商法学

摘要： 随着信息化技术的不断发展以及社会对法学人才培养要求的改变,法学课程教学方法的改革势在必行.翻转课堂模式作为一种创新型的信息化教学模式,是"互联网+"时代课程教学的探索和创新,对学生个性化学习以及综合能力提升发挥着重要的作用,尤其是在疫情条件下,更是具有无可比拟的优势.文章以《股东与股权》为例探索疫情下法学翻转课堂的教学设计、实施流程及评价机制.

摘要： 商法是与现代市场经济联系最密切的法律。商法学课程知识涉及范围广、实践性较强、技术发展速度快。传统教学模式理念陈旧、教学方式单一、教学内容冗杂,导致教学质量低下,商法学传统教学面临困境,商法学课程改革势在必行。本文通过辽宁省跨校修读项目的研究与实践,在金课背景下探索教学改革路径,将现代数字信息技术与教学深度融合,推行翻转课堂,实现线上线下混合教学,取得了较好的教学效果。

摘要： 学习动力本身即是影响学习行为与学习活动的一个最重要因素,是直接推动大学生进行自主学习的一种内在动力,成功的学习活动总是伴随着积极的学习动力,而运用合理的教育激励方法则会引导与激励学习动力的产生与持续的发展.本文阐述了商法学学生学习动力存在的主要问题,并进一步深入分析其成因,最后结合实际提出了对策建议.

摘要： "人工智能+教育"越来越多被学术界提起."人工智能+教育"浪潮,掀起了一场关于未来教育的学习革命.应用人工智能技术建设智慧校园,是为了达到人才培养的新目标.人工智能技术能推动智慧校园建设,实现工作、学习、管理、教学智能化和一体化.加快建设智慧校园,能够加快教育事业的发展,充分利用大数据,人工智能技术,对教学资源的充分利用,对海量知识的深入分析和教学有极大的作用.本文阐释了"人工智能+教育"背景下的商法学教学活动设计依据和策略,并通过分析设计了商法学教学活动模型.

摘要： 思维导图教学法是指在教学设计、教学过程、教学改革等环节中引入思维导图法,帮助学生系统化地理解和掌握理论及实践知识,达到预定的教学目标的教学方法.因《商法学》课程具有体系庞大、内容丰富、发展较快等特点,可以在课堂教学中使用思维导图记笔记、厘清知识点、梳理部门法框架等,在实践教学中将思维导图应用于模拟法庭、庭审观摩以及实习评价.可以通过转变思维习惯,将思维导图更广泛地应用于高校《商法学》教学中,更好地为教育教学服务.

摘要： 商法学课程设计是要按照一定的体系来科学组织商法学的内容。商法学课程设计的前提是明确商法学的基本范畴。在课程设计上,可以将商法总论和商法分论作为商法学的基本内容。为了实现商法学理论与实践的结合,应当在课程设计上遵循整体性和层次性这两个思路。整体性是指在商法学的课程设计中注重发掘、阐述和应用商法学的一般规律,使商法学的教学形成统一的理论基础;层次性即指商法学的课程应当按照不同的教学要求分为若干层次,这些层次之间相互衔接,并逐层提高要求,以实现商法学的教学目的。

摘要： 将商法学本科教学放于法学实践性教育的大框架下探索更科学的教学方法和模式是非常有意义的。提出应修改完善大学法学本科商法学教材，统筹完善大学法学本科“商法学”课程设置，建设商法实践性教学的实验室和实训基地。

摘要： 商法的教学改革涉及的而且纷繁复杂,但首要的问题应该是商法教学目标的定位问题。商法教学的目标应当定位为商法理念的确立和实践能力的培养。商法理念是指人们对基于营业的营利性的本质属性而发展出来的各项商法制度和具体规则的高度概括和抽象,反映了其背后所隐含的有关商法的精神和价值取向,这种高度概括而抽象的精神和价值取向,既客观地揭示了商法发展演变的基本规律,又构成了商法现代化过程中立法、司法、守法、法律解释全过程的指导思想,应当主要采取比较的方、历史的,分析传统民法与商法的不同价值取向和不同的制度设计,使学生真正掌握有别于传统民法的商法理念,准确把握立法者的立法意图,正确解释和适用民法与商法。而商法实践能力是指在商法理念的指导下,正确理解商法精神,准确适用商法规定的能力,应当根据商法学不同内容的不同特点,通过灵活采取诸如理论讲授、案例分析、课堂讨论(seminar)、实务操作等多种教学方式,运用场景教学、多媒体演示、计算机模拟操作等多种教学手段,使得学生在正确的商法理念指导下,融会贯通商事立法的各项具体规则,全面熟悉和掌握商法实务的各种技能,从而向社会提供高质量的诉讼与非诉讼服务。

