哲理诗

摘要： 古诗是我国文学宝库中一颗光彩夺目的明珠,它以质朴的叙述,生动的描写,精彩的议论,鲜明的形象,通过比喻或者象征等手法,揭示某种人生感悟、社会哲理,促人联想,启人心扉。本期“国学·知礼”让我们一起去欣赏几首优秀的哲理诗,体会古诗中蕴含的人生哲理吧!

摘要： 《未选择的路》是一首哲理诗,平静的文字表面蕴含着深邃的哲理。教学时,教师除了要引领学生收获在人生岔路口慎重抉择的生活哲理,还应该思考哲理的获得是否是阅读的终点,依据文学层次理论,引领学生由表入里探寻“路”的象征和“树林”的隐喻,在阅读的审美体验中一步步获得人生的启示。

摘要： 龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可以永年。幸甚至哉,歌以咏志。本诗为《步出夏门行》的第四首,大约是建安十二年曹操北征乌桓胜利回师途中所作,为作者诗歌中脍炙人口的名篇。诗人通过形象化的手法,表现出哲理与诗情,具有一种真挚而浓烈的感染力和强大的震撼力。全诗跌宕起伏,又肌理缜密,闪耀出哲理的智慧之光,并抒发出奋进之情,振响着乐观声调。作为哲理诗,即物而论理,立象以寄意,尽管通篇都在说理,但仍觉意兴盎然。

摘要： 在以古、近体创作的哲理诗中,近体尤其是五、七绝哲理诗是最为世人所熟知的,这契合了短小篇幅与哲理言语更容易融合无间的艺术规律。但第一个哲理诗时代却盛行着以五古为主要体裁的玄言诗。宋诗“开山祖师”梅尧臣的五古哲理诗汲取了玄言诗由事推理的思维方式、“三玄”的表现主旨;承袭了中唐白居易等人将日常化与哲理性绾合的言说趋势,表现出接近人情、贴合世事的艺术倾向;小诗则袭取了晚唐杜荀鹤等人哲理诗对社会阴暗面的讥刺传统。苏轼、黄庭坚的哲理诗延续了日常化与哲理诗融合的倾向而表现得更为浅露直白,共同构成了宋诗“尚理”“主理”的艺术风貌。

摘要： 《一直游到海水变蓝》(贾樟柯,2021)是贾樟柯继《上海传奇》(贾樟柯,2010)之后,再次选择纪录片的方式,向观众表达自己对于历史和现实的思考。他将“乡愁”这一中国人集体性情感,具化成贾平凹、余华、梁鸿几位作家的成长经历和创作历程,用文学的技法讲述关于文人、文学和时代的故事。尽管如此,影片上映后的票房表现却不尽如人意,过于松散的叙事结构,过于文学化的画面表达等,都考验着观众的接受程度。作为一部文艺色彩浓厚的纪录片,《一直游到海水变蓝》于中国电影市场而言,更像是通俗小说围城里的哲理诗,深刻却略显晦涩,松散却中心明确。

摘要： 这首景中寓理的哲理诗,是诗人早春时节写给张籍的。因为张籍任水部员外郎,在兄弟辈中排行十八,故称“水部张十八员外”。前两句,讲诗人深刻的感受与独到的发现,进而孕育出审美意识与诗性情怀。皇城街道(“天街”)上,飘洒着润泽如酥的纤纤细雨,透过雨丝,远远望着早春草色,满眼一片青痕翠意。朦朦胧胧,淡雅无比,心头顿时产生欣欣然的快感。

摘要： 哲理诗一般是指在描写风景或记录生活琐事中自然地融入诗人对人生的感悟的诗作。统编小学语文教科书编排了若干哲理诗,如二年级上册《登鹳雀楼》,四年级上册《题西林壁》与《雪梅》,以及五年级上册“语文园地八”中的两首《观书有感》。教学哲理诗时,教师很容易陷入“讲道理”的窠臼,破坏了诗的韵味、趣味。如何让学生在学习哲理诗时,既领悟其中的道理,又能感受诗的趣与美呢?本文以四年级上册《题西林壁》的教学为例试做分析。

