商务英语视听说

摘要： 中西茶文化的不同体现在茶的物质方面、茶饮用方式方面、茶风俗方面和茶文化内涵方面。看到汉语和英语语言的不同,特别是两种语言的思维结构不同,在课程思政的引领下,探索工商管理专业专业英语的教学改革实践。

摘要： 作为新时代高校落实立德树人根本任务和全面推进“三全育人”的重大举措,课程思政是专业建设和教学工作的重要内容。在专业课程教学中融入思政元素,实现专业与思政教学的融合成为高校教师教学设计中不可或缺的一环。然而,如何对专业课程教学中融入的思政元素进行评价,从而考察课程思政教学的具体效果,仍然属于思政教学研究中较为薄弱的一环。本文从商务英语专业课程思政教学评价出发,以OBE理念为基础,以商务英语视听说课程的思政教学评价为例,通过揭示课程思政教学评价的过程,构建该门课程的思政教学目标、评价主体、评价内容、评价方式以及持续改进的评价保障机制,从课程层面对商务英语专业课程思政评价研究提出建议,最终为商务英语专业课程思政评价指标体系的构建和完善研究提供参考和借鉴。

摘要： MII教学模式的出现,深刻影响了大学外语类专业的教学模式。作者以重庆工商大学派斯学院2018级商务英语专业为实验对象,在大三第二学期的《商务英语视听说》课堂进行了MII教学。文章首先对MII在《商务英语视听说》课堂中的可行性进行了全面分析,随后对学生对此模式的反馈做了总结。最后,通过横向、纵向对比,发现MII教学模式大幅提高了《商务英语视听说》课堂学生的参与性与积极性,扩大了学生的知识面与商务实战能力,一定程度上利于改变学生被动接受知识的局限性,成绩表现普遍提高。

摘要： 本文从商务英语视听说课程的局限性着手,从语言环境和对话契机角度出发。将体验式教学融入其中,从而诠释商务英语核心内容,激活学生学习积极性,促进教师专业成长。为了进一步展现出体验式教学法的功能与价值,将其全面融入到商务英语视听说教学中来,在激活体验、创设体验、掌控体验和反馈体验的全过程,为学生的综合成长服务,带给商务英语视听说课程以新的教学方向。

摘要： 本文以"商务英语视听说"这门实操性强的课程为实验标本,在"商务英语视听说"课程中探索实践"线上线下"协同教学模式,同步收集、记录源自线上、线下反映教学效果各主要参数,观察参数变量的变化情况,对线上线下协同教学模式与商务英语视听说技能培育两者结合之后的教学成效进行观察研究,发现在"商务英语视听说"课程教学过程中开展线上线上协同教学模式,对于缓解课程压力、提高课程教学质量有效.得出的结论是:"线上线下"协同教学模式有助于教学相长,并形成一个教学生态良性循环系统,有助于应用型大学、特别是高职院校"商务英语视听说"教学向信息化的推广.

摘要： 本文从商务英语视听说课程的局限性着手,从语言环境和对话契机角度出发.将体验式教学融入其中,从而诠释商务英语核心内容,激活学生学习积极性,促进教师专业成长.为了进一步展现出体验式教学法的功能与价值,将其全面融入到商务英语视听说教学中来,在激活体验、创设体验、掌控体验和反馈体验的全过程,为学生的综合成长服务,带给商务英语视听说课程以新的教学方向.

摘要： 商务英语视听说是一门融合专业知识储备和语言技能拓展的课程。课程性质要求教师在教学过程中充分调动学生的积极性,强调实践阶段的能力应用和素质培养。依托国家一流本科在线MOOC进行翻转课堂的教学实践,创新教学内容,提高课程的挑战度,为同类课程开展课程改革提供了参考。

摘要： 在"互联网+"背景下,智慧课堂成为当下研究热点。而创客教育理念强调自主、实践、协作、创造等元素,与智慧课堂的特点相契合,从而为智慧课堂提供有效理论指导,为当前应用型本科的商务英语人才培养形成创新合力。教师应根据创客教育的理念核心,提炼出任务型教学法,借助智慧教学平台,构建高校商务英语智慧课堂教学途径。