摘要： 随着商法学研究的不断推进,学界和实务部门围绕商法思维等基础问题的研究愈加深入.从研究状况总体看,普遍认为,无论进行商事法学理研究,还是从事商事立法、商事司法实务工作,都应当遵循商法的逻辑.而商法的逻辑则强调商主体营利利益的保护,追求交易的安全、迅捷、可靠.此亦系商法与民法的分野.按照商事思维的逻辑,商事审判自然具备独特性和规律性,并以此为基础成为商事审判独立化的重要推动力,进而力图实现裁判结果既能满足一般民事主体的公平要求,也可促进社会经济发展和社会财富增加.然而,在实践中,因受制于长期以来商事文化传统的缺失,现代意义的商事立法、商事司法基础薄弱,当裁判者难以兼顾公平和效益时对公平的关注不够,导致商法中人文关怀的流失.股东压制是以封闭性为核心特征的有限责任公司之固有难题.股东压制诉讼涉及少数股东、控股股东、公司甚至第三人等多方主体的利益平衡.裁判者无论是适用股权回购等具体救济规则,还是援引禁止股权滥用的原则性规定,无疑都需要高超的裁判能力和裁判方法.亦即,裁判者需要对公司法具体条文作出合理解释,才能对受压制股东的公平性诉求作出是否应予支持的合理裁判.

摘要： 在商法课程的教学实践中,由于法学专业之间及法学与相关专业之间发展的不平衡性,在商法教学内容与方法中存在对商法本质认识的模糊性、师生知识结构的单一性、对商法教学内容、方法,认知、评价标准的趋同性等问题,因而出现商法教学中遇到学生的知识链脱节,师生常以民法的认知理念、教学模式,认知、传授商法内容的现象,最终导致商法课程的教学方法与效果不理想。在对学生进行"商法课程感悟与教学效果"调查的基础上,本文通过对商法教学中存在的不足与完善途径进行辨析指出:明确区分中西方商法学产生、发展依存的背景、原因,正确解读商法的本质,全面、客观、正确认识现代商法在促进、保障市场经济顺利发展中的特定职能,是完善商法教学内容与方法的前提条件;完善法学专业师生的知识结构,准确解读商法特定职能的实现方式、明晰商法性质的特殊性,是完善商法教学内容与方法的基础条件;科学界定商法教学内容的认知理念与传授方法,帮助学生尽快确立商法学的认知思维与理念,注重运用贯穿商法理念、重视实质理性的逻辑演绎推理方法传授商法的内容,是完善商法教学内容与方法、提升商法教学效果的重要手段。

摘要： 2004年始,日本的法学教育有了很大变化。各综合性大学成立了专门培养法律实务人才的法科大学院。法学院内部分为法科大学院(司法考试生为对象)、法学研究科(传统的研究生院)、法学部(本科生院)。因此各大法学院在课程设置上面临转型的挑战。法学教育究竟是向职业型发展还是传统学术型发展?作为必修课的商法,虽然实用性一向比较强亦面临着改革的挑战。本文通过早稻田大学法学教育模式的改革,介绍其如何实现职业型教育和学术型教育的有机结合,如何处理传统与革新的问题,特别是商法课程的设置在法学教育模式改革中的作用,以期能够引发对中国商法学教育改革的关注及更加深入的讨论。

摘要： 证券法、公司法、票据法、商业银行法、期货法、金融衍生品法等商事法律,都有集中权利特别是集中财产权的功能。权利经过集中(量变),可能质变为具有增殖功能的资本性权利或类似于国家权力的权力性权利,权利由"死"变"活"、由弱变强,形成商事权利。这种权利理论可以贯穿商主体理论、商行为理论和美国统一商法典。商法没有必要回避权利问题,相反,权利可以为商法提供一以贯之的线索。

