哲学思辨

摘要： 新中国成立至今的70余年间,我国教学论领域产生了诸多优秀的学术著述,但那种兼具哲学思辨与实践智慧的教学论著作却始终遮蔽于朦胧的晨雾之中,隐而不显。而今,它终于御风而来。徐继存教授的著作《教学的自识与反思》(社会科学文献出版社,2021年版)一经面世,便引起学界广泛关注,并且已有数位权威学者以书评的形式倾情推介。徐教授学术造诣高深,文风严谨,在教学论研究领域具有很高的学术地位与极好的学术信誉。“为了教师的教学论”是贯穿其诸多学术作品的学术命题,《教学的自识与反思》亦鲜明地体现出这一特点。诚如作者所言,“教师既然是教学的主体,对教学就不能只是从客体的或者直观的形式去理解,而应从主体的角度去把握,将教学视为自身的一种现实的、感性的实践活动。”该书从教师主体的角度切入对教学问题的探讨,并结合作者对教学的切身体验展开一种教师在场的具身言说与经验叙事。从这个角度来看,它可被视作一本充满哲思的具身研究著作。

摘要： 近年来,随着我国硕士研究生的报考人数和招生规模的扩大,日益呈现出了大部分研究生科研能力基础弱,高校研究生质量参差不齐,与国家所需人才的要求不符。哲学即爱智慧,通过思考追求智慧,哲学思辨即客观地、系统地、辩证性地分析事物。作为一种科学的思维方法,它对当代研究生的科研能力的培养具有至关重要的作用。本文主要阐述了当代研究生科研思维能力培养中需要具备的能力,分析了当代研究生科研思维能力的现状和问题以及提出了当代研究生科研能力培养中的哲学思辨的应用措施。希望能为我国当代研究生科研思维能力培养提供借鉴。

摘要： 很多人称赞我山水、水旱做得有个性,那是因为我不像大多数人一样,为追求大或者名贵,而把精力更多地用在材料遴选上,我是在构图和细节上下功夫。经过持续创作山水与水旱盆景,也积累了诸多经验。我之所以每一次创作都较为顺手,而且享受温吞水般把控材料的快感,主要得益于余秋雨《文化苦旅》《中国文脉》等著作中充满哲学思辨、语言表达又优美和缓的启发,而且通过和一些名画家的接触交流,在与他们的对话中,在观看他们作画时,在他们充满灵气的作品前,我得到了很好的滋养,也激发了创作灵感……在盆景制作上,我常常以新的形式来适应所要表达的内容,总是思考如何与以前的作品不同,尽可能地实现自我突破。这时候,扎实的基本功就会在实现自己的创意时发挥积极作用。

摘要： 会计思想对会计的发展具有重要的引领作用,值得会计理论界和实务界予以高度重视。文章依据辩证唯物主义的基本观点和会计发展的实际,尝试提出并论述了会计思想的哲学释义,哲学角度对FASB和IASB的会计思想进行了分析,认为他们建立财务报告概念框架和制订国际准则的指导思想是实用主义和概念论哲学,这正是会计理论进展缓慢和导致会计信息质量下降的重要原因。为了实现会计在新时代环境下的健康持续发展,会计思想应该进行从实用主义到辩证唯物主义的根本性转换,而实现这种转换是新时代赋予中国会计的使命和担当。通过会计思想的转换,应能形成我国会计的国家特征,达到世界领先水平并取得与大国地位相称的话语权。

摘要： 当元宇宙遇上艺术,会碰撞出多少可能性呢?2022年6月26日14:00,画廊周北京2022独家数字化艺术战略伙伴大有举办“大有来头—画廊周北京GWBJ元宇宙空间暨大有产品发布会”,国内首个元宇宙当代艺术数字空间正式上线。上至围绕虚拟与现实展开的哲学思辨,下至元宇宙社交应用中一个个略显简陋的虚拟人,当下,元宇宙正承载着互联网语境最深沉的幻想。那么,当元宇宙遇上艺术,又会碰撞出多少可能性呢?

