和谐建设
和谐建设的相关文献在2005年到2021年内共计270篇,主要集中在经济计划与管理、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文264篇、会议论文6篇、专利文献16049篇;相关期刊201种,包括商情、城市建设理论研究(电子版)、中小企业管理与科技等;
相关会议5种,包括中国基层电力发展与管理论坛、都江堰灌区续建配套与节水改造二十周年学术论坛、甘肃省图书馆学会2007年年会等;和谐建设的相关文献由280位作者贡献,包括陈文静、冯尚德、冯靖涛等。
和谐建设—发文量
专利文献>
论文:16049篇
占比:98.35%
总计:16319篇
和谐建设
-研究学者
- 陈文静
- 冯尚德
- 冯靖涛
- 历国
- 李云坤
- 李静
- 王传强
- 王新利
- 王曙平
- 王芙蓉
- 莘岩
- 贾富明
- 赵荣钦
- 郭勇
- 雷云
- 黄涛
- 丁恒
- 丁桂杨
- 乔晓辰
- 于大伟
- 任瑶
- 伍富国
- 何建华
- 何灼华
- 佘殿福
- 倪受东
- 傅杰
- 兰劲华
- 关春保
- 冯刚云
- 冯子峰
- 冯德杰
- 冯荣欣
- 刘中奎
- 刘丽媛
- 刘勇
- 刘春梅
- 刘潇
- 刘立军
- 刘鹏
- 华启清1
- 单翔秋
- 卫建云
- 原晓慧
- 吴乔
- 吴俊杰
- 吴卫华
- 吴天津
- 吴能宽
- 吴诚斌
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牛文芳
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摘要:
在我国经济社会转向高质量发展的当下,能源领域也在进行着结构上的重组与动能上的转换,煤炭产业在经历了政策调整与产能退出的阵痛期后,正面临着前所未有的机遇与挑战,煤炭产业正在发生着深刻的变革.由于转型升级的需要,煤矿企业需要在发展战略、生产方式与管理模式上进行深度调整,造成企业职工在思想上和工作上的不适应,着力解决好煤矿企业职工政治观念和思想建设问题,成为摆在企业现代化转型道路上的现实难题.文章从煤矿政工工作的重要性分析入手,研究了当前制约煤企政工工作的短板因素,并针对性提出了提升煤企政工工作促进和谐企业建设的相关措施.
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王平
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摘要:
加强企业基层领导班子建设,以班子和谐带动队伍和谐,是建设和谐基层的关键;坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以发展巩固和谐,为建设和谐单位奠定坚实物质基础;坚持深化改革,以改革促进和谐,为构建和谐基层增强发展活力;坚持稳定压倒一切,以稳定保障和谐,为构建和谐基层营造有利环境.
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摘要:
总则倡导文明礼貌,提倡公平竞争,杜绝各类"号子",促进和谐建设。总的指导思想是"不哼不哈,落地开花",打牌过程中严禁任何非比赛可用的言语与肢体语言表达。活棒子。逢3不必打。逢10必打。剃秃一把过。打破,不升级,夺得打牌权;挖底,升级。扣王连吃带喝。对于"吃苍蝇",以教育为主,给改正机会。以惩罚为辅,适度处理;在出现争议时,以对违规者的对方有利为原则。
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乔晓辰
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摘要:
市场环境复杂多变、施工行业多元发展,严峻形势下,青年施工人员面临压力更重,长期背井离乡加高强度作业,难免产生负面情绪、甚至影响积极性.基层项目工会作为最贴近职工组织,必须发挥动员引领等方面积极作用,进一步加强鼓舞与激励,以正面引导提高员工逆商、助其卸下思想包袱,构建能打硬仗、勇于拼搏和谐团队.
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徐艳芬
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摘要:
和谐的企业劳动关系在企业文化的构建中具有不可替代的重要作用,而工会组织在企业文化建设中的重要性则是取决于其性质和地位以及代表广大职工的基本特征,如何促进文体活动、协会文化与深化企业文化建设,扩大其影响力、延续其生命力,使其更加贴近职工、贴近实际、贴近生活,是达到与企业文化建设共发展、共和谐的关键所在.