摘要： 建筑本身就是美丽的。有人说过,建筑就是一首哲理诗。在高山之巅,在大海之滨,在东方,在西方,在乡野,在城市,在远古,在现代,这首诗歌点缀着人类文明的沧海桑田。建筑作为时代的一面镜子,以其独特的艺术语言熔铸、反映出一个时代、一个民族的审美追求,因其触目的巨大形象,四维空间和时代的流动性,讲究空间组合的节律感等,而被誉为“凝固的音乐”、“立体的画”、“无形的诗”。

摘要： 古诗词是国之精粹,文之灵魂,是中华五千年流传下来的文化瑰宝。读“写”古诗词,可以拓宽视野,积累素材,陶冶情操,丰富学生文化修养,促进学生语言表达,从而提高学生写作能力。―、诵读古诗词,感受诗词风韵古诗词是一门博大精深的文学艺术,其内容包罗世间万象,涵盖人生百态,有边塞诗、咏物诗、宫怨诗、爱情诗、讽喻诗、哲理诗、悼亡诗等,可以说古诗词就是一部中国社会的发展史。

摘要： 黄庭坚在提及苏轼的哲理诗时,曾说过:"吾闻斯人,深入理窟。"意思是说苏轼的哲理诗造诣很深,如果深入挖掘,定能让人于困顿和沉浮之中豁然开朗。泰戈尔的哲理诗也是如此。他能围绕人生问题展开,抒写多舛人生的偶然性、有限性、缺憾性、悲剧性;他在涂抹苍凉底色、流露感伤意识的同时,通过诗意的文字为你提供心灵解脱的良方。

摘要： 本发明提供一种基于卷积神经网络和无监督语言模型的由图成诗的方法，该方法由图像实体识别与情感识别、基于情感基调的关键词扩展和中国古诗生成三个模块组成。本发明无需用户手动输入用于作诗的文本，用户在使用时只需输入目标图像，该方法将会利用卷积神经网络自动从输入图像中提取实体词与情感词，并根据情感词对提取出的实体词进行相似度扩展来丰富作诗元素，形成关键词集合。本发明采用带有自注意力机制的无监督语言模型，利用双向生成算法根据关键词和情感标签自动生成内容与情感符合图像意境的中国古诗，并且设计了两个层次的内容检查方法来进一步保证生成古诗的质量，达到了良好的古诗生成效果。

摘要： 本发明涉及一种诗琳通含笑种子萌芽及育苗的方法，属于植物育种技术领域。该方法包括以下步骤：除油膜：将种子去除假种皮后，用碱性溶液清洗，将其外部的油膜去除；浸种：采用变温浸种的方法，使上述除油膜后的种子浸泡于45‑60°C的水中，保持2‑8min，然后待水温降至室温，继续进行室温浸种26‑46h；消毒及打破休眠：将种子以消毒剂消毒，随后再以赤霉素浸泡36‑60h；催芽：在相对湿度为80‑95％的环境下，以光照14‑18h和黑暗6‑10小时交替处理种子，直至种子露白；播种：将上述露白的种子播种于施有肥料的基质中，培育至种子萌芽。采用上述方法能够将诗琳通含笑种子的萌芽率由20％左右提高到50％以上。

摘要： 原城市或城镇(乡、村)的发展发法是一维式平面的规划建设发展方法。造成了地球各种资源极大的浪费，生态环境破坏及其严重，经济和社会不安全因素难以解决。为了解决上述根本性的问题。由原有的一维式平面的规划发展建设方法，变为哲理多维立体规划发展建设方法。本发明的哲理多维立体规划发展建设方法，将有二个基本立体规划层组成：1需光合作用的行业规划层，在立体城市层的最上层。2、不需光合作用的行业规划层，在立体城市的下层。上、下二个基本规划层中，又可以有若干规划功能层(含光合作用层)。

摘要： 本发明属于纸牌类文教、娱乐用具。每副66张。两张的正面分别印有彩色、黑白《易经》64重卦方位图及牌(卡)卦对照图，为大王(太皇)、小王(太后)；其余64张分红心、方块、黑桃、梅花四组，每组包括A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、U、V、W，按一定规则每张对应《易经》64重卦中一卦，正面印有卦名与卦序、卦符、卦象、卦辞、彖传、大象传、爻辞及其哲理等。6、7、8、9牌(卡)的背面相应印有“老阴”、“少阳”、“少阴”、“老阳”爻符“--”或“-”，其它50张的背面均印有《易经》八卦图。此发明便于边娱乐、边学习研究《周易》经典及其哲理，还可作为研习《周易》卦占的用具。