摘要： 绘本以其生动的图画和简易的文字深受学生的喜爱,在培养学生认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力及情感发育等方面具有独特价值。绘本中贴近生活、富有想象的故事内容,可以引发学生的思考。在思考中,学生还能够结合自己的知识储备、生活经验等提出一些哲学问题,并尝试探究、解决。在绘本阅读教学中,教师不断培养和训练学生的哲学思辨能力,不仅能促进学生创造性思维的形成,还能够提升学生的语文素养。

摘要： 子曰:“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨。迩之事父,远之事君,多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)。古往今来,诗歌一直像孔子说的这样,因深刻的哲学思辨、仁厚的伦理情怀、优美的语言艺术而绽放出博大的文化内涵和独特的价值作用。诗歌作为人类的精神家园,不仅疗愈过曾经苦难的年代,也承载着如今美好的希望与寄托。在新冠疫情尚未散去,全球经济复苏分化与世界格局重塑的当下,人类经历着前所未有的考验。尽管世界风云变幻莫测,我们对未来依然心怀梦想和信心,笃信世界仍然可以被“治愈”。

摘要： 在现代生活中,电影是十分重要的文化构成元素.其中,作为世界电影工厂之一的好莱坞不仅是电影的起源地,更是将电影的触角深入到社会的各个角落,影响着一代又一代的观影人.在好莱坞电影所表现出价值观中,"个人英雄主义"是十分重要的却又十分矛盾的一种.一方面,"个人英雄主义"崇尚独立自主,强调正义和尊严;另一方面,"个人英雄主义"与和谐社会存在重要矛盾.因此,探究好莱坞电影中的个人英雄主义,有助于其在我国现代社会中发挥积极意义,降低消极作用.

摘要： 一、什么叫做“哲学思辨”哲学思辨是站在哲学高度所进行的思考与辨析。哲学思辨使人的主观能动性得到更大限度的发挥,让人从哲学的高度透视问题,从而极大地拓展了人的思维空间。哲学思辨在科技发展过程中一直起着重要作用。当年,正当“波动说”与“粒子说”针尖对麦芒,各方都以确凿的证据维护自己的主张之际,科学家卓越的哲学思辨,揭示了一个精辟的见解:微观粒子同时具有“波动性”和“粒子性”。一个人如果善于进行哲学思辨,就能及时跳出思维框框,以全新的视角和严谨的逻辑,透过现象看本质,从而明辨是非,少走弯路。

摘要： 一、哲学思辨是创新创业人才素质研究的根本方法要转换一下思维方式,需要走“从一般到特殊”的思维路线,即从哲学思辨的视角出发,寻找创新创业人才的普遍特征。将田野观察与哲学思辨有机结合在一起,就能够得出一个既具有生动性又具有普适性的能力素质模型,从而为开展创新创业教育研究抑或是创新创业教育实践提供--个具有广泛解释力的理论框架,同时对于解释广泛的创新创业现象具有指导意义。

摘要： 目的：本文试图用哲学的观点对我们十六年来诊治顽固性便秘的工作及目前国内外的现状,进行一次回顾性的哲学思辨。方法：十六年来对1500多例顽固性便秘患者采用乙状结肠镜检,X线排粪造影+钡剂灌肠一次性了解了结、直肠各种不同的结构变异及病理改变,配合结肠运输试验,能够对顽固性便秘进行明确的诊断。并采用悬挂硬化萎缩疗法、直肠瓣缝扎术、经直肠骶直间粘连术、选择性部份结肠切除术等一系列方法对患者进行治疗。并将该思路用于痔疮治疗。结果：所有直肠型便秘经过这些微创手术治疗,病人的直肠段梗阻得以消除得以治愈,痔疮患者手术复发率大大降低,近200例结肠型便秘开腹手术后得以治愈,无一例出现顽固性腹泻等并发症。结论：1顽固性便秘是一类独立的外科疾病,其实质是慢性的不全性的肠梗阻。2直肠有效通过面积狭窄是直肠型便秘的主要原因。3结肠结构变异是结肠型便秘的主要原因。4治痔必须先治通道,排便障碍消除了再发的机率才会大大缩小。5肠易激综合症是顽固性便秘的代偿期。

摘要： 本文探讨了内丹修炼理论与传统中医理论的内在联系.认为道家内丹术和传统中医在理论上彼此渗透、相互为用,充分体现了中国传统文化的哲学性思辨特征.

