善学者
善学者的相关文献在1962年到2022年内共计105篇,主要集中在教育、常用外国语、中国文学
等领域,其中期刊论文105篇、专利文献313篇;相关期刊94种,包括前线、思想政治课教学、长春大学学报(社会科学版)等;
善学者的相关文献由98位作者贡献,包括丁新宇、王贵胜、丁怡等。
善学者
-研究学者
- 丁新宇
- 王贵胜
- 丁怡
- 丁美爱
- 丁荣芳
- 万尔遐
- 乐天
- 俞菁
- 凤良仪
- 刘先成
- 刘尔昇
- 刘洪华
- 刘玉珊
- 刘璐
- 刘莉
- 卞根军
- 卢炘
- 卢玲玉
- 叶兴
- 吴南星
- 吴永福
- 吴淑君
- 周卫东
- 夏郁芹
- 姜同
- 孙黛霞
- 季科平
- 富维岳
- 封期青
- 左廷礼
- 张业维
- 张卫其
- 张宗厚
- 张川耀
- 张晓鸣
- 张青
- 彭双龙
- 徐志民
- 斯罗
- 曾秀红
- 朱小敏
- 李晖
- 李波
- 李清明
- 李艳林
- 李邦国
- 杨俊河
- 杨巧梅
- 林明榕
- 林汀
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刘尔昇
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摘要:
尔昇其人,旬日得见;尔昇其画,则数月难睹每欲求赏为快,辄以鄙陋谦而拒之,深以为憾!今幸其辑之示人,嘱我为文,遂如珍珠洒落,使予心目俱畅,淋漓朵颐尔昇兄乃金城佳士,为人爽直,豪气干云,人皆善而友之。观其近作,深得山水要旨,沉厚峻朗,清润秀逸,其浸染传统之果已显也,尤且于画之阴阳、虚实、枯润、刚柔有大思虑焉细探究之,斯作虽源髡残上人而有自家面目,变粗服乱头为整饬谨严,然苍厚峻朗之气不二,异法同理而溯源,诚善学者也!
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路军
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摘要:
历史是人类最好的老师,中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书。回望过往的奋斗路,眺望前方的奋进路,必须把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。从百年党史中学出理论素养"善学者尽其理,善行者究其难。"
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王贵胜
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摘要:
每个人的成长都有一个底座,学习就是为人生打底的。一个人的底色,决定人生的成色和亮色。列宁讲过:“为了革新我们的国家机关,我们一定要给自己提出这样的任务:第一是学习,第二是学习,第三还是学习。”当前,面对形势任务的发展变化,我们的本领适应的一面正在下降,不适应的一面正在上升。每个人都应牢记习近平总书记“善学者智,善学者强,善学者胜”的教诲,克服本领恐慌,自觉把学习作为个人进步发展的第一要务。
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王贵胜
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摘要:
学习贵在进入化境按照《现代汉语词典》的解释,“化境”就是“极其高超的境界”。这个境界,是一个学懂弄通、融会贯通、触类旁通的境界,是一个消化、深化、转化的境界。通过消化学习内容进入化境。衡量学习成效,关键是看消化了多少内容,吸取了多少精髓。要始终坚持“要精、要管用”的原则,防止贪多求全、囫囵吞枣、不求甚解,真正把书本的知识变成灵活的知识,把抽象的理论变成通晓的理论,把别人的思想变成自己的思想。马克思一生博览群书,为了最大限度地消化内容,坚持作读书摘要。
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陈斯颖
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摘要:
“善学者,师逸而功倍”2019年,我从一名原广东公安边防总队战士转改到深圳机场出入境边防检查站,成为一名移民管理啓察。手中钢枪换成验讫章,橄榄绿也变成藏青蓝。什么是护照、签证?国家代码、航班代码、船舶代码、证件号码……“码”得我一团乱麻。
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胡德喜
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摘要:
教育从来就不是一蹴而就的,它是一个长期熏陶、逐渐内化的过程。在这一过程中,施教者和受教者共同作用,受教者由被动成长变为主动成长。授人以鱼,不如授人以渔。古往今来,善学者比比皆是,善教者凤毛麟角,可见教育难度之大。教育是对人灵魂的塑造,它对施教者提出了很高的要求。
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刘璐
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摘要:
通过访谈,本文客观描述了四名初级阶段学习者的汉字学习策略使用情况。将汉字善学者与不善学者进行比较后发现,善学者具有更强烈的学习动机,更重视方法的选择,也有更为明确的学习计划;善学者更常使用笔画、音义和归纳策略,较少依赖母语和整体字形,在记忆汉字时常使用“回忆默写法”,而非“重复抄写法”,并且应用和社交策略也更具针对性。因此,笔画、音义、归纳、回避母语策略和“回忆默写法”可视为初级阶段汉字学习的有效策略。
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郝思斯
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摘要:
善学者尽其理,善行者究其难。——《共同构建人类命运共同体——在联合国日内瓦总部的演讲》等文中引用原典:君子之学如蜕,幡然迁之。故其行效,其立效,其坐效,其置颜色、出辞气效。无留善,无宿问。善学者尽其理,善行者究其难。——[战国]荀子《荀子·大略》释义:《荀子·大略》提出:"善学者尽其理,善行者究其难。"意思是:善于学习的人,能够透辟地认识事物的道理;善于行动的人,能够深入地探究事物的疑难。
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王忠良
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摘要:
【文题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。在中华文明的历史长河中流传着无数的诗文经典,它们成为中华民族的文化基因,成为我们的精神食粮。①政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。(《管子·牧民》)②事者生于虑,成于务,失于傲。(《管子·乘马》)③治世不一道,便国不必法古。(《商君书》)④善学者尽其理,善行者究其难。(《荀子·大略》)⑤历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。(李商隐《咏史》)⑥苟利国家生死以,岂因祸福避趋之?(林则徐《赴戍登程口占示家人》)⑦什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。(鲁迅《生命的路》)读了上面七句话,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,写一篇文章。