摘要： 证券法、公司法、票据法、商业银行法、期货法、金融衍生品法等商事法律,都有集中权利特别是集中财产权的功能。权利经过集中(量变),可能质变为具有增殖功能的资本性权利或类似于国家权力的权力性权利,权利由"死"变"活"、由弱变强,形成商事权利。这种权利理论可以贯穿商主体理论、商行为理论和美国统一商法典。商法没有必要回避权利问题,相反,权利可以为商法提供一以贯之的线索。

摘要： 证券法、公司法、票据法、商业银行法、期货法、金融衍生品法等商事法律,都有集中权利特别是集中财产权的功能。权利经过集中(量变),可能质变为具有增殖功能的资本性权利或类似于国家权力的权力性权利,权利由"死"变"活"、由弱变强,形成商事权利。这种权利理论可以贯穿商主体理论、商行为理论和美国统一商法典。商法没有必要回避权利问题,相反,权利可以为商法提供一以贯之的线索。

摘要： 证券法、公司法、票据法、商业银行法、期货法、金融衍生品法等商事法律,都有集中权利特别是集中财产权的功能。权利经过集中(量变),可能质变为具有增殖功能的资本性权利或类似于国家权力的权力性权利,权利由"死"变"活"、由弱变强,形成商事权利。这种权利理论可以贯穿商主体理论、商行为理论和美国统一商法典。商法没有必要回避权利问题,相反,权利可以为商法提供一以贯之的线索。

摘要： 本发明公开了一种基于差商法磁测旋转飞行器滚转角解算方法，利用捷联在飞行器体内的地磁传感器解算旋转飞行器滚转角，在飞行器飞行过程中，取同一个滚转周期内的三个磁测量点，将前一个磁测量点分别减去后两个磁测量点，然后将其差值作商，得到含有滚转角的数学表达式。本发明不仅简单、计算量小、不需要提前校正地磁传感器、在一个滚转周期的任何位置都能进行解算，而且该方法对传感器刻度因子误差和固定偏差具有很强的鲁棒性。

摘要： 本发明属于汉字书画文化传承领域，具体为书法学习临摹仿制方法及多功能书法学习临摹仿制版，适用于中小学生书法学习，书法爱好者临摹名帖，书画文化创业者仿制名人书法（画）作品。技术方案：一种字帖临摹方法，将字帖放置在一发光板上，字帖上面压一层透光面板，透光面板上面放置临摹纸张进行临摹。有益的效果：结构简单，重量轻，携带、使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种用于民商法理论学习的教学设备，通过控制盒控制两个电机同步工作，电机工作后带动传动杆和第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动第二锥齿轮和螺纹杆转动，两个螺纹杆同步转动并带动两个螺筒进行同步上下运动，从而实现安装支架和显示屏的升降，升降过程更稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种民商法教学分析装置，解决了分析装置显示屏裸露在外容易造成其损坏以及积尘的技术问题，包括显示器以及保护箱，一对所述升降杆上部端头固接有一对转动架，一对所述转动架内转动连接有一对齿轮，一对所述齿轮上方啮合连接有一对链条，一对所述链条一侧固接于一对所述安装架内侧壁面，另一侧固接有一对滑块，一对所述气缸一侧固接有一对滑槽，一对所述滑块滑动连接于一对滑槽内，一对所述滑块侧壁面固接有一对承重架，所述显示器固接于一对承重架上，增加了升降装置，在显示器在使用情况下，使其升出保护箱，在不使用的情况下能够及时的收纳进保护箱内，不仅能够防止日常造成的磕碰损坏，还能防止落尘的情况发生。

摘要： 本实用新型公开了一种商法教学分析装置，包括一中空的内芯管，所述内芯管的上下端处均固定有端盖，端盖远离所述内芯管的那一端为一空腔，在所述端盖远离所述内芯管的那一端螺纹连接有第一端盖，所述端盖的底部具有与所述内芯管相通的通孔，在所述内芯管的外部缠绕有一幕布，在所述内芯管内设置有两根活动管，所述活动管的外壁处设置有滑块，在所述内芯管的内壁处加工有配合所述滑块的滑槽，所述活动管的上端铰接有一伸缩杆，所述幕布的表面缝合有两个固定帽，所述固定帽为布质，所述固定帽限位在所述伸缩杆远离所述活动管的那一端，在所述端盖的外壁处加工有螺纹部分，通过螺纹部分配合有一保护壳；本装置易于收卷后携带。