摘要： 本文探讨了内丹修炼理论与传统中医理论的内在联系.认为道家内丹术和传统中医在理论上彼此渗透、相互为用,充分体现了中国传统文化的哲学性思辨特征.

摘要： 本文探讨了内丹修炼理论与传统中医理论的内在联系.认为道家内丹术和传统中医在理论上彼此渗透、相互为用,充分体现了中国传统文化的哲学性思辨特征.

摘要： 本文探讨了内丹修炼理论与传统中医理论的内在联系.认为道家内丹术和传统中医在理论上彼此渗透、相互为用,充分体现了中国传统文化的哲学性思辨特征.

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 实用新型属于哲学教育领域，具体的说是一种用于中国哲学教育的新型教学展示装置，包括固定箱、液压杆和支撑架，所述固定箱的内部卡接有两个外放音响，所述液压杆的底端与固定箱的上表面固定连接，所述液压杆的输出端与支撑架的底面固定连接，所述支撑架的内底壁固定连接有电动推杆，所述电动推杆的输出端固定连接有投影装置；本实用新型通过设置有电动推杆提供的动力配合支撑架，能够带动投影装置进行高度调节，起到方便人们调整投影装置高度，使投影效果更加完美，进一步方便进行教学工作的作用，通过设置有液压杆提供的动力配合固定箱，能够带动支撑架和书写板进行高度调节，起到能够使书写板适应不同身高教师的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用趣味学习装置，包括支撑架，所述支撑架上端安装有固定架，所述固定架呈“U”型，所述固定架内通过转轴转动安装有固定盒，两个所述固定盒之间安装有画板，所述固定盒上下端均安装有滑轮，上下相对的两个所述滑轮之间连接有拉线。有益效果在于：利用固定盒与固定架的转动配合，使画板两面均匀书写，在书写完毕后，拉动擦板即可擦去画板表面的书写痕迹，使教学更加流畅，画板使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用的对照讲解板，包括底板，所述底板底面安装有万向轮，所述底板上表面安装有立杆，所述立杆表面转动安装有阻尼转轴，所述阻尼转轴背侧安装有转动盘，所述阻尼转轴前端贯穿所述立杆，且外侧安装有齿轮，所述立杆侧壁滑动安装有滑条，所述滑条前表面安装有齿条，所述齿条与所述齿轮啮合，所述滑条远离所述立杆的一侧安装有若干个讲解架，所述讲解架沿着所述滑条的竖直方向均匀分布。有益效果在于：通过转动盘能够带动阻尼转轴和齿轮转动，利用啮合实现滑条的上下移动，能够使转动盘的文字与滑条对应，操作简单便捷，便于进行讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学宣传栏，包括有宣传栏,所述宣传栏的正面通过夹板固定连接有宣传板,所述宣传栏的内部插接有支撑板,所述支撑板的正面和背面均固定连接有第一连接块，所述第一连接块的一侧通过第一轴承连接有液压杆，所述液压杆的一端通过第二轴承连接有第二连接块，所述第二连接块的一侧固定连接有挡雨板,所述宣传栏的背面开设有螺纹槽。该一种哲学宣传栏，通过设置的挡雨板能够起到良好的防护效果，且收纳展开方便，使用者在需要对挡雨板进行收纳时，仅需将挡雨板顺着支撑板的伸缩方向进行按压，直至挡雨板与支撑板平行，继而连带挡雨板和支撑板垂直向下进行收纳，使其二板均纳入宣传栏的凹槽内，即可完成收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学教学教具，包括支撑脚，支撑脚的上端设置有支撑杆，支撑杆的上端设置有安装板，安装板的一端表面固定连接有安装架，安装架的表面设置有翻转答题机构。本实用新型所述的一种哲学教学教具，通过设置的翻转答题机构，能够根据哲学教学课题中的难点分别设置问题和答案，让学生在回答问题之后，自己翻转答案进行对照，此装置可以增加师生之间的互动性，且能够加深学生的课堂学习记忆，使其更能深入理解课题内容，且装置调整使用方便，操作简单，不需要专业人士也可自行拆装使用，大大提升此装置的适用性，方便对此装置进行推广使用。