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张京唐
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摘要:
社区是一定空间内共同生活的居民构成的生活体,也是组成社会体系的基础单位。加强对社区的治理,有效开展相关的工作,对国家的稳定发展与地区的和谐建设具有重要的意义,同时促进地区经济发展。基于此,作者结合自身经验,对城市社区参与式治理模式的发展现状和问题研究进行分析,以供人员参考。
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兰劲华;
安琳;
薛素铎
- 《中国高教学会高教管理研究会2007年学术年会》
| 2007年
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摘要:
提高教育教学质量和满足学生个性发展事关高校和谐建设的实质。为促进高校的和谐建设,从意识上讲,高校的教学管理应注意增强法治意识、服务师生的意识和提高教学管理人员素质的意识;从实践上讲,高校的教学管理应注意加强教师教学的专业化建设和学分制建设。
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汪莉
- 《都江堰灌区续建配套与节水改造二十周年学术论坛》
| 2007年
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摘要:
本文简述了水管单位要承担的社会责任应该是以优质服务、贡献社会为宗旨,以法律、法规为准绳,加强工程、供水、防汛、水质管理,确保水利工程安全运行,确保辖区防汛安全,确保灌区供用水安全,努力承担其他社会责任;分析了当前水管单位在承担社会责任中存在的主要问题;探讨了水管单位承担社会责任、促进和谐建设的基本对策。
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刘春梅
- 《“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛》
| 2016年
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摘要:
班级是学校最基础、最重要的元素,是学校实施教育教学的主要场所,是学校教育教学管理工作的基本单位,是学生赖以成长的、相对稳定的人际环境.班级工作的优与劣直接关系学校整体状况的强与弱,小学阶段的班主任对孩子一生成长的影响更是至为深远.因此,从学校层面加强班级评价、引导班级建设、加强班级科学管理、促进和谐班集体的建设是非常重要的.
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刘春梅
- 《“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛》
| 2016年
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摘要:
班级是学校最基础、最重要的元素,是学校实施教育教学的主要场所,是学校教育教学管理工作的基本单位,是学生赖以成长的、相对稳定的人际环境.班级工作的优与劣直接关系学校整体状况的强与弱,小学阶段的班主任对孩子一生成长的影响更是至为深远.因此,从学校层面加强班级评价、引导班级建设、加强班级科学管理、促进和谐班集体的建设是非常重要的.
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刘春梅
- 《“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛》
| 2016年
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摘要:
班级是学校最基础、最重要的元素,是学校实施教育教学的主要场所,是学校教育教学管理工作的基本单位,是学生赖以成长的、相对稳定的人际环境.班级工作的优与劣直接关系学校整体状况的强与弱,小学阶段的班主任对孩子一生成长的影响更是至为深远.因此,从学校层面加强班级评价、引导班级建设、加强班级科学管理、促进和谐班集体的建设是非常重要的.
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刘春梅
- 《“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛》
| 2016年
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摘要:
班级是学校最基础、最重要的元素,是学校实施教育教学的主要场所,是学校教育教学管理工作的基本单位,是学生赖以成长的、相对稳定的人际环境.班级工作的优与劣直接关系学校整体状况的强与弱,小学阶段的班主任对孩子一生成长的影响更是至为深远.因此,从学校层面加强班级评价、引导班级建设、加强班级科学管理、促进和谐班集体的建设是非常重要的.
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刘丽媛
- 《“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛》
| 2016年
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摘要:
和谐的班级能让班上每位老师保持愉快心情,发挥最大能力,激起无限创意,同时还能在孩子面前树立榜样,让孩子感受和睦,从小养成团结奋进的集体主义精神.而和谐班级更能齐心协力为学校的整体建设添砖加瓦.一个团结和谐的班集体,能以熏陶、感染、凝聚、激励等方式,促进学生的志、情、意、行等方面和谐地发展。笔者在创建和谐班级过程中,致力于协调好以下几方面的关系:教师与学生之间的和谐,同学与同学之间的和谐,取得了较好的效果。
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刘丽媛
- 《“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛》
| 2016年
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摘要:
和谐的班级能让班上每位老师保持愉快心情,发挥最大能力,激起无限创意,同时还能在孩子面前树立榜样,让孩子感受和睦,从小养成团结奋进的集体主义精神.而和谐班级更能齐心协力为学校的整体建设添砖加瓦.一个团结和谐的班集体,能以熏陶、感染、凝聚、激励等方式,促进学生的志、情、意、行等方面和谐地发展。笔者在创建和谐班级过程中,致力于协调好以下几方面的关系:教师与学生之间的和谐,同学与同学之间的和谐,取得了较好的效果。
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刘丽媛
- 《“未来班级与班主任核心素养和能力”学术研讨会暨第二届《教育科学研究》学术论坛》
| 2016年
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摘要:
和谐的班级能让班上每位老师保持愉快心情,发挥最大能力,激起无限创意,同时还能在孩子面前树立榜样,让孩子感受和睦,从小养成团结奋进的集体主义精神.而和谐班级更能齐心协力为学校的整体建设添砖加瓦.一个团结和谐的班集体,能以熏陶、感染、凝聚、激励等方式,促进学生的志、情、意、行等方面和谐地发展。笔者在创建和谐班级过程中,致力于协调好以下几方面的关系:教师与学生之间的和谐,同学与同学之间的和谐,取得了较好的效果。