唐山师范学院

摘要： 一、稿件要求与注意事项1.论文有明确的知识产权隶属,无作者署名、技术保密及一稿多投等问题。2.论文论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练。文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘.要和关键词(3~5个)、中图分类号、正文、参考文献等,并注明第一作者简介(姓名、性别、出生年、民族、学位、职称、研究方向等)及基金资助项目(项目编号)。3.论文(含图、表)不超过15000字符(8个版面)。标题、作者、单位、摘要、关键词单栏排版,其它双栏排版。

摘要： 一、稿件要求与注意事项1.论文有明确的知识产权隶属,无作者署名、技术保密及一稿多投等问题。2.论文论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练。文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词(3~5个)、中图分类号、正文、参考文献等,并注明第一作者简介(姓名、性别、出生年、民族、学位、职称、研究方向等)及基金资助项目(项目编号)。

摘要： 一、稿件要求与注意事项1.论文有明确的知识产权隶属,无作者署名、技术保密及一稿多投等问题2.论文论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练,文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词3~5个、中图分类号、正文、参考文献等,并注明第一作者简介(姓名、性别、出生年、民族、学位、职称、研究方向等)及基金资助项目(项目编号)。

摘要： 一、稿件要求与注意事项1.论文有明确的知识产权隶属,无作者署名、技术保密及一稿多投等问题。2.论文论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练。文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词(3~5个)、中图分类号、正文、参考文献等,并注明第一作者简介(姓名、性别、出生年、民族、学位、职称、研究方向等)及基金资助项目(项目编号)。

摘要： 通过对唐山师范学院羽毛球活动对学生产生的影响、技能学习情况、场地器材、课外活动时间、社团开展、竞赛开展情况等方面进行调查,对唐山师范学院学生羽毛球活动开展现状中存在的问题进行分析,发现学生羽毛球运动的参与在所有体育项目中占比较高,参与羽毛球活动有不同的动机,同时羽毛球的活动场地不足,非专业学生缺乏教师的指导,水平有限。在对羽毛球活动开展现状分析的同时,针对问题提出了相应的改善措施,旨在促进唐山师范学院羽毛球活动得到更好的发展。

摘要： 一稿多投等问题。2.论文论点明确、数据可靠。逻辑严密。文字精练。文稿包括题目,作者姓名,作者单位及邮政编码。中英文摘要和关键词3-5个、中图分类号、正文、参考文献等,并注明第一作者简介(姓名、性别、出生年、民族、学位、职称,研究方向等)及基金资助项目(项目编号).

摘要： 李大钊是中国共产党主要创始人之一,在他身上形成了光照千秋的大钊精神.唐山师范学院结合地域优势,凝练出"以大钊精神育人"的办学特色,将大钊精神融入到学校人才培养的全过程,在立德树人实践中探索出了一条具有鲜明特色的路径,从而培养出一大批具有远大理想、时代担当、奉献精神、自强不息品质的新时代青年.

摘要： 一、稿件要求与注意事项1.论文有明确的知识产权隶属,无作者署名、技术保密及一稿多投等问题。2.论文论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精练。文稿包括题目、作者姓名、作者单位及邮政编码、中英文摘要和关键词3~5个、中图分类号、正文、参考文献等,并注明第一作者简介(姓名、性别、出生年、民族、学位、职称、研究方向等)及基金资助项目(项目编号)。

摘要： 梦,看似遥不可及,却因其富于想象而易于被孩子们接受。对幼儿来说,它并非“不切实际”的代名词,恰好相反,他们爱“做梦”、会“做梦”。当幼儿抓住了梦的藤蔓,就会向上爬。相信吗?孩子们的梦会在现实世界里“生根发芽”……教育是一件很酷的事情,它看起来没有一劳永逸的方法论可讲,它需要足够的智慧、充沛的耐心,以及——无条件的爱与尊重。

