和谐一致
和谐一致的相关文献在1984年到2022年内共计113篇,主要集中在轻工业、手工业、教育、建筑科学
等领域,其中期刊论文113篇、专利文献42238篇;相关期刊95种,包括法音、上海教育科研、幼儿教育·教育教学等;
和谐一致的相关文献由108位作者贡献,包括刘英、高永胜、严卫林等。
和谐一致—发文量
专利文献>
论文:42238篇
占比:99.73%
总计:42351篇
和谐一致
-研究学者
- 刘英
- 高永胜
- 严卫林
- 严石
- 乌日嘎
- 云帆
- 亦琛
- 伊人
- 伍尔夫
- 余志奇
- 冯正一
- 凌宝京
- 刁丽杰
- 刘檀
- 刘洋
- 刘炳善
- 刘颖
- 史韶华
- 叶作舟
- 叶鹏
- 吴蕴懿
- 周国文
- 周玮
- 和丽秋
- 和丽秋1
- 孙国玲
- 孙桂平
- 孙琍
- 宋国瑞
- 屠辰飞
- 张世敏
- 张丽华
- 张守仁
- 张平
- 张春生
- 彭亚黎
- 徐敬宾
- 徐智勇
- 徐艳
- 戴玉芳
- 方展画
- 方怀丽
- 施剑云
- 晓君
- 朵渔
- 李丹
- 李佳
- 李军
- 李婷婷
- 李春慧
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李玉嵩
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摘要:
舞美设计主要是以一个好的剧本和执行导演的想法构思为要义,同时统筹兼顾自身特殊的发展规律,每一个优秀剧本都有它特定的发展阶段,每一次艺术创作都要以舞台的美作为完美序幕,描绘出舞台的诗情画意.
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刘檀
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摘要:
《反垄断法》素有“经济宪法”之称。新修订的《反垄断法》(下称新法)于近日正式实施。新法在第一条立法目的中加入了“鼓励创新”,这一举措具有多层意义。大成律师事务所高级合伙人邓志松称:“这反映了新法与知识产权法的目标和谐一致,体现了对新经济、新产业的支持。而且,在需要解释法律时,可从鼓励创新的角度进行权衡考量。”
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徐智勇
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摘要:
一、对"研究类"展品组集规则的正确认识1.FIP极限集邮展品评审指导要点(规则)"3.4.展品分类"规定为"a.国家或国家集团的展品;b.专门课题和/或研究的展品;c.专题展品"三类,而"3.4.b"的具体内容为"展品应以极限明信片的构成要素或以不同的和谐一致为基础,也可以共同以这两者为基础,或以一个特殊时期为基础。"
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杨巧娟;
汪潇雅
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摘要:
洛阳市瀍河回族区第三实验小学以"生命活力智慧课堂"教学模式,引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学的实际行动,有效提升了课堂教学水平和学校办学能力。"生命活力智慧课堂"教学模式,要求课堂教学呈现出"生动活泼、宽松和谐"的"满意场"。从课堂教学系统的构成上看,就是要求在课堂教学这个"整体"之中,"教"与"学"这两个子系统能够优化组合,即教师通过"循循善诱"引导学生"独立思考""热烈讨论""争论和交流"与"体验领悟",从而使"教"与"学"和谐一致。
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李红苗(指导)
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摘要:
“百练不如一站”,站桩是一种非常好的养生方法。《黄帝内经•素问•上古天真论》中提到“提挈天地,把握阴阳”,讲的就是站桩时,两足生根与大地浑然一体,双臂环抱如太极在胸中;在站桩过程中,保持呼吸的均匀调顺,精神与形体的和谐一致。这是一种天人合一、以意领气、以气运身、外静内动的锻炼方法,核心是通过“独立守神”的静养,实现人体的阴阳平衡、开通经络、调和气血、补养元气,达到培本固元的目的。
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梁李敏
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摘要:
和谐课堂是指师生、生生之间的和谐一致,配合良好;高效课堂是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。将和谐与高效统一起来,构建既和谐又高效的高中英语课堂,是每一位教师不断追求的目标,也是师生共同进步、知识和素养共同提高的一种体现。一、传播人文精神,进行励志激趣兴趣是最好的老师,志向是不竭的精神动力。高中英语教材容量大、内容广泛,兼具工具性与人文性的特点。在教学过程中,除要求学生掌握英语语言基础知识外,还要结合课文内容培养学生的志趣,进行人文精神的教育。只有学生的兴趣被激发,意志力得到了煅炼,树立了远大的理想和目标,才能产生自觉学习的精神动力。
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李春慧
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摘要:
统一性是指部分与部分、部分与整体之间的内在联系或共同规律所呈现出来的和谐一致.数学的统一性就是借助熟悉的知识去理解生疏的、未知的知识.对于难点或难以简单表述的数学知识,通过恰当的类比,建立数学模型,让学生的思维难度降低,理解不同数学知识之间的内在联系,达到对“数学统一性”的清晰认识.
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和丽秋
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摘要:
幼儿健康的生活行为和习惯对于后续的学习和生活具有重要影响.幼儿园和家庭作为幼儿成长的主要场所,只有通过家园合作形成正向、积极的教育合力,才能共同帮助幼儿养成良好的生活行为习惯.要将幼教工作做好,不仅是幼教工作者们的责任,更需要社会各界人士的积极支持与密切配合,家长担负起责任,为幼儿健康成长提供和谐的家园教育环境,保证幼儿健康成长.
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和丽秋1
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摘要:
幼儿健康的生活行为和习惯对于后续的学习和生活具有重要影响。幼儿园和家庭作为幼儿成长的主要场所,只有通过家园合作形成正向、积极的教育合力,才能共同帮助幼儿养成良好的生活行为习惯。要将幼教工作做好,不仅是幼教工作者们的责任,更需要社会各界人士的积极支持与密切配合,家长担负起责任,为幼儿健康成长提供和谐的家园教育环境,保证幼儿健康成长。