摘要： 本发明公开了一种商务英语听力训练装置，包括连接套，所述连接套上开设有连接槽，且连接槽内滑动连接有两个伸缩杆，两个所述伸缩杆上均安装有连接块，且两个连接块上均通过摆动机构安装有耳机，两个所述耳机上均固定安装有海绵垫，所述连接套上固定安装有头垫，所述连接套上固定安装有控制芯片，位于左侧的所述耳机上安装有多个答案按钮。优点在于：本发明可通过选择该装置的使用模式来决定该装置的使用方式，当选择外放模式时，无需人们一直佩戴该装置进行听力训练，从而可有效避免长时间佩戴该装置出现耳朵周围疼痛的问题，并且可通过按下对应的答案按钮，对听力测试题目的答案进行选择，从而可有效提高听力训练效果。

摘要： 本发明公开的属于商务英语技术领域，具体为一种基于商务英语的单词辅助记忆装置，包括：支撑座和活动安装在所述支撑座顶部的安装板；两个调节机构，所述调节机构的顶部通过转轴安装在所述安装板的底部，所述调节机构的底部通过转轴安装在所述支撑座的顶部，所述调节机构用以支撑调节所述安装板；两个夹持机构和底板，所述底板镶嵌安装在所述安装板的顶部，两个夹持机构分别固定安装在所述底板顶部的两侧，解决了现有的基于商务英语的单词辅助记忆装置，学习方式单一，枯燥的单词记忆很难辅助学生快速记忆，导致学生记忆不牢，在学习过程中由于学习者在学习时的发音不准，不能及时纠正，造成单词的学习记忆效果不佳的问题。

摘要： 本发明公开了一种商务英语教学演示设备及使用方法，底板底面设置有支撑扩音组件，底滑槽内部滑动安装有水平杆，转动杆和水平杆底面固定镶嵌有防滑条，转动杆一端开设有调节槽，调节杆一端焊接有安装环，扩音框内部活动卡接有音响，底板顶面对应调节孔位置处通过螺钉安装有电推杆，支撑杆底端活动镶嵌有滚珠，底板顶面焊接有支撑柱，支撑框顶面安装有防护支撑组件，支撑框内部设置有演示组件，本发明电推杆推动滚珠接地，底板远离地面，沿着底滑槽拉动水平杆和转动杆，再调节水平杆和转动杆之间的角度，沿着调节槽拉动调节杆，改变音响的位置，根据放置位置的面积进行调节，从而扩大支撑面积的同时提高语音演示的效果。

摘要： 本实用新型公开了教学板技术领域的一种英语视听说课程用教学板，包括底座，所述底座的内腔左右两壁之间安装有转杆，且所述转杆的左端杆体贯穿所述底座的左壁，所述底座左右两侧的顶壁均固定安装有支撑体，本实用新型通过启动电机使第一滑块在螺纹杆上下往复移动，从而对教学板进行高度调节，该调节方式十分方便，极大的方便了使用者的使用，且避免了采用费时费力的手动调节方式，节省了时间，且教学板在进行使用高度调节的过程中，在铰接杆的铰接作用下使第二滑块在第二滑槽中实时滑动，从而始终对教学板起到限位作用，防止教学板在使用者书写的过程中晃动，提升了教学效果。

摘要： 商务英语用英语电子词典，它涉及英语翻译技术领域，它包含左盒体(1)、右盒体(2)、转轴(3)、喇叭(4)、按键(5)、显示屏(6)、手把(7)、记录本(8)和笔袋(9)；左盒体(1)和右盒体(2)通过转轴(3)连接，左盒体(1)的内部上侧设置有显示屏(6)，显示屏(6)的下部设置有两个喇叭(4)，喇叭(4)的下部设置有按键(5)，左盒体(1)和右盒体(2)的两侧分别设置有手把(7)，右盒体(2)的内部设置有记录本(8)，记录本(8)的一侧设置有笔袋(9)。它结构新颖，其可以通过语音进行输入，速度快，使用方便，同时词典的一侧固定有记录本，可以直接记录，方便、实用。