摘要： 经过近半个世纪的发展，唐山师范学院办学实力不断增强，由专科教育升格为本科教育；由单纯的师范教育专业发展到以师范教育为主增设了为地方经济发展服务的部分非师范专业；由独立办学扩大为与国外合作办学。学院现设有13个系22个本科专业，9个研究所，14个行政管理机构；另有图书馆、网络中心、现代教育技术中心、学报编辑部等教学科研服务机构。目前全院共有全日制在校生7767人，其中本科生3559人，专科生2462人，专接本学生1746人，成人教育在籍学员12810人。本文介绍了唐山师范学院的定位与办学的指导思想，分析了以新课程标准为着眼点，培养高素质教师，为基础教育服务的教学理念，提出根据地方经济社会发展需要，增设非师范教育专业，为地方经济建设服务的措施。

摘要： 本发明涉及一种唐山莱茵默氏菌及其生物菌液制浆法。所述唐山莱茵默氏菌(Rheinheimera？tangshanensis)的保藏号为CGMCC？No.5972。所述生物菌液制浆法主要包含菌液的配置；原料处理；制浆，其包含疏解，生物降解，蒸汽杀菌，粗磨浆，细磨浆，浆料筛选，消潜、洗浆。采用该生物菌液制浆法制备的纸板达到AA级以上水平。在制浆过程中产生的废液可回收利用或转化为可作为能源的沼气或有机肥料。既节省能源又环保。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学技能量化评价系统及其方法，属于教育培训技术领域，通过构建教师评价数据库；通过硬件实时检测教师的状态；将教师状态转化为评价数据值；将评价数据值与教师评价数据库对比打分，综合对教师的教学进行打分评估，得到该教师课堂表现的评价结果。它可以利用大数据处理构建客观评价体系，结合人工智能、现代传感技术虚拟了智能教师和真实课堂，参训者采用沉浸式自主训练的方法，在有效的解决训练时间空间成本高、指导教师资源不足和缺乏客观评价等问题的同时，还能够实现分级达标训练，达到个体精准训练的目的，有效提高训练效率，进而提高师范生培养的质量。

摘要： 本发明涉及一种唐山莱茵默氏菌及用其制备纺织纤维的方法。所述唐山莱茵默氏菌（Rheinheimera tangshanensis）的保藏号为CGMCC No.5972。所述方法包含步骤：菌液的配置；原料处理；纤维的制备，其包含生物降解，蒸汽杀菌，纤维的获取，干燥、梳理。本发明的上述方法不污染环境，废液直接转化成有机肥料，达到零排放，零污染。生物处理过程对纤维能起到保护作用，与传统的化学方法相比，生产成本低，经济效益高。既节省能源又环保。

摘要： 本发明涉及一种唐山莱茵默氏菌及用其制备添加剂用纤维素的方法。所述唐山莱茵默氏菌（Rheinheimera tangshanensis）的保藏号为CGMCC No.5972。所述方法包含步骤：菌液的配置；原料处理；纤维的制备，其包含疏解，生物降解，蒸汽杀菌，纤维的获取，灭菌，研磨。本发明提供的上述方法不污染环境，废液直接转化成有机肥料，达到零排放，零污染。生物处理过程对纤维能起到保护作用，与传统的化学方法相比，生产成本低，经济效益高。既节省能源又环保。

摘要： 本发明涉及一种唐山莱茵默氏菌及其生物菌液制浆法。所述唐山莱茵默氏菌(Rheinheimera tangshanensis)的保藏号为CGMCC No.5972。所述生物菌液制浆法主要包含菌液的配置；原料处理；制浆，其包含疏解，生物降解，蒸汽杀菌，粗磨浆，细磨浆，浆料筛选，消潜、洗浆。采用该生物菌液制浆法制备的纸板达到AA级以上水平。在制浆过程中产生的废液可回收利用或转化为可作为能源的沼气或有机肥料。既节省能源又环保。

