Presentation

摘要： 基于"产出导向法",以高级英语课程为例,改革传统英语教学中广泛使用但是场景性不强的Presentation环节.从驱动场景设计四要素——话题、目的、身份和场合出发,以实际案例说明教师如何设计具有产出性的Presentation场景,增强学生完成产出任务的积极性,激发学生学习英语的动力.实践探索证明,围绕场景性设计的视频版Presentation产出过程更具有交际真实性,不仅提升了学生的语言运用能力,同时也方便教师为产出成果作出更为客观的延时评价.

摘要： This paper provides an introduction and overview of the immersive teaching method,presents a simple teaching model used in the teaching of oral English in higher vocational college.The teaching design of presentation based on immersive teaching method can enhance students’subjective initiative in language learning in oral English classes in a better way,stimulate students’interests in learning the knowledge of language,and practice the use of language skills.

摘要： presentation(课堂展示)源于西方的一种创新教学模式,本文引用此种方式与商务实践相结合,打破原有传统教学的窘境.利用24课时的观摩得到以下结果:presentation及实践结合可以被学生所接受,但是当前教师课程设计不合理,教学方式落后、单一,学生本身对课程的理解不够,英语教材老旧且脱离显示案例,因此根据上述现象可尝试提出可行性解决方案,以求在未来完善此类教学方式.

摘要： 作为西方课堂使用频率极高的教学辅助手段,presentation近些年来在国内大学英语课堂的应用也越来越广泛.本文主要从presentation的选题及形式、评价标准和积极意义等几个方面来探讨在大学英语课堂的应用,希望给大学英语的课堂教学带来一定的启示和思考.

摘要： presentation(课堂展示)源于西方的一种创新教学模式,本文引用此种方式与商务实践相结合,打破原有传统教学的窘境。利用24课时的观摩得到以下结果:presentation及实践结合可以被学生所接受,但是当前教师课程设计不合理,教学方式落后、单一,学生本身对课程的理解不够,英语教材老旧且脱离显示案例,因此根据上述现象可尝试提出可行性解决方案,以求在未来完善此类教学方式。

摘要： 使用流利的英语进行Presentation,可以体现英语学习者的语言能力。对非英语专业低年级学生而言,英语新闻听力是大学英语四、六级考试的难点。通过观察本校非英语专业低年级学生的Presentation教学实践,对课堂教学进行反思,对Presentation的应用进行优化,旨在提高学生新闻英语的理解能力。

摘要： 教学过程Step 1.Leading-in(略)Step 2.Presentation 1.Review M9 Ul.T:In M9 U1,we know Darning has got two letters,one is from__(the UK),and one is from__(the US).

摘要： Group work is a form of voluntary association of members benefiting from cooperative learning,which enhances the total output of the activity.Therefore,group discussion is a way for active participants to explore new ideas.Based on the previously observed practices in 4th year civil engineering students at Debre Markos University,the group member participations was not pleasing.The objective of this study was to identify the core causes of low participation of group members in their project work and to take actions for improving group member participation.The data collection method used questionnaires and interviews and was analyzed using Microsoft Excels.Action research done in civil engineering 4th year Extension courses focused on continuous advising and instruction.These practices have achieved a good understanding of how to increase active participation in their group work activities.Therefore,a main conclusion of this project is that an active learning method helps the students to share skill,knowledge and attitude to each other.

摘要： 本发明涉及一种SolidWorks大型装配体三维模型导入Aurora 3D Presentation软件的方法，包括软件选择并安装、三维模型导入、三维模型编辑和整理、三维模型格式转换以及导入Aurora 3D Presentation 软件步骤。本发明也是CAD类三维模型资源的二次深度开发，能很好地将SolidWorks大型装配体三维模型导入到Aurora 3D Presentation软件中，以便进行三维互动展示文件制作；其它不同格式的CAD类大型装配体三维模型也可以参照本方法导入到Aurora 3D Presentation软件中。

摘要： 本发明公开了一种兼容安卓presentation接口显示驱动方法，包括以下步骤：S1、应用处理器与MCU之间通讯，通过采用USB连接的方式实现应用处理器与MCU之间通讯；S2、添加fbdev设备；S3、实现MCU端的client通讯交互；S4、实现安卓层的虚拟第二屏驱动；S5、APP调用安卓标准接口presentation。本发明通过利用一个普通MCU单独驱动客户显示屏，并通过USB接口和主显示屏的应用处理器通讯，并且兼容了安卓标准的第二屏presentation显示接口，且应用软件兼容性极好，使用安卓标准接口开发即可。