摘要： 本实用新型提供一种哲学教学多功能设备，属于哲学教学用具技术领域，该哲学教学多功能设备，包括主展示模块盒，所述主展示模块盒内隐藏设置有若干副展示模块盒，任一所述副展示模块盒内隐藏设置有若干次展示模板，所述主展示模块盒内与若干副展示模块盒内均安装有隔板，所述隔板上设置有调节组件，且主展示模块盒内的调节组件与副展示模块盒内的调节组件之间连接有连接绳，主展示模块盒、副展示模块盒以及次展示模板在展示时形成金字塔形状，在主展示模块盒上可放置主要问题、原因、话题的模板，在副展示模块盒上可放置次要内容、原因、话题的模板，次展示模板放置对上层模块盒的附加原理或者理解等，便于直观展示。

摘要： 本实用新型提供一种哲学理论教学用旋转式资料展架，属于教学用具技术领域，该哲学理论教学用旋转式资料展架，包括：底座，底座上方设置有储藏柜；十字固定架，十字固定架垂直安装在储藏柜上表面，且十字固定架上开设有调节孔；扇形隔板，扇形隔板上安装有连接组件，扇形隔板通过安装组件活动卡接在十字固定架上的调节孔，据书籍的高度选择扇形隔板的安装高度，安装时先将上槽板勾插入调节孔内，再将下槽板勾插入下方的调节孔内，下槽板勾受重力固定在调节孔内，由于上槽板勾长于下槽板勾，上槽板勾不会脱出调节孔，从而对扇形隔板进行固定。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学语录誊抄辅助工具，属于誊抄装置技术领域。一种哲学语录誊抄辅助工具，包括箱体，所述箱体的内部的一侧开设有凹槽，所述箱体靠近凹槽的外表面设置有铰链，所述铰链的一侧铰链连接有支撑板，所述支撑板的一侧开设有腿部放置腔，所述支撑板的背面固定连接有坐垫，所述支撑板的两侧均固定连接有夹持块；本实用新型，将支撑板在箱体的一侧展开，从而使得坐垫在凹槽的内部裸露出来，此时坐垫处于正面朝上的角度，之后工作人员将支撑柱通过转轴在夹持块的内部进行翻转，从而使得支撑柱能够与地面进行接触，支撑柱与地面之间的夹角呈九十度，进而能够对支撑板进行稳定支撑，从而使得誊写人员能够坐在坐垫的正面。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学立体教学模具，包括连接块，所述连接块左右两端固定连接有支杆，支杆顶端设置有铰接轴一，铰接轴一铰接有铰接杆，所述铰接杆上转动且滑动安装有移动块，移动块侧壁上设置有连杆，连杆末端固定连接有放置台；通过设置铰接杆，当需要使用该教学模具时，可使铰接杆绕铰接轴一转动，将其展开，后转动移动块，使放置台朝向上方，即可将物体放置在放置台上进行展示教学，滑动移动块，可调节物体的左右位置，提高该教学模具的灵活性，当教学完成后，可转动铰接杆，使其与支杆在一条直线上，将其收起，方便对其进行收纳和携带。