摘要： 本发明公开了一种由若干阴阳变通盒并联而成的伏羲观复仪器。它利用三种比重不同、互不相溶的液体和若干个由S形隔离仓、首尾定向迫门通管、定角度碰启阀构成的——阴阳变通盒，造成流体液面平衡与仪器重力平衡的矛盾，使碰启阀打破液面平衡的力小于仪器求得定向平衡所产生的力，仪器则不需外加动力，周而复始地长久转动。特别适宜作为多种学科的教学仪器。

摘要： 本文公开了一种训练藏字诗生成模型的方法、藏字诗生成方法及装置，训练方法包括：使用样本集合中的样本藏字诗对藏头诗生成模型进行多轮如下训练直至藏字诗生成模型收敛：将样本藏字诗首句中的字依次输入神经网络，得到样本藏字诗首句的输出；并将样本藏字诗中非首句中的字依次输入神经网络，并基于神经网络的输出和非首句中每个字与该字所在诗句之前诗句的关联程度，得到藏字诗非首句的输出；基于首句的输出以及非首句的输出分别与所述样本藏字诗中对应首句和非首句之间的差异对神经网络的参数进行调整，以便在下轮训练中使用调整后的参数。本文引入了关联方式，使非首句与非首句之前诗句产生关联，提高整首诗的关联性。

摘要： “课文诗”教学法，包括：词语组串法，通过多次浏览课文，选择课文的重要段落入手，分解出几个重要句子，再从各句中找到关键的词语进行组串，形成诗句，最后通过朗读进行局部调整或修改，直至朗朗上口即可。本发明根据课文内容，选择对应的词语组串法、句子浓缩法、内容概括法、寻韵组句法和综合组诗法来写“课文诗”，掌握“课文诗”的教学方法对于当前的语文教学来说，是一剂教学的良方，不仅喝的有滋味，而且能治不少语文教学的通病，帮助提高学习语文兴趣、提升自主预习效果、增强文章概括能力、培养朗读语感能力、学会如何锤炼文字，并给作文配诗，带动作文水平的提升，大大提高学生的语文素养，使学生喜欢上语文。

摘要： 本发明公开一种基于预训练的古体诗自动生成方法，1)收集海量的单语语料，包括现有古体诗词、文言文，进行分词数据预处理，使用单语语料训练语言模型得到预训练模型；2)利用现有古体诗数据构建训练语料，得到古体诗的训练数据；3)利用关键词训练一个语言模型作为关键词扩展模块；4)利用构建好的古体诗训练语料在步骤1)中训练好的预训练模型上进行微调；5)将用户输入的关键词利用步骤3)中的关键词扩展模块进行扩展并结合格式控制符构建成模型输入，送入到训练好的模型中生成古体诗。本发明利用中文单语数据中的知识，不需要任何人工设定规则，模型能自动学到古体诗的模式，预训练模型的使用使得模型具有更好的泛化能力。

摘要： 本发明提供一种基于卷积神经网络和无监督语言模型的由图成诗的方法，该方法由图像实体识别与情感识别、基于情感基调的关键词扩展和中国古诗生成三个模块组成。本发明无需用户手动输入用于作诗的文本，用户在使用时只需输入目标图像，该方法将会利用卷积神经网络自动从输入图像中提取实体词与情感词，并根据情感词对提取出的实体词进行相似度扩展来丰富作诗元素，形成关键词集合。本发明采用带有自注意力机制的无监督语言模型，利用双向生成算法根据关键词和情感标签自动生成内容与情感符合图像意境的中国古诗，并且设计了两个层次的内容检查方法来进一步保证生成古诗的质量，达到了良好的古诗生成效果。

摘要： 本实用新型公开了一种古文诗教学用辅助背诵展板，包括展板底座，展板底座上端通过转轴安装有支撑板，支撑板下端通过铰链铰接有可调节角度的伸缩杆，滑槽靠近滑杆一端的侧面设置有限位机构，限位机构内部设置有限位杆，限位机构的内部于限位杆的正下方铰接有卡爪，本实用新型，通过设置带有限位齿的滑杆，可以在拉伸伸缩杆时，滑杆的限位齿斜面顶起限位杆伸长，压缩伸缩杆时，能够通过滑杆限位齿直角面的卡死以及弹簧作用下的限位杆，实现滑槽和滑杆之间的自锁，通过设置把手，能够使展板的携带更加便利。