摘要： 本发明公开了一种师范生教学能力评判系统，属于教学领域，使用者在教学模拟的过程中，麦克风主体会将使用者模拟教学过程中的声频信息录入并通过上传到处理终端内，并与过往声频资料中的关键词进行比对，当麦克风主体录入的声频长时间未提及关键词时，便判定偏题，使用者重新对教学内容进行重新组织，在模拟教学完成后，处理终端将整过程中录入的声频资料上传到存储云端内，可以在模拟教学过程中给予使用者实时反馈，使得使用者可以对自身的模拟教学内容进行修整，并通过麦克风主体录入的声频信息的连贯程度得知自身的教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种用于师范教学的计算机电源保护装置，涉及计算机电源技术领域，包括电源箱和盖板，所述盖板安装在电源箱的左侧，所述盖板的中部贯穿开设有通口，所述电源箱的内部设有散热机构，所述电源箱内顶部设有固定机构，所述散热机构包括散热风扇、散热孔、网孔板、循环管、进水口、出水口、水箱、水泵、抽水管、输送管和回水管，所述散热风扇安装在电源箱内底部，所述电源箱前侧与后侧均贯穿开设有多个散热孔，本实用新型中，通过设置的散热机构能够对电源进行风冷水冷双重散热，散热效果好，能够使电源快速冷却，通过设置固定机构实现对电源的固定，结构简单，安装拆卸方便，便于后期检修。

摘要： 本实用新型一种师范生实习用教学模拟沙盘，涉及模拟沙盘技术领域。包括支撑板，支撑板的底端固定连接有四个支撑腿，支撑板的正面与背面均开设有圆弧槽，锁紧组件，锁紧组件设置在圆弧槽的内部，锁紧组件包括两个移动杆套，两个移动杆套的内部滑动穿插连接有挡板，两个挡板相对的一端均固定连接有固定柱，该实用新型一种师范生实习用教学模拟沙盘设置了锁紧组件，利用锁紧组件的设计，移动杆套与圆弧槽，在压缩弹簧的作用下，便于限制移动盘的移动，从而达到锁紧固定的效果，在使用移动盘时，增加稳定性，移动板与手柄，便于移动板在固定槽的顶端移动，两个移动板可以有效地防止移动盘与外部进行接触，可以起到防尘的作用。

摘要： 本实用新型公开了教学器械技术领域的一种数学师范生课堂教学用展示装置，包括安装座，安装座内部滑动连接有移动座，移动座顶面转动连接有两第一展示板，两第一展示板相互铰接，两第一展示板一表面均铰接有第二展示板，安装座内壁螺纹连接有一组呈矩形阵列分布的螺纹钮，一组螺纹钮周侧面均与对应位置的第二展示板螺纹连接，安装座底面固定连接有撑架，撑架底面固定连接有一组限位杆，一组限位杆底端固定连接有固定板，固定板和撑架相对表面之间转动连接有螺纹丝杆。通过安装座、移动座、第一展示板、第二展示板和延伸板的设计，解决了现有的教学用展示装置因体积较大且结构固定，从而导致装置的使用便捷性和实用性较差的问题。

摘要： 本实用新型属于教学用具技术领域，具体公开了一种师范数学教学用绘图器，包括：黑板；用于为绘图与教学提供空间；绘画组件；滑动连接在所述黑板的工作面并用于绘画；其中，所述绘画组件包括提供安装面的滑动限位板、用于绘图的绘制板与用于连接与所述黑板连接的连接杆；在黑板的工作面滑动连接有绘画组件，当需要绘制图形时，只需将绘画组件从收纳箱的内部拉出，并通过绘制板上的模型孔进行快速的绘制图形，减少绘画所需时间，提高教学效率，从而有效防止在绘画过程中，教师徒手绘制图形精度较差，影响教学效果的问题，且在绘制板上开设有多个不同形状的模型孔，使得绘画组件可快速绘制不同形状的图形，从而满足教学的需要。