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和谐构建

和谐构建的相关文献在2005年到2022年内共计202篇,主要集中在经济计划与管理、教育、中国政治 等领域,其中期刊论文201篇、会议论文1篇、专利文献58725篇;相关期刊166种,包括党史博采(理论版)、新西部(下旬刊)、劳动保障世界等; 相关会议1种,包括中华医学会第十五次全国医学信息学术会议等;和谐构建的相关文献由213位作者贡献,包括金立新、万刚日、佘川琴等。

和谐构建—发文量

期刊论文>

论文:201 占比:0.34%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:58725 占比:99.66%

总计:58927篇

和谐构建—发文趋势图

和谐构建

-研究学者

  • 金立新
  • 万刚日
  • 佘川琴
  • 刘妙玲
  • 刘长慧
  • 吕俊玲
  • 吴宗笋
  • 夏蓉
  • 宋娟
  • 宋建华
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 曾新宇
    • 摘要: 人工智能的出现使新型劳动关系不断出现,造成了人工智能主体地位存疑、失业率上升、就业率下降,甚至造成新的就业歧视等问题,同时也冲击了劳动法律制度。相关劳动权益保护的法律法规也需作出调整,完善劳动权益保护制度,完善劳动保障制度,调整劳动基准制度,促进劳动关系的和谐构建,扎实推进共同富裕。
    • 周艳飞
    • 摘要: 新课程改革标准对初中英语高效课堂的和谐构建给予了充分的重视。传统模式下的英语教学工作,更多的是采用“填鸭式”的教学方法,因我国开设英语课程的时间较晚,而英语作为一门语言学科来说,与我们的母语有着截然不同的特征。基于此,本文详细分析了新课程改革下初中英语高效课堂的构建策略。
    • 张艳芳
    • 摘要: 面对新课程改革下初中英语教学的新要求,传统以“考试”为导向的英语教学模式逐步退出历史舞台,取而代之的是以学生为主体的课堂模式。基于此,教师应立足于新课程理念下的英语教学要求,尊重学生的主体地位,优化教学设计、改进教学方案、优化教学评价等,使英语课堂教学发挥最大的效果,促使学生在有限的课堂时间内,获得最大的学习效益,最终真正提升英语课堂教学质量。基于此,文章详细分析了新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建
    • 刘海燕
    • 摘要: 随着国家教育水平的不断发展,素质教育逐渐全面实行、新课改也逐步落实,在初中英语教学过程的时候,就是越来越注重对学生英语文化素养的培养和提升问题,在此背景下,实现英语高效课堂的构建成为了现阶段教师的主要教学任务。为了实现在新课改模式下初中英语高效课堂的构建,从教者为此做出了许多努力,不断更新教学模式,提高英语教学课堂的教学效果和质量。本文主要简略分析了新课改教学模式下初中英语高效课堂和谐构建的策略。
    • 颜文兴
    • 摘要: 在当前新课程改革背景下,教师需要对传统的课堂教学模式进行改革和创新,必须要确保学生在教学中的主体地位,应该营造和谐自由的课堂环境氛围,结合学生的学习兴趣进行教学设计,提高学生参与课堂学习的主动性和积极性,在师生双方共同努力下,促进课堂教学效率的提升。初中英语教师在课堂教学中,应该树立新型的教学理念,要合理使用问题导学法,增进师生互动沟通,不断优化课堂教学模式,创设良好语言环境,还要实施科学有效评价,培养学生的学习兴趣和自信,这都有助于改变落后的教学面貌。笔者结合自身教学实际,主要围绕新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建进行了反思和思考,提出了相关教学策略,以供参考。
    • 王秀芳
    • 摘要: 这些年我国不断推进教学变革,力求建设高效课堂。因此,教师在初中英语的课堂上,应根据每节课堂需要教授的知识内容,选择科学的讲课方式,促使学生以积极的心态进行学习,提升课堂教学效率。本文主要对新课程改革下初中英语高效课堂的和谐构建进行浅析。
    • 管文玲
    • 摘要: 在全媒体时代的图书馆智慧服务中,我们应以积极乐观的服务态度、热情周到的行为方式、不断创新的服务能力,努力营造馆员与读者和谐的读书交流氛围;要学习用敏锐的观察力密切关注未来变化的新趋势、新动向、新问题;要坚持用以人为本的服务理念,以超前的服务意识和果敢的决策,展现个性化服务特点以适应未来发展;要努力从本质上提升职业素养,进一步助力并推进智慧服务理念,最大限度地满足广大读者的读书需求。
    • 郭春蓉
    • 摘要: 老师要善于运用DISC理论,了解不同学生的性格特点,采用不同的交流方式,用有效的方法批评、欣赏学生,有针对性地引导学生完善自我,建立和谐的师生关系.
    • 李艳
    • 摘要: 新课改背景下,初中英语教师要始终坚持以学生为主体的观念,营造良好的课堂氛围,经过合理的引导,创新教学理念与方法,为学生传授英语理论知识的同时,提高学生综合能力,让学生获得全面发展,真正实现和谐构建初中英语高效课堂的目的.
    • 刘妍萍
    • 摘要: 在初中英语教学过程中,教师一方面要遵循相应的新课改要求,另一方面需要从多个角度构建相应的和谐课堂,比如注重师生关系和谐、理论教学与实践教学和谐等等,为学生设置多元性的授课模式,在调动学生学习兴趣的同时,激发他们的英语学习潜能,让学生更为积极地投入到相应知识的学习中,提升他们的知识掌握能力,促进初中英语高效课堂的成功构建。在本文的论述过程中,教师注重从影响初中英语高效课堂和谐构建的因素以及构建初中英语高效和谐课堂的策略两方面进行此部分内容的论述。
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