和谐管理
和谐管理的相关文献在1991年到2022年内共计1091篇,主要集中在经济计划与管理、教育、管理学
等领域,其中期刊论文1060篇、会议论文31篇、专利文献286541篇;相关期刊692种,包括学理论、商情、消费导刊等;
相关会议29种,包括2013中国工程管理论坛、2013年“中国*实践*管理”论坛、第164场中国工程科技论坛——构建工程管理理论体系等;和谐管理的相关文献由1210位作者贡献,包括席酉民、韩巍、唐方成等。
和谐管理—发文量
专利文献>
论文:286541篇
占比:99.62%
总计:287632篇
和谐管理
-研究学者
- 席酉民
- 韩巍
- 唐方成
- 姚裕萍
- 张向前
- 苏祥荣
- 韩冬梅
- 井辉
- 尚玉钒
- 曹荣成
- 曾宪聚
- 林茂光
- 纪光欣
- 肖宏文
- 付强
- 刘冀生
- 刘福潮
- 孙克迎
- 季敏
- 张树霞
- 张虎
- 曾国平
- 朱清
- 李名梁
- 李桂华
- 李雪菱
- 段万春
- 涂进万
- 王伟
- 王俊
- 王大刚
- 王洪涛
- 王维洲
- 王颖
- 赵鹏
- 鞠强
- 黄景斌
- 严卫
- 丰静
- 于慧
- 伍厚文
- 何颖
- 余育新
- 佟晓伟
- 冀玉然
- 刘丹平
- 刘兴平
- 刘大春
- 刘宁南
- 刘庆志
-
-
钟泽;
杨晗;
严森潇
-
-
摘要:
一、前言管理,是指一定组织中的管理者,通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动,使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。或指在特定环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以便达成既定的组织目标的过程。弗雷德里克·泰罗认为“管理就是确切地知道你要别人干什么,并使他用最好的方法去干”,即管理就是指挥他人能用最好的办法去工作。
-
-
张伟;
韩晶(图)
-
-
摘要:
武汉市光谷第二十五小学始建于1931年,历经多次搬迁、易名,2019年更为现名。学校占地面积28000余平方米,现有52个教学班、2550余名学生、147名教职工,其中,市、区两级学科带头人20余人。2008年,学校着力打造以“雅行、雅言、雅趣”为目标的“三雅”教育;2018年,学校启动了旨在提升教师综合素养的“百花工程”,制定了“百花工程”规划,确定了六级阶梯培养目标和培养路径,最终形成完善的教师成长“百花课程”;2020年,学校基于地域特色和发展需求,确立了“和雅教育”的办学思想,逐步形成了以“和谐管理、和润德育、和乐课程、和趣课堂、和美环境”为主要内容的特色校园文化。
-
-
罗小军
-
-
摘要:
为解决当前工程项目管理模式中存在的不和谐现象,避免由于管理模式设计不合理导致工程项目的经济效益无法达到预期目标,制约企业经济的发展,引进和谐管理理论,开展了工程项目管理模式分析。在分析工程项目管理现状与存在问题的基础上,通过构建项目和谐管理机制模型,设计基于HSE的项目和谐管理功能,评价工程项目管理和谐度,提出一种全新的工程项目管理模式。通过对比分析可知,新的工程项目管理模式下,各项和谐度指标权重值均高于传统管理模式,项目整体管理的水平与质量得到了有效提高。
-
-
李晓浩;
周志博;
易魁
-
-
摘要:
社会责任与经济效益协调发展的刚需要求国有企业重视并应用和谐管理理念。激发国有文艺院团的生机和活力,促进文艺院团的社会责任与经济效益协同共生是关键。研究以和谐管理理论为框架,选取正处于改革浪潮中的江西文演集团为案例,运用扎根方法探寻“善治兴业”的发展路径。研究发现,源于国有企业“政治担当”的转企改制,在社会责任与经济效益的“有机耦合”中可达成“双效合一”。和谐管理理论对国有企业“善治兴业”的实现有重要的中介作用。
