哲学学会

摘要： 江畅1957年生,湖北浠水人,哲学博士,湖北大学哲学学院教授、高等人文研究院名誉院长,教育部长江学者特聘教授,中华文化发展湖北省协同创新中心主任。国际价值哲学学会(ISVI)前会长,中国伦理学会原副会长,中国价值哲学专业委员会副会长,中国文化建设与评价专业委员会常务副会长,湖北省伦理学学会名誉会长,湖北省传统文化教育研究会会长,湖北省双创文化基金会理事长。

摘要： 《现代哲学》创刊于1985年,由广东省社会科学界联合会主管、广东哲学学会主办。2002年以来,由中山大学马克思主义哲学与中国现代化研究所承办。《现代哲学》秉承“文本解读、学术取向、理论创新、现实关怀”的办刊宗旨,发稿范围覆盖哲学一级学科,注重稿件的原创性、学术性、前沿性,尤其关注具有独立思考、理论创新、论证充分的稿件。

摘要： 杨国荣,1957年生,浙江诸暨人。华东师范大学资深教授、人文社会科学学院院长、教育部人文社会科学重点研究基地中国现代思想文化研究所所长、华东师范大学学术委员会副主任。教育部长江学者、国务院学位委员会第五、第六届哲学学科评议组成员。主要学术兼职有中国哲学史学会副会长、中华孔子学会副会长、国际哲学学院(IIP)院士、国际形而上学学会(ISM)主席、国际中国哲学学会(ISCP)会长、国际儒联理事等。

摘要： 2021年12月26日,河南省哲学学会2021年年会暨学术研讨会在郑州召开,会议由河南省哲学学会主办、郑州大学哲学学院(孔子学院)承办。来自郑州大学、河南大学、河南师范大学、河南省社会科学院、中共河南省委党校等高校和科研机构的60多位专家学者参加了此次会议。

摘要： 真理标准问题大讨论是发生在历史转折时期的一次重要思想大解放,中共中央党校是最早的发起者之一,各级党校在这场大讨论中发挥了重要作用。甘肃是最早开展讨论的省份,中共甘肃省委党校在这一过程中充分发挥了理论先锋、思想引领、干部教育等作用,时间之早、规格之高、力度之大,主题之聚焦、效果之显著在地方党校中是极为突出的。《人民日报》《光明日报》等中央媒体多次予以报道,有些报道出现在头版。中共甘肃省委党校开展的相关工作有力地带动甘肃省形成“关键环节+组织体系+理论力量”的大讨论局面,完成了从思想路线到政治路线再到组织路线的全面转型。

摘要： 陈章亮(1933.3-2020.9),揭阳榕城人。1953年毕业于韩山师范学校第23届普通师范班,1957年毕业于北京师范大学政教系。1958年9月以后,一直在上海交通大学工作,1988年获哲学专业教授职称。1977-1980年任上海交通大学哲学教研室主任,1981-1984年任马列主义教研室副主任,1985年起任社会科学及工程研究所副所长、上海社会发展预测咨询研究所所长,兼任上海社会科学界联合会常务理事,上海市哲学学会会长、名誉会长,中国辩证唯物主义研究会理事,全国社会主义辩证法研究会常务理事,全国马克思主义应用哲学研究会副会长。1992年获国务院特殊津贴。曾两次获得上海交通大学优秀教学奖,研究生优秀导师奖,三次获得上海交通大学先进工作者。

摘要： 江苏南京2021.62021年6月4号下午,江苏省社科联联合省历史学会、省中共党史学会、省中国近现代史学会、省哲学学会、省马克思主义理论研究会、省科学社会主义学会、省邓小平理论研究会、省经济学会、省城市经济学会,省保险学会等10家社团在南京联合举办"庆祝中国共产党成立100周年学术研讨会"。会议分开幕式、大会交流、分论坛研讨交流3个单元进行。开幕式由省社科联党组成员,副主席张振主持,省社科联党组书记、常务副主席张新科讲话,10家联办社团负责人和论文作者近150人参加会议。

摘要： 吴晓明,哲学博士,复旦大学哲学学院教授,复旦大学本科生院院长,复旦大学当代国外马克思主义研究中心主任。兼任国务院学科评议组(哲学组)成员,教育部高等学校哲学类专业教学指导委员会副主任委员、上海市哲学学会会长等职。1984年研究生毕业后留校任教,长期开设“马克思主义哲学史”“马克思主义哲学经典著作导读”“马克思哲学与德国古典哲学”“马克思哲学与当代西方哲学”等课程。

摘要： 《伦理研究》是东南大学伦理学团队主办的学术交流园地,创刊于1999年;与世界中国哲学学会合办,樊浩教授、成中英教授担任联合主编;罗国杰教授、牛津大学原哲学系主任John Broome担任顾问。刊物秉承伦理道德一体、伦理优先的中国传统与中国气派,以伦理为重心,以中国伦理精神的转化创新和中华民族精神的传承发展为己任,在人类文明的大视野中推进中国伦理道德的理论建构和现实发展。

摘要： 我看着那些岁月如何驱驰,熬过了冬季,便迎来了春天。——梭罗《瓦尔登湖》壹在本世纪初,曾有位学者前去拜访100岁的哲学家伽达默尔。伽达默尔开创了20世纪影响最大的哲学流派之一:诠释学。做过德国哲学学会主席,更以其长寿为中国读者所熟知:这位老先生1900年出生,活到了2002年。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 一种哲学学习用具。它是将哲学常见概念和基础知识及条目、各派别代表人物肖像和主要观点及条目印制在52张卡片上，供初学者根据需要选择使用。同时制作2张与卡片长宽相等、中间带透空条框的辅助学习卡片，用以遮盖内容或遮盖条目。遮盖内容时，显露出条目，用条目提示复习背记内容；遮盖条目时，显露出内容，用内容提示复习背记条目，供复习者根据重难点选择使用。

