆由于有错误的图像数据而按照与实际环境不符的方式操作，实现的一个技术效果是提供用于成像系统中错误检测的设备。