摘要： 一种商务英语用英语学习机，它涉及一种英语学习工具。固定座(4)的一端上方设置有底座(1)，底座(1)的上方设置有操作按钮(2)，底座(1)的外壁上插接有手写笔(3)，固定座(4)的中部设置有滑槽(5)，滑块(6)与滑槽(5)滑动连接，且滑块(6)的上方与显示屏(10)采用销轴固定，显示屏(10)的下端通过第二连接销轴(9)与弹簧连接支杆(7)的一端连接，弹簧连接支杆(7)的另一端通过第一连接销轴(8)与固定座(4)连接，显示屏(10)的上方滑动连接有保护滑盖(11)。它结构简单，设计合理，外形美观时尚，体积小，方便携带，显示屏上设置有保护滑盖，能保护屏幕不被刮花，延长了学习机的使用时间。

摘要： 本实用新型公开了一种商务英语教学展示装置，包括展示板、支撑柱和底座，所述展示板的下方固定有支撑柱，且支撑柱的下方连接有活动块，并且活动块的下方连接有底座，所述活动块的侧表面开设有定位槽，且定位槽的左侧连接有限位板，并且限位板的左侧嵌套有第一复位弹簧，所述第一复位弹簧的左侧设置有挡板，所述限位板的左端设置有推块。该商务英语教学展示装置设置有活动块和限位板，可通过活动块在底座内的旋转对展示板的展示方向进行调整，且活动块嵌入式安装在底座内，避免后续滑动槽内进入异物影响其正常旋转，同时限位板配合定位槽可对活动块的位置进行固定，使后续展示板能保持良好的稳定性，增加装置的实用性。

摘要： 本实用新型公开了商务英语口语练习装置，具体涉及学习用品技术领域，包括第一壳体和第二壳体，所述第一壳体和第二壳体通过合页活动连接，所述第一壳体与第二壳体相对面设有收纳组件，所述第二壳体与第一壳体相对面设有练习组件；所述收纳组件包括有向内凹陷的凹槽，所述凹槽中设有复读机，所述凹槽中可移动设有与复读机相抵的压板，所述压板通过弹簧与凹槽连接；所述练习组件包括有固定在第二壳体上的写字板，所述写字板上可移动设有遮挡板。本实用新型复读机在第一壳体的保护下不易损坏，延长使用寿命，第二壳体上的书写板与遮挡板配合使用，使得阅读者便于通过联想背诵进行口语练习，其与复读机结合使用，可进一步提高学习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种商务英语翻译机固定装置，包括翻译机本体、基座、安装板、固定座和旋转座，所述旋转座通过A阻尼转轴连接有A支杆，所述A支杆的一端连接有B支杆，所述B支杆的一端连接有短杆，所述短杆的一端设置有转向节，所述转向节的一端设置有B阻尼转轴，所述B阻尼转轴通过安装耳连接有承载板。本实用新型的主要优势在于提供一种商务英语翻译机固定装置，本设备提供一种新型固定结构，新型固定结构的设置，本装置能够通过产生气压差的方式将本装置固定在桌面或其他表面光滑的位置，工作人员即使在使用过程中不小心碰触本装置也不会使本装置产生移动，避免了本装置从桌面跌落的风险，增强了本装置在使用时的可靠性。

摘要： 本实用新型公开了一种商务英语教学用挂图架，包括支撑架、杆套、第一伸展杆、第二伸展杆、伸缩杆和固定夹，所述支撑架上设有连接杆、支撑杆和连接座，所述连接杆通过螺丝固定连接于支撑杆，所述支撑杆与连接座固定连接，所述伸缩杆贯穿杆套延伸至连接座外侧，所述第一伸展杆上设有四通管、锁紧盘、挂图夹、固定孔、弹簧扣和压紧装置，所述伸缩杆与四通管贯穿连接，所述压紧装置固定在四通管上，所述压紧装置包括压紧盘和螺杆，涉及教具技术领域。该商务英语教学用挂图架，结构简单、易拆卸、携带方便，通过伸展杆两侧伸缩，可以实现同时挂几幅图的目的，便于教学展示，通过旋转座可以实现360°多方位展示，解决了不能自由调节大小的问题。