摘要： 本实用新型公开了一种民商法教学分析装置，包括底板，所述底板的底部固定连接有对称的两个支撑板，所述底板的顶部开设有安装槽，所述安装槽左右两侧的内表面上通过安装轴承座转动连接有转动杆，所述转动杆的顶部固定连接有安装板，所述安装板的正面固定连接有控制箱，所述安装板的正面固定连接有位于控制箱右侧的液晶显示屏。本实用新型设置动力杆和传动带起到控制动力杆转动牵引怠速齿轮进行转动，设置从动齿块起到牵引安装板角度发生变化，进而起到调节观看时液晶显示屏角度的作用，进而通过调节液晶显示屏转动角度达到便于工作人员在合适的角度进行民商法教学分析的效果，从而达到提升整体观看质量和教学分析效率的效果。

摘要： 本实用新型涉及民商法学技术领域，具体为一种民商法学用便于编辑排版展示装置，包括装置本体，包括移动座，所述移动座的顶端通过轴承活动安装有基座，所述基座的顶端设有延伸杆，所述延伸杆的顶端固定安装有连接板，所述连接板的一侧设有显示屏本体，调节机构，包括空腔，所述空腔开设于基座的顶端。本实用新型通过使用时通过转动丝杆，此时丝杆外侧通过螺纹活动连接的移动板在丝杆外侧做上下运动，进而带动延伸杆在空腔内做上下运动，带动显示屏本体做上下运动，通过这种方式，可快速调整显示屏本体与地面之间的距离，方便根据使用场地，及时调整显示屏本体与地面之间的距离，以便更好的对显示屏本体上的内容进行展示。

摘要： 本实用新型公开了一种民商法学用编辑排版装置，包括装置主体，装置主体的底端安装有底板；本实用新型中，通过第一电机带动第一减速机进行转动，第一减速机带动第一转轴进行转动，第一转轴带动第一螺纹杆进行转动，第一螺纹杆的转动使得第一滑块可以在第一顶槽内滑动，从而实现对于第一尺子位置的调整，通过第二电机带动第二减速机进行转动，第二减速机带动第二转轴进行转动，第二转轴带动第二螺纹杆进行转动，第二螺纹杆的转动使得第二滑块可以在第二顶槽内滑动，从而实现对于第二尺子位置的调整，该方式解决了现有技术中需要人工手动的调整尺子的位置，误差较大，操作繁琐，工作人员劳动强度大的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种民商法学教学分析装置，涉及教学装置领域。本实用新型包括底架，所述底架的上方固定连接有竖直方向的可升降的安装板，所述安装板的正面中心位置固定安装有黑板一，安装板的正面开设有水平方向的T型槽，安装板的正面通过T型槽对称卡合滑动连接有两个位于同一水平位置的黑板二，所述黑板一位于黑板二和安装板之间，黑板一和两个黑板二的总长度大于安装板的长度。本实用新型中黑板一位于黑板二和安装板之间，并且两个黑板二和黑板一的总长度大于安装板的长度，通过这样的设置，使两块黑板二和黑板一可以收缩在安装板上，减小所占用的空间大小，并且两个黑板二展开之后加上黑板一的大小比安装板的书写面积大。

摘要： 本实用新型公开了一种民商法学用编辑排版装置，包括底板、夹持装置、竖尺和横尺，底板的上端面左侧设置有U形架，底板的上端面上侧开设有第一滑槽，底板的上端面右侧开设有第二滑槽，U形架开口向下焊接于底板之上，第一滑槽和第二滑槽之内设有滑块，两个滑块之上均螺纹连接有紧固螺栓，夹持装置包括夹持块和U形连接杆，U形连接杆开口向下贯穿U形架且下端焊接于夹持块之上，夹持块和U形架之间设置有弹簧，竖尺设于第一滑块的下侧面，横尺设于第二滑块的左侧面，本实用新型夹持装置能够夹持大多数规格大小的纸张，结合横向移动的竖尺以及竖向移动的横尺，对纸张进行板块的分割，能够轻松的绘制整齐的排版线，对使用者的排版水平要求较低。