-
-
姚海红
-
-
摘要:
小学阶段是学生成长与发展的关键时期,在这一阶段,教师应该注重对学生思想和行为的塑造和引导。而班主任作为管理学生校园生活和学习的主要力量,和谐有效地开展班级管理工作,能助力学生获得更健康的成长与发展。因此,文章将以学生为主体,充分挖掘并探索班主任管理的有效策略,力求以更科学的管理方式,实现对学生的积极引导,让学生能在教师的引导下,规范自身的言行举止,展现班级管理的和谐及有效性。
-
-
冯晓健
-
-
摘要:
小学时期是一个人学习、成长、成才的启蒙阶段,在小学时期对学生进行行为的规范和学习习惯的培养,可以让学生在日后的成长之路上飞得更高、走得更远。从这个角度来看,班主任对小学生的身心发展和健康成长具有重要的作用。为了实现对小学生更加有效、更加艺术的管理,班主任应当在班级管理中做到以人为本、和谐管理,打造民主、和谐、轻松、向上的班级氛围,以实现学生的健康发展和班级管理水平的切实提高。
-
-
-
刘晓云
-
-
摘要:
随着国家的发展越来越好,教育事业的进步,普通教育中的班级和班级管理相比,中等职业学校的班级和班级管理更加复杂和多样化。一方面,这是由于学生的质量参差不齐;另一方面,学生面临更多的诱惑,更接近社会。传统的中职班管理是以班主任管理为基础的,但班主任的时间和精力有限,不可能独力完成所有的工作,因此采用班委管理。然而,长期以来,中等职业学校的班委会管理模式鲜有创新。由于中等职业教育的目标之一是为企业提供更多的技能型人才,因此学生的班级管理需要与企业管理理念相结合进行创新。
-
-
徐立博;
王凤香
-
-
摘要:
文章从技工学校顶岗实习入手,分析顶岗实习管理的现状,尤其是存在的问题,涉及学校、企业、家长、学生等方面.建议对校外实习实行和谐式管理,构建学校、企业、家庭、学生统筹和谐的管理体系,相关四方形成合力,以期促进技工教育的发展和人才培养模式的转变.
-
-
-
-
摘要:
常州市邹区实验小学地处经济繁荣的“中国灯城”邹区镇,始建于1913年。学校始终秉承“毓菁至善,和谐至美”的育人理念,坚持“以人为本,科研兴教;以美育人,发展内涵;依法治校,和谐管理”的办学方向。近年来,学校先后申报成功江苏省小学特色文化建设项目,常州市前瞻性教学改革实验项目和常州市品格提升工程项目,省、市、区级课题研究网络实现了学科全覆盖。
-
-
-
ZHENG Yi;
郑毅
- 《2013年“中国*实践*管理”论坛》
| 2013年
-
摘要:
本文针对中外合资企业共同控制过程中涉及的利益均衡问题,基于和谐管理理论和复杂性科学,采用基于agent建模与模拟的方法,收集第一手真实数据,在计算机上进行科学严谨的计算实验.结论是合资双方在产权、关键设计定价、企业内、外和谐程度等方面需要进行合理调节,理解并驾驭合资经营的复杂性,通过和谐管理促进合资双方的利益均衡,以走向合作、实现共赢.
-
-
-
-
席酉民;
韩巍;
张晓军
- 《第七届(2012)中国管理学年会——新经济环境下中国管理变革与范式探索》
| 2012年
-
摘要:
面对中国近三十年的飞速发展与未来快变环境下的不确定性和模糊性,构建本土管理理论以解释、指导中国实践日益成为中国管理学界的共识。中国管理学界历经三十年的发展,虽然取得了长足的进步,但有效的本土理论构建匮乏,学术与实践脱节现象严重。中国管理学界正处在“十字路口”的警示并非危言耸听,建构中国本土管理理论,既是大时代的召唤,是对国际管理学界的响应,更是我们更好地解释,更积极地干预中国组织管理实践的切实需要。要构建本土管理理论,首先需要确定需要哪个层次的管理理论,并深入探讨如何才能构建出本土管理理论的问题。本文基于西方近二十年来对管理理论的反思,以和谐管理理论为例,深入阐释了本土管理理论构建的方向和道路。
-
-
-
-
-