摘要： 香港语言学学会粤语拼音方案输入法，采用香港语言学学会粤语拼音方案，每个字不但有拼音，还有准确码，准确码是在拼音的基础上加上区分码，两字母的声母既可以用两个代码完成，也可以用一个代码完成，两个字母的韵母的韵腹和韵尾既可以用两个字母为代码，也可以用一个代码输入，大大提高了输入法的文字输入效率。

摘要： 实用新型属于哲学教育领域，具体的说是一种用于中国哲学教育的新型教学展示装置，包括固定箱、液压杆和支撑架，所述固定箱的内部卡接有两个外放音响，所述液压杆的底端与固定箱的上表面固定连接，所述液压杆的输出端与支撑架的底面固定连接，所述支撑架的内底壁固定连接有电动推杆，所述电动推杆的输出端固定连接有投影装置；本实用新型通过设置有电动推杆提供的动力配合支撑架，能够带动投影装置进行高度调节，起到方便人们调整投影装置高度，使投影效果更加完美，进一步方便进行教学工作的作用，通过设置有液压杆提供的动力配合固定箱，能够带动支撑架和书写板进行高度调节，起到能够使书写板适应不同身高教师的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用趣味学习装置，包括支撑架，所述支撑架上端安装有固定架，所述固定架呈“U”型，所述固定架内通过转轴转动安装有固定盒，两个所述固定盒之间安装有画板，所述固定盒上下端均安装有滑轮，上下相对的两个所述滑轮之间连接有拉线。有益效果在于：利用固定盒与固定架的转动配合，使画板两面均匀书写，在书写完毕后，拉动擦板即可擦去画板表面的书写痕迹，使教学更加流畅，画板使用更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学思想教育用的对照讲解板，包括底板，所述底板底面安装有万向轮，所述底板上表面安装有立杆，所述立杆表面转动安装有阻尼转轴，所述阻尼转轴背侧安装有转动盘，所述阻尼转轴前端贯穿所述立杆，且外侧安装有齿轮，所述立杆侧壁滑动安装有滑条，所述滑条前表面安装有齿条，所述齿条与所述齿轮啮合，所述滑条远离所述立杆的一侧安装有若干个讲解架，所述讲解架沿着所述滑条的竖直方向均匀分布。有益效果在于：通过转动盘能够带动阻尼转轴和齿轮转动，利用啮合实现滑条的上下移动，能够使转动盘的文字与滑条对应，操作简单便捷，便于进行讲解。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学宣传栏，包括有宣传栏,所述宣传栏的正面通过夹板固定连接有宣传板,所述宣传栏的内部插接有支撑板,所述支撑板的正面和背面均固定连接有第一连接块，所述第一连接块的一侧通过第一轴承连接有液压杆，所述液压杆的一端通过第二轴承连接有第二连接块，所述第二连接块的一侧固定连接有挡雨板,所述宣传栏的背面开设有螺纹槽。该一种哲学宣传栏，通过设置的挡雨板能够起到良好的防护效果，且收纳展开方便，使用者在需要对挡雨板进行收纳时，仅需将挡雨板顺着支撑板的伸缩方向进行按压，直至挡雨板与支撑板平行，继而连带挡雨板和支撑板垂直向下进行收纳，使其二板均纳入宣传栏的凹槽内，即可完成收纳。

摘要： 本实用新型公开了一种哲学教学教具，包括支撑脚，支撑脚的上端设置有支撑杆，支撑杆的上端设置有安装板，安装板的一端表面固定连接有安装架，安装架的表面设置有翻转答题机构。本实用新型所述的一种哲学教学教具，通过设置的翻转答题机构，能够根据哲学教学课题中的难点分别设置问题和答案，让学生在回答问题之后，自己翻转答案进行对照，此装置可以增加师生之间的互动性，且能够加深学生的课堂学习记忆，使其更能深入理解课题内容，且装置调整使用方便，操作简单，不需要专业人士也可自行拆装使用，大大提升此装置的适用性，方便对此装置进行推广使用。

摘要： 本实用新型提供一种哲学教学多功能设备，属于哲学教学用具技术领域，该哲学教学多功能设备，包括主展示模块盒，所述主展示模块盒内隐藏设置有若干副展示模块盒，任一所述副展示模块盒内隐藏设置有若干次展示模板，所述主展示模块盒内与若干副展示模块盒内均安装有隔板，所述隔板上设置有调节组件，且主展示模块盒内的调节组件与副展示模块盒内的调节组件之间连接有连接绳，主展示模块盒、副展示模块盒以及次展示模板在展示时形成金字塔形状，在主展示模块盒上可放置主要问题、原因、话题的模板，在副展示模块盒上可放置次要内容、原因、话题的模板，次展示模板放置对上层模块盒的附加原理或者理解等，便于直观展示。

摘要： 本实用新型提供一种哲学理论教学用旋转式资料展架，属于教学用具技术领域，该哲学理论教学用旋转式资料展架，包括：底座，底座上方设置有储藏柜；十字固定架，十字固定架垂直安装在储藏柜上表面，且十字固定架上开设有调节孔；扇形隔板，扇形隔板上安装有连接组件，扇形隔板通过安装组件活动卡接在十字固定架上的调节孔，据书籍的高度选择扇形隔板的安装高度，安装时先将上槽板勾插入调节孔内，再将下槽板勾插入下方的调节孔内，下槽板勾受重力固定在调节孔内，由于上槽板勾长于下槽板勾，上槽板勾不会脱出调节孔，从而对扇